绘翼的空间

晚上，我躺在一抹星空之下，风轻抚发梢，思绪似那烟波里的灰慢慢散开，恍恍惚惚，若有若无。 是巧合吗？我自问。相似的时间，重叠的画面，让我想起了三下乡。 回忆如天上的繁星，愈是昏暗愈闪发着光亮。日子如回忆的消逝，愈是安静愈让人留念不已。 启程石碇

三下乡的日子里，我们不停地对孩子们说“不”。“不要拿这个”“不行”“不给”“不要碰”“不要爬上去”……频繁地拒绝无非是我们无法对他们表示足够的信任。不让他们爬上爬下，怕伤害到自己，更多的是不让他们碰我的东西，怕弄坏，怕不还给我。 事实上，从

只有脾气不好的人才要假装脾气好，没错，这个暑假，我连续整整十天都在“假装”自己的脾气好，而这十天都有一个共同的名字，叫做“三下乡”。 我自认为脾气不好的原因是我并不太喜欢小孩子，既然不喜欢，便提不起多大的热情，表现不了多好的耐心，不热情没耐

“三下乡”社会实践已经结束一个多月了，回顾那段难忘的日子，我感慨良多，它留给我们的不仅是感动，还有成长。对比以前，我感觉自己成长了不少，变得更加成熟、勇敢、自信。付出努力后，我收获了很多，学会了很多为人处事的道理。而这些都是我人生不可缺少的

满怀着期待和激动，我们兴高采烈地来到了支教的学校--石碇小学。一场为期十天的三下乡活动令人难以忘怀，一幅幅美好的画面出现在脑海就仿佛发生在昨天。这一场充满了酸甜苦辣的旅程将会是我们永恒的美好回忆。 记得调研时每一次外出的我们，不是满头大汗地回

如果传授和接受知识可以形象地比喻为应用程序的输入和传出，那么课堂就是那道繁冗的流程。对学生而言，它是获得学问的有效途径。对教师而言，课堂便是三下乡给我们的一次磨练自己的机会。真正实践生活，对我们而言真的很有意义。 这次我们的教学内容是《虫儿