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用户对《中国孩子的教养危机》的评论     返回首页

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  • 游客
    支持[0] 反对[0] 引用 2016-02-29 11:07发表

    孝之真、孝之诚永远不过时,是永远值得我们学习、继承和发扬的,至于像亲尝汤药、涤亲溺器等那些我们直接可以做得到的就更不必说了。再如汉朝开始实行的“举孝廉”,推举讲孝道且廉洁之人出来做官,虽然也可能有弊端,但对于树立正气还是有很大积极作用的。还有像《三字经》《弟子规》这些书籍作为孩子的启蒙读物,或者说是必学课程,这些无疑在教养方面、在社会风气上起到了积极健康的引领作用。

  • 游客
    支持[0] 反对[0] 引用 2016-02-29 11:06发表

    三、教养危机,谁之责任?
    中国孩子出现教养危机,或者说对孩子教养的培养,谁应该担负这个责任,我这里简要分析一下。
    首先,国家、社会、政府应担起这个责任。几千年以来,儒家思想一直是中国社会精神文化的主流思想,儒家文化中虽然有许多僵化教条甚至是糟粕的东西,但其精神要义至今闪烁着耀眼的光芒,其中有很多东西我们是可以推陈出新、与时俱进而后古为今用的。比如古代二十四孝故事,从现代人的眼光来看,其中有的可能是孝的愚昧,如尝粪心忧、卧冰求鲤,有的可能是带有传奇色彩、如哭竹生笋、涌泉跃鲤,但其孝之真、

  • 游客
    支持[0] 反对[0] 引用 2016-02-29 10:17发表

    二、教养的危机及教养的重要性
    在学校印发的文章和和我刚才讲的内容当中,举了大量事例,既说明了什么是有教养,什么是没教养,也说明了教养存在的危机。如果从这些现象当中抽象概括一下的话,当前大多中国孩子存在哪些教养危机呢?比如,孩子缺少动手劳动能力,缺少自立自理能力,缺少爱心,自私自利,妨碍他人,公德意识差等等。一个没有教养的民族,一群没有教养的国民,即使经济再发达,也是暂时的,也是没有希望的,我们必须树立起不屈的、顽强的、正义的民族精神。鲁迅先生写的《滕野先生》这篇文章,大家在初中时都学过,其中

  • 游客
    支持[0] 反对[0] 引用 2016-02-29 10:15发表

    ***妈早、午、晚天天接送上下学,无微不至地照顾,最后考上了名牌大学,前些天我听说,他的父母有一次去学校看他,回来时想买点东西,需要几千块钱,可是带的钱不够了,就跟孩子借,因为孩子的卡里有钱,说回家就给他打卡里,可是孩子不借,说这些钱是这些年攒的压岁钱,不能动。把孩子培养的这么教条,这么自私,这不是家长教育和培养的失败吗?

  • 游客
    支持[0] 反对[0] 引用 2016-02-29 10:15发表

    还有2013年复旦大学生林森浩给室友黄洋投毒导致黄洋死亡一案,现在这个案件已经尘埃落地,2015年12月11日,林森浩被执行死刑。可见有文化不一定有教养,教养包含文化和道德两个方面。我再举两个咱们身边的例子,有的学生上厕所,跟老师请假,他不说上厕所,他说:“老师,我要尿尿,老师,我要拉屎。”我跟这样的学生家长说过此事,家长乐了,说这孩子没礼貌,调皮,其实这不是礼不礼貌、调不调皮的问题,也不是单纯的哗众取宠、搞恶作剧,这本质上反映的是教养问题,美丑都不分,那不是教养问题吗?还有咱们学校以前一个毕业生,上高中时

