高考成绩公布：有多少家长忙着“毁掉”孩子？

　　悦读知识让女性更美作者 | 张梓夕

　　这几天，对很多家长来说最大的一件事就是高考成绩公布了。

　　成绩出来后，几多欢喜几多愁，但绝大多数家长立刻把注意力转移到了另一件大事上——帮孩子填报志愿。

　　但这个“帮”字的意义确是复杂的，家长能“帮”孩子的程度也是迥乎不同，在孩子填报志愿这件事情上，家长的分寸感却暴露了很多问题。

　　殊不知，帮着帮着，有很多家长就在“毁掉”自己的孩子。

　　 01 

　　一手包办式父母：

　　剥夺孩子的决定权

　　如果说高考是万里长征，那么高考填报志愿可以算是这万里长征的最后一步。

　　这一步，由谁走，怎么走，对许多考生和家庭而言至关重要。

　　微博上有一个热门话题：#高考志愿谁做主#，绝大多数孩子表明态度：

　　高考志愿要以自己为主，不希望父母的过度干涉。

　　同样是这个问题，家长的答案却并不一致。

　　对一些家长而言，他们能够支持和理解孩子的选择，给孩子充分的自主权；还有一种霸权家长，干脆直接插手，自己独裁专断，为孩子择校。

　　除了高考志愿，父母早早的为孩子规划好了人生：

　　“我想让孩子的大学离家近一些，读本省的学校。”

　　“我觉得孩子去读**大学，念**专业将来肯定很好。”

　　我希望孩子念完大学，将来可以做稳定一点的工作。”

　　我想？我觉得？我希望？

　　字里行间都暴露了家长的控制欲，小到填报志愿大到人生方向的选择权，早已无形中由“孩子”转移到了“父母”。

　　可是，这样的干涉真的是为孩子好吗？答案显而易见。

　　或许，多年以后，你会发现一个残酷的真相：

　　孩子人生的遗憾，与你的有关。

　　网上还有一个很火的帖子：父母在多大程度上影响你的职业的选择? 你希望他们插手你的未来吗？

　　绝大多数人回答是否定的，父母的过度干预给他们带来了痛苦和遗憾。

　　@玻璃心的栗子：每个人都有自己的理想，自己该对自己负责，父母的干涉让我难受。

　　@城市inside：我很累，没有什么兴奋感，甚至迷茫，一度想放弃。

　　@94樱叔：我极其非常特别厌恨父母插手我22岁后的人生选择。

　　看了这些网友的经历，不禁想起米勒曾经说过：

　　“有时候我们会发现父母其实根本不想抚养你，他们只想抚养他们想象中的那个孩子。”

