编织大点的网

　　引导语：每天重复同样的事情，会让人觉得很单调，日久天长，慢慢消极情绪随之而来！

　　一名学生常和我聊天。有一次，他愁眉不展、闷闷不乐地对我说：“老师，我真羡慕你们大人。”

　　“为什么？”

　　“因为大人想去哪儿就去哪儿，想做什么就做什么，想和谁交往就和谁交往，可我们小孩就不行。”他无奈地低下头。

　　“那你想去哪儿？想做什么？想和谁交往呢？”我这样问他。

　　“我也不知道。反正每个星期都是周一到周五在学校，周六和周日在家。学校是封闭的，家也是封闭的。每次看到别的小朋友在外面玩儿得那么开心，我就很向往。我觉得外面的世界一定非常精彩。”他说。

　　其实，不用他说，我对他的生活规律是很了解的：像大多数孩子一样，周一早上，他妈妈把他送到学校来，周六再把他接回家里去。在学校，除吃饭、睡觉外，学生们每天只有一个小时左右的休息时间，晚上放学吃过晚饭要上自习，自习下来马上换武术服上武术；而在家，除了需要完成作业外，他还有额外的任务需要完成。一周下来，他基本是与老师和家长在一起度过的，然后再如此反复……这样的孩子，还不止他一个。

　　家长的心思和学校的制度可以理解，但事实上，如此束缚，就真的能提升一个孩子的综合素质与能力吗？(哲理故事 www.wenzhangba.com)

　　举个例子：一只鸟，如果每天只能在两个笼子和连接这两个笼子的通道中往返的话，那么，我想会出现以下两种结果：

　　1、这只鸟会觉得生活很简单，很安逸，从此不思进取，丧失了自主生活的能力；

　　2、这只鸟会感到百无聊赖，内心空虚，从此消极待日，失去了继续生存的动力。

　　实际上，多少进行一番改动，给它罩一张大网，打开鸟笼，让它在笼子外、大网内生活，结果就会大不一样：鸟不仅可以展翅，可以获得一定（范围内）的自由，视野还会变得更宽阔，身心会向着更好的方向去发展。

　　对于孩子同样如此。家长和老师们要知道：在束缚中长大的孩子，往往内向、消极，遇事没有决策能力，常常因循守旧，更不具备创新思维。我想，没有家长希望将来自己孩子的生活中只有约束和服从，也绝不希望孩子会成为一个唯唯诺诺、马首是瞻的人。那么，请减少束缚吧。

　　在不可能完全放手的情况下，我们也不要整日地约束着他，请试着去给他编织一张大网，让他有一定的空间与自由。学习固然重要，但合理的放松、适当的游戏对一个孩子的智力发展以及人际关系的沟通也会起到很大的帮助。