一切顺其自然

　　引导语：俗话说“三百六十行，行行出状元”，可很多父母还是把考大学当成唯一的出路，看到小学生被书包压弯了腰，莫名的感到悲哀。

　　生性不好热闹，即使在十一、中秋双节这样的长假，我也不过是骑着自行车在滨河大道上转了一圈，算是最简单的旅游。

　　意外地赶上了园博会的一个花卉展，最吸引我的倒不是那些娇艳的鲜花，而是好奇它们是怎么一下子在同一个时刻就盛开了呢？几经努力，终于和一个花匠套上了近乎，虚心讨教，记住了一个名词——控花技术。现在的花卉栽培技术发达，花匠们可以通过调控花儿生长的温度、湿度、光照等环境条件，以及修剪、施肥、喷洒药物等外在手段，根据个人需要，人为地使其提前或延迟开花。这也就是为什么我们可以在任何一个时节看得到想看的花，即使在冬季，依然会有姹紫嫣红的花的海洋。

　　控花技术的出现大抵是一种功利的需要，重大节日需要鲜花来烘托气氛，重要会议需要鲜花点缀其中，人的一生渴望香花相伴。为了自己，我们学会了千方百计控制花儿的生长和绽放。

　　张九龄诗曰：“兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。”他的意思是说人达有时，花开有季。按说，每一种花都有开放的季节，都有属于自己的生长规律。甚至，每一朵花都应该有自己开放的时间，只要阳光

　　忽然，就想起了一个词，静待花开。在这样一个浮躁的时代，这四个字更像是一种禅的意境，美好却悠远。人可能就是这样，越是不易得到的东西，越是喜欢得爱不释手。所以，当被功利裹挟着疲于奔命的教育也用到“静待花开”这个词时，我不得不嘲笑自己，这可真是一个容易妄想的时代。

　　其实，控花技术远不是花匠们的独创，至少他们要比教书匠们逊色很多。虽然我们知道生命各有不同，却会毫不犹豫地要求每一个学生都在分数上鲜花绽放；虽然我们懂得成功的道路不止一条，却会想方设法地拼命驱赶着他们在唯一的升学路上艰难跋涉；虽然我们谙熟教育的艺术和理念，却无时无刻不在重复着“控花”的技术与手段。

　　扪心自问，我们也渴望能为生命完成一次舒缓的等待，我们也渴望能释然地走进生命葱绿的原野，我们也渴望给孩子充分的自由和成长。但我们始终避不开的，是那些世俗的压力和诱惑，比如分数、成绩、排名、考评、荣誉、鲜花、掌声……

　　毕竟，今天的教育已不单单是教育，它附加了人们太多偏激的需要、渴望和追求，以及它作为追求利益手段的种种虚伪和冷漠；毕竟，静待花开不仅仅是一种情怀，它需要太多的付出、挣扎和放弃，甚至是对自我的一种否定和折磨。

　　无论如何，静待花开是一种勇气，一种凛然立于世、决然隐于市的勇气，而教育更需要这种勇气。

　　编后语：凡事自有定数，不经过雕琢，一切天然的东西才是最美好的，请不要破坏他们原来的形态，让一切随缘吧。