  • 游客
    支持[0] 反对[0] 引用 2016-02-29 10:14发表

    海洋两次用火碱和硫酸伤害北京动物园的五只熊。这名同学平时不但成绩好,守纪律,懂礼貌,而且还俭朴,全校几千名学生,只有他穿带补丁的衣服,但是在教养的形成过程中他有两个短板,一个是他母亲说过,在家里孩子什么都不会干,到大四了,裤衩、袜子都是母亲给洗的;二是刘海洋两个书柜,好几百本书,但文学类、历史类、哲学类的书一共不超过30本,其他都是数理化。刘海洋伤害5只熊,表面上看是不懂法的问题,而实际上是他的世界观、人生观、价值观出了问题,他都不懂得敬畏生命,这首先表现在缺少教养,然后才是法律问题。

  • 游客
    支持[0] 反对[0] 引用 2016-02-29 10:13发表

    指的是礼貌、规矩、态度、风度、生活方式、习惯等等。今天我们直接用教养一词的时候少了,更多的时候是用礼仪、素质、道德这些词给代替了。过去,小孩子招猫逗狗,我们说没教养;上人家串门,孩子乱翻主人东西,我们说没有教养,现在这些东西有的已经上升到法律层面了。比如乱翻他人东西和看他人信件,我们叫侵犯隐私权。有文化不一定有教养,没文化不一定没教养。比如很多农民,没有文化,或者说文化很低,但他们为人朴实、善良、真诚,我们也可以说他有教养。有些大学生文化程度很高,却做出了很多荒唐的事情。比如2002年,清华大学生刘

  • 游客
    支持[0] 反对[0] 引用 2016-02-29 10:11发表

    一、什么是教养
    这是我们首先要弄清楚的,如果学了半天,连教养的含义都不清楚,那不白学了吗。按照字典的解释有两种:一是把教和养分开来解释,教就是教育,养就是培养;二是把教养放在一起来解释,就是指文化和品德的修养。这两种解释其实是一个道理,可以看成一个是因,一个是果。现在我们常说一个人有没有教养,就是指文化和品德有没有修养,看似是说果,其实也包含着因,就是没教育培养好。教养在生活中表现为有爱心,有礼貌,尊重他人,做事有分寸,善解人意,温文而雅,注重细节,正派真诚,光明磊落等等。在西方文化中,教养

  • 游客
    支持[0] 反对[0] 引用 2016-02-29 10:10发表

    所闻,电视里经常报道。文章第三部分指出,中国经济虽然发展了,什么土豪、富二代比比皆是,但其教养却和经济发展不相配,要真正地关心爱护孩子,就要不断给他剪枝、施肥、浇水,让孩子有教养,否则就只能是像守株待兔那样,做着美梦。其实,教养涵盖的内容太广泛了,不是一篇小小的千字文就能说得清楚的。比如什么是教养,教养是怎样形成的,中国孩子的教养存在哪些问题,如何改善等等,这篇文章还都没有涉及到或者说没有做更深入系统的阐述。下面我想把教养问题拓展地讲一讲,当然也做不到全面,也是一家之言,权当抛砖引玉吧。

  • 游客
    支持[0] 反对[0] 引用 2016-02-29 10:06发表

    《中国孩子的教养危机》学习讲话

    同学们,今天的主题班会学校做了统一安排部署,由我领着大家学一篇文章《中国孩子的教养危机》。这篇文章已经印发给大家,作为高中生的我们应该基本能看懂,不需要一字一句地讲,我来概括地分析一下。
    这篇文章分三个部分。第一部分是说教养与社会发展程度密切相关,在衣不蔽体、食不裹腹的年代讲求教养,确实有一定难度。古语说仓廪实而知礼节,这是教养形成的历史和经济背景。文章第二部分主要是列举了中国孩子在旅游、用餐、购物、待人接物等方面缺少教养的现象,这些现象我们都耳有

  • 张云想
    支持[0] 反对[0] 引用 2016-01-27 23:58发表

    素质教育最重要

  • 吉信
    支持[0] 反对[0] 引用 2015-11-27 19:18发表

    让人想起六六的文章《怒的背后》

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