对"孩子顺利考入河北省衡水重点中学后"的教育
为了孩子能接受更好的教育，我们把孩子的户口签到了市区。
小学段的六年时间里，也都为了实现孩子人生求学路上的第二个目标 —— 考入市区的重点中学而努力！
只是，我们深深地知道，孩子在北京学的是郊区的师范版的教材，与老家的学习内容，加上老师的以及整体的教育思想根本不相符。为此，我们也总在担忧！担忧不知道的结果！
作为主要带孩子的我来说，对孩子每一天的学习，我总会思考该如何才能尽可能地去缩小这两地的巨大差距！一点点的改进，一点点的调整，一点点的努力，我用心地做着。
总是把老家的教材想的广而深远，每每陷入这个旋窝，总会茫然！不知该如何走出这飘渺的云层？
但，始终秉持着一种信念，相信我们会做的很好！在那信念里，一点点地前进！ (感人爱情故事 www.wenzhangba.com)
为了能够清楚地知道孩子的各个方面，在一个什么程度上，我定时的做着对每一次的改进与要求的记录。
以及一段时间后的完成和改进情况的记录和反思，一般是一个月或者半个月，我会根据孩子的现况记录一篇。
有多少完成的，又有多少没有达成的！在对比中，我知道孩子的欠缺在哪里。
于是，在新的调整中，会考虑孩子还没有达成的东西。
但是，翻开日记，一路走来，会意识到，有很多东西，还是忽略了！
不管怎样的努力，孩子最终还是自己考上了！
但是，虽然我们尽了最大的努力，但最终考取的分数，还是不是很高。以语文61分，数学63分考入。
语文嘛，肯定是积累，这个就是在北京的阅读量，也是最近才开始的赶读。所以，阅读上的欠缺是肯定的！
数学上，虽然学习了几年的奥数，但是还是因为不同版本的教材，所考内容有偏颇，还得是入乡随俗嘛！
不同的教材，不同的地域教学的差别！在异地的学习里，会很难融合在一起。
不过，我们知道的北京回去考同样学校的两个孩子。
一个是在北京朝阳区学的老家同步的教材，语文考54分，数学72分，进入的。
一个是在北京学的北师大版的，没有考进。还有一个河南过去的，语文43分，数学36分，均没有考进。
虽然，孩子对考的成绩，不是很满意！
但是，综合考虑，这样的成绩，对我们这六年来的努力，也算是很好的回报了。
毕竟，
这是我们为之努力的结果！
（作者：最美心愿）
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