当我们控诉应试教育的时候，我们是否反思自己也是一个积极的推动者？是否逼孩子报了许多辅导班？当我们指责社会无序时我们是否给孩子做出了表率？
判断一个人是不是人才，不光看他的文化，不只强调数理化，也要强调人文科学，硬技术，也要看他的通识表达能力、沟通能力、协调能力，和思辨能力，看他是否是个有情趣的人。
内容可以，文章总体来看过于散漫，有待提高
这世界真小！唯有放下 过去！
差评
对他做过无数次不敢让他知道的告白和暗示。 布，剪刀，石头＝5 2 0
牛
当我们控诉应试教育的时候，我们是否反思自己也是一个积极的推动者？是否逼孩子报了许多辅导班？当我们指责社会无序时我们是否给孩子做出了表率？
判断一个人是不是人才，不光看他的文化，不只强调数理化，也要强调人文科学，硬技术，也要看他的通识表达能力、沟通能力、协调能力，和思辨能力，看他是否是个有情趣的人。