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活着,不要安于 现状

活着,不要安于现状

日期:2016-07-17 21:13:30 点击:795 好评:4 作者:微风

人生在世,处处坎坷, 活着,到处荆棘, 虽然生活如此, 我们也不能安于现状。 生活给我们很多不公, 和富人比起来,我们一穷二白, 但我们却收获了简单的快乐, 收获了生活的清闲; 和残疾人比起来,我们是幸运的, 因为我们不但有健康的身体, 还有不被社会...

家校合作 现状 堪忧

家校合作现状堪忧

日期:2016-07-20 22:56:41 点击:1511 好评:16 作者:符梦盈

家校合作现状堪忧 家校合作,家庭和学校教育两手抓,一个都不能落下。家庭是孩子启蒙的第一个地方,学校是一个塑造孩子的地方,一方缺席,满盘皆输。 但经过多日的采访、调查,我们了解到无论是农村,还是城镇,在家校合作方面做得都差强人意。 首先,表现在...

中矿大信控学院学子对北京共享单车 现状 展开深入调查

中矿大信控学院学子对北京共享单车现状展开深入调查

日期:2017-07-21 05:50:20 点击:122 好评:2 作者:叶林宗 何莎

7月20日,中国矿业大学信控学院暑期社会实践社情国情调研团-“领略经济变化之大学生”来到北京市区就共享单车现状进行深入调查。 早上8点,我们调研团成员到最近的共享单车密集处---地铁口,在那里我们确实发现了很多车辆,我们在那里蹲点大约一个小时后,我...

中国矿业大学求是学社开展“当代大学生 现状 ”专题研讨会

中国矿业大学求是学社开展“当代大学生现状”专题研讨会

日期:2018-11-04 12:36:25 点击:21 好评:1 作者:李彤

10月24日晚七时,由信控学院本科第三党支部和信控学院学生党站主办,求是学社承办的“当代大学生现状”专题研讨会在图书馆五楼知学空间B举行。信控学院本科第三党支部书记曾麒渝,副书记牛勇,求是学社主席李泳锋以及部分发展对象参与了此次研讨学习活动。 本...

中国矿业大学临淇镇生态文明宣讲小队进农村了解农村 现状

中国矿业大学临淇镇生态文明宣讲小队进农村了解农村现状

日期:2018-09-04 20:17:34 点击:42 好评:1 作者:王馨艳 张哲锴

经过7月30日、31日两天的宣讲活动,临淇镇生态文明宣讲小队的实践圆满成功。此次实践是为了响应十九大的号召,共筑生态文明梦。 此次实践在临淇镇里的村庄举行,采用了宣讲与问卷的形式,宣传生态文明知识同时调查农村生态文明现状。在宣讲的过程中发现大部分...

陶塑的传承之学科陶塑的发展 现状

陶塑的传承之学科陶塑的发展现状

日期:2018-07-17 23:03:09 点击:103 好评:1 作者:石湾瓦南风陶

陶塑的传承之学科陶塑的发展现状 ——石湾瓦南风陶社会实践队 摘要:2018年7月16日星期一,岭南师范学院石湾瓦南风陶社会实践队抵达佛山科学技术学院本部的工业设计与陶瓷艺术学院进行第一天的采访工作。本次采访邀请到了该学院的黄书记和一名教职工樊谨超老...

我用俺们村里的 现状 ,来解释世界经济危机

我用俺们村里的现状,来解释世界经济危机

日期:2016-12-22 13:52:05 点击:197 好评:1 作者:冀原

我用俺们村里的现状,来解释世界经济危机 俺们这个村,以前有种菜卖菜的、有养猪卖肉的、有种粮卖大米的、有种果树卖果子的、有开厂生产家电的、有村长修房卖房的。 其中,种菜的种2万斤能卖2万元。养猪2千斤能卖2万元。种粮卖大米的1万斤能卖2万元。种水果5...

坡头区文物古迹 现状 实地调研报告

坡头区文物古迹现状实地调研报告

日期:2016-09-03 23:34:34 点击:401 好评:1 作者:历史寻踪

2016年7月10日至20日,我们岭南师范学院“历史寻踪”队第一小组对坡头区的10个市级文物保护单位和一个省级文物保护单位进行实地现状调查。 在实地调研之前我们会提前做好充足的准备工作:对组内5位组员进行合理的分工,确定调研地点,设计调研路线,查找调研...

安于 现状 的句子

安于现状的句子

日期:2017-05-25 03:36:43 点击:974 好评:1 作者:

●我们不安于现状 却又始终踏不出第一步 ●安于现状等于慢性自杀 ●唐:我们总是这样,明明知道后果,却安于现状,脑内还有几丝可笑的幻想,这样的生活这是无趣 胡 这就是所谓的希望,总是被践踏在脚下,但却永不绝迹,人真是可悲的生物体,自我矛盾 ●要是安...

浅谈农村小学习作教学的 现状 和对策

浅谈农村小学习作教学的现状和对策

日期:2018-11-06 08:14:23 点击:20 好评:0 作者:春水煎茶

内容摘要:小学语文课程改革以来,习作教学大有改进。部分农村小学语文教师由于在思想认识,教学方法上,存在偏差,使相当部分学生的习作水平还不能达到标准规定的目标要求。如何分析现状,寻找对策,为大面积提高农村小学生的习作水平,试图做些有益的研究和...