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为什么和11岁女儿聊范冰冰的事?这是一堂数学、法律、 传播 学、历

为什么和11岁女儿聊范冰冰的事?这是一堂数学、法律、传播学、历

日期:2018-10-11 14:00:19 点击:159 好评:0 作者:Angell

作者:Angell,曾是全国十佳节目主持人,现在是魔力小孩创始人,爱自己、爱孩子、爱生活、爱音乐、爱文学、爱科技,国际教育创新实践者。 昨天晚饭的时候,我和11岁的女儿聊到了范冰冰的事情。 01 中国国庆节的第三天,美国的10月2日。 黄昏的时候,散步到家...

小心"新型艾滋病",虫子就能 传播

小心"新型艾滋病",虫子就能传播

日期:2018-08-27 23:31:31 点击:171 好评:0 作者:国馆

小心锥蝽虫! 7月5日,广州疾病控制中心紧急发布一条消息:《 我们需要你帮忙!找人!找虫! 》 发动大家全城悬赏搜捕一种叫锥蝽的虫子,每捕捉到一只,奖励人民币8元。 原来锥蝽身上携带者一种可传染的病毒,对人体危害很大,甚至有美国学者称之为“新型艾滋...

报考啦!这个证能让你在 传播 X知识的时候,显得逼格hin高

报考啦!这个证能让你在传播X知识的时候,显得逼格hin高

日期:2018-08-10 20:31:06 点击:185 好评:0 作者:吴小飘大玩人

作为两性行业的中流砥柱,我们 提供一种性感、唯美的生活方式 一种高品质、安全至上的质量保证 一种悦己、积极的生活态度 理论指导实践 有足够实力才能扛起如此大旗丫 这不今年5月底的 中国保健协会生殖健康分会成立大会 我们就以 会员单位 的身份出席啦 会议...

武术之风, 传播 土石

武术之风,传播土石

日期:2018-08-05 17:51:55 点击:173 好评:0 作者:小猪

今天是第三天上课,下午是上武术课,但是,上武术课的同学们减少了,根据别的队友反应,说上武术课同学不想上了,因为好累,他们想上音乐课。我默默笑了一下,说,不是因为老师凶吗?想上音乐课同学我就不强迫他们去上了。剩下同学还练前两天武术招式,他们一...

薪火相传,把爱国情怀 传播 到墨坑

薪火相传,把爱国情怀传播到墨坑

日期:2018-07-24 20:13:09 点击:262 好评:0 作者:李晓晨

7月23日上午,心康社会实践队支教组的队员们组织学生观看了一场爱国宣讲的纪录片,在这个纪录片中,讲述了中国这么多年来的发展历程。 观看完之后,心康社会实践队的队员们在雷州市唐家镇墨坑小学举行了升国旗仪式。出席本次活动的有心康社会实践队的全体成员...

 传播 教育,坚守责任

传播教育,坚守责任

日期:2018-07-21 21:40:46 点击:142 好评:0 作者:.

来这里已经好些天了,我很喜欢这里的生活。今天起床有点难受,因为下面菜市场的声音实在太大了,村民们都趁着这个时间过来这边集市买东西呀。印象最深刻的就是扫把十块钱三把!扫把十元三把!我觉得应该是倒数起床的人,那些早起的人应该是去学校或者是去做其...

“与梦同行” 传播 排球精神

“与梦同行”传播排球精神

日期:2018-07-20 21:48:13 点击:227 好评:0 作者:ymtxsxx

广东省台山市素有排球之乡的美誉,当地学校以排球为特色,本次三下乡,来自岭南师范学院的大学生们,就要会会当地的“排球小将”。 当谈到台山的排球特色时,孩子们脸上都露出自豪的神色,“没错,台山就是排球之乡!我们的排球很出名的!”有几个男孩子更直...

结合自身所学, 传播 海洋知识

结合自身所学,传播海洋知识

日期:2018-07-19 21:19:26 点击:153 好评:0 作者:mengzhilan

2018年7月19日,梦之蓝社会实践队决定结合自身专业与学生们的课程接受程度安排一节趣味海洋课,由队员陈洁纯教授,课上同学们的积极性都很高,下课后小孩子们都纷纷地把之前手工课自己亲手做的手工送给了洁纯老师。 为了准备这节课,队员陈洁纯前一晚特地上网...

大学生艾滋感染率8年涨37倍!更可怕的是有学生恶意 传播

大学生艾滋感染率8年涨37倍!更可怕的是有学生恶意传播

日期:2018-07-10 11:31:48 点击:190 好评:0 作者:郑袁涛

01 ▲ 说起艾滋病,很多人都明白这是个不能轻易触碰的“雷区”。 尽管人们总是“谈艾色变”,但据有关数据显示,截至去年10月,我国发病数已达46206例,是2010年全年发病数的近3倍。 但令人难以置信的是,据相关资料显示,大学生艾滋病的相关度是第三名,仅次...

爱是 传播 ,不是占有

爱是传播,不是占有

日期:2018-07-08 06:16:52 点击:266 好评:0 作者:黄小平

文/黄小平 一天,我对学生讲解“爱”这个词义时,一位学生问:“老师,我看见一朵花,它实在太美了,我忍不住把它采在手上,因为我喜爱它。老师,这是不是说明:爱,意味着占有呢?”我觉得这位学生提出的问题值得好好回答,于是,我给学生讲起了自己的一件往...