犹太人与中国人的教育孩子的方式(2)

　　我在以色列的特拉维夫有一位做医院院长的好朋友，一天，我和他聊起了孩子职业选择的话题，他对我说：“我不会跟孩子说，医生收入高，所以你报医学院吧。因为，他如果只是为收入而做医生，迟早会后悔的。医生行业极其辛苦，没有治病救人的理想，只是受金钱力量的驱使，他将来也不会成为一位好医生。所以，我想让他考虑清楚自己的兴趣后再作出选择。”

　　这种后退一步让孩子挺身而出做选择的爸爸在以色列很普遍。犹太父母正是因为爱孩子，为孩子人生大计着想才选择退居二线，以此锻炼孩子的自我思考能力、自我选择能力、让他们建立坐标能力、寻找自己的价值能力。他们说，如果孩子没有自主性，就算家长这边吹响了冲锋号，孩子们那边却可能是鸣金收兵了。与其如此，还不如分析孩子们的特质，做他们的参谋和军师，帮他们尽快找到兴趣和愿景，让兴趣和愿景代替自己焦灼的身影，引导孩子走向更广阔、更富有理想的世界。

　　中国父母爱孩子的四大误区

　　把素质教育理解成艺术教育

　　症状：国内近年来流行“素质教育”，可惜家长把音乐、美术、武术、舞蹈、书法、外语，错当成素质教育的主要内容。他们完全忽视了孩子的为人处世、价值坐标的建立，孩子的品格，孩子对知识与职业关系的理解，孩子的人生理想以及付诸实践的能力，才是“素质教育”的明确内涵，是一个孩子走向社会舞台最必要的素质。这种素质，名牌学校、高级辅导班都没有精力和义务去培养，只有那双推动摇篮的父母之手，才能给孩子这份价值连城的礼物。(经典语句大全 www.wenzhangba.com)

　　缺陷：好分数=好学校，好学校=好文凭，好文凭=好工作，但是，好工作≠事业成功。在孩子小的时候，好成绩确实能说明他是个好学生，可当孩子长大成人，需要离开学校走入全球化竞争，问题就出来了。未来后工业化社会需要人才具备财商、管理能力、逆商等多种生存技能，光会读书没有这些技能的孩子就会很吃亏，包括很多名校硕士、博士毕业生，出了校门还懵懵懂懂，不知道怎么谋生处事，甚至前途堪忧，更别说成家立业了。结果，慎防养儿“啃”老颠覆了中国人多年来养儿“防”老。

　　编后语：相信看完犹太人与中国人教育孩子的教育方式，我们似乎可以找到答案，为什么犹太人会那么成功了！