　　每个生命都是独特的个体，请不要强迫你的孩子，成为你想象中的孩子。

　　不要逼着他们成为谁，成为自己就是他们此生最大的事情。

　　如果，你不想孩子的遗憾与你有关；如果，不想孩子成为你人生的复制品；如果，你不能一直守住孩子的未来，就请把主动权交给他们。

　　高考志愿和人生方向，都得孩子自己来。

　　漫漫人生路，谁也不能替他走。

　　 02 

　　固化型思维：

　　锁死孩子的认知空间

　　你眼中的世界是怎么样的？

　　你所认为的好与坏又是怎么样的？

　　在成长过程中每个人都会慢慢形成自己的世界观与价值观，还会在不自觉中传递自己的观念，而这些东西也会潜移默化地影响到你的孩子。

　　在孩子的人生选择中，有些父母虽然不会强制帮孩子决策，但会用他们固有的思维，引导孩子朝着自己的方向去思考，比如：

　　爸爸：有个朋友学的金融专业，现在是我们班发展最好的一个；

　　妈妈：女孩子学机械专业会很累哦，你的身体肯定受不了的；

　　爸妈：学艺术的人太多了，实现梦想的能有几个呢？你看谁谁谁……

　　父母的经验固然对孩子有一定的参考作用，但是父母的经验并非都是对的。

　　如果让孩子透过你的世界看世界，他们看到的可能是更小的世界。

　　世界是变化的，社会需求也是不断变化的，10年前对你好的选择，10年后未必也适用于你的孩子，不是吗？

　　世界是立体的，而很多人的认知层构建的世界是平面的，每个人都有自己的局限，偏见越多，思维越局限。

　　如果你不能打破自己的偏见，孩子就可能被锁死在你的狭小认知空间里。

　　相反，在未知之中，孩子视觉下的世界或许更广阔。

　　关于如何正确引导孩子，在网上看到了一个很棒的范例：

　　环卫工人在用水管给绿植喷水，有一对父子就站在那里观看。

　　5、6岁的小男孩，对浇水很感兴趣，爸爸想让孩子亲自体验一下，就礼貌请求环卫工。

　　环卫工人答应以后，小男孩就拿着水管头，很认真很开心的浇水。过了一会小男孩说：爸爸，我长大也想当前环卫工人浇水！

　　他爸语气很平和的说：好呀，只要好好学习，努力工作，行行出状元。

　　然后爸爸问儿子说，那你不当解放军去救人了吗？

　　小男孩又问：我可不可以解放军和环卫工人都当？

　　爸爸回答：没问题啊，只要好好努力，你将来想做什么那是你自己的选择，爸爸都支持你。

　　世界不是非黑即白，选择不是非对即错。

　　对你的孩子少一些否定和打击，多一些了解和鼓励，孩子才能客观的看世界，孩子才能有更多的选择。

　　让孩子身处世界看世界，世界才能无界。

　　 03 

　　“应试教育型”培养：

　　孩子幸福能力缺失

　　你期待的孩子成长成什么样子的？

　　换一个说法来讲，你认为孩子怎么样才算成功呢？

　　从小学霸，大学考上同济大学，出国留学拿到加拿大名校滑铁卢大学拿到了工程硕士学位，这样的孩子算是成功吗？

　　前段时间这样被一则新闻刷屏。

　　48岁的留学硕士，要依靠82岁的老妈养活，留学回来后，整整6年在家做无业游民，心安理得的啃老。

　　视频中阿婆悔恨的提到：“我教育不对，样样包办，他从小样样现成的，依赖惯了……”

　　一心一意培养孩子上名校，样样包办，而忽视了孩子其他的能力的培养，就这样无可避免的养出了“巨婴”。

　　孩子学习上的成功，并没能弥补他生活中其他能力的不足。成绩的好坏，并不决定孩子的人生。

　　学习，从来都只是提升自己的一个途径，而不是目的。考什么大学，也不是决定孩子人生的关键因素，生活中有太多事情比“应试考学”重要。

　　俞敏洪曾提到，有四样东西比让孩子考上一个好大学更重要：

　　1.面对孩子成长，要保持心平气和和正能量的状态。

　　2.要给孩子设立一些行为规范，并持之以恒地坚持下去。

　　3.在读书的环境中长大的孩子，再坏也坏不到哪里。

　　4.父母对孩子传递情商和逆商，比传递任何东西都要重要。

　　在《奇葩说》中俞敏洪与蔡康永的一段对话，也同样值得深思。

　　蔡康永问俞敏洪：如果你的孩子不是一个胸怀大志的人，也可以吗？

　　俞敏洪这样回答，他认为人的一生中有两件事情很重要：

　　一个是你在日常生活中获得快乐和幸福的能力，在这之上才是你的伟大志向能否让你更加幸福和快乐。

　　他对孩子的学习成绩并不是那么关注，他注重的是孩子兴趣爱好的培养，他不要求孩子成为一个胸怀大志的人，只希望她可以幸福快乐的成长。

　　亚里士多德说：

　　人这一生，可以锤炼的，只应是自给自足的幸福。如果达不到这样的状态，你的痛苦永远没法拯救。

　　内心难以获取幸福感，依靠外在的评价和他人的认可才能快乐，内心的极度匮乏，就会走错路。

　　对于孩子也是如此，孩子人生中最重要的是培养获取幸福的能力，内心丰盈富足。

　　不要让你的孩子，在追逐中，失去了快乐的能力。

　　好的父母是孩子成长，好的容器。

　　你的格局，影响孩子的格局；你的分寸感里，藏着孩子的未来。

　　愿你，能拥有自给自足的快乐。

　　愿你，能给孩子自由生长的空间。

　　- END -

　　亲亲，晚安