因为生物人本能追求快乐逃避痛苦，规则需要制定，批评只能针对行为而不能针对人！如果惩戒把孩子的自尊心和自信心都打没了，又何谈教育！
快乐教育法在理论是行得通的，实际应用起来有它的局局限性。
帮小孩操心太多的未来所用的费用，还不如培育出优秀，有能力，有素质，活泼，开朗，体育，快乐的小孩。授之鱼不如授之以渔
我们对孩子没有一些控制、抑制、约束，一味以爱的名义对他们让步，这样的教育是不对的。
好
好！
教育，一大难题。
我们对孩子没有一些控制、抑制、约束，一味以爱的名义对他们让步，这样的教育是不对的。这个社会的最后一道防线是教育。
内容可以，文章总体来看过于散漫，有待提高
这世界真小！唯有放下 过去！
差评
对他做过无数次不敢让他知道的告白和暗示。 布，剪刀，石头＝5 2 0
牛
因为生物人本能追求快乐逃避痛苦，规则需要制定，批评只能针对行为而不能针对人！如果惩戒把孩子的自尊心和自信心都打没了，又何谈教育！
快乐教育法在理论是行得通的，实际应用起来有它的局局限性。
帮小孩操心太多的未来所用的费用，还不如培育出优秀，有能力，有素质，活泼，开朗，体育，快乐的小孩。授之鱼不如授之以渔
我们对孩子没有一些控制、抑制、约束，一味以爱的名义对他们让步，这样的教育是不对的。
好
好！
教育，一大难题。
我们对孩子没有一些控制、抑制、约束，一味以爱的名义对他们让步，这样的教育是不对的。这个社会的最后一道防线是教育。