花语 树意 诗情

　　众所周知，环境教育的作用是巨大的，不可忽视。我刚来北关小学的时候，看到校园很小，栽的花木也较凌乱，没有章法。尤其是校园内树木太少，炎热的夏天，学生怎么出来活动呢？于是，我们用了三年的时间，对校园进行作了全面规划和整理。由于每年的预算很紧，可用资金很有限，所以要花小钱办大事，只能把工作重点放在精心设计上了。

　　校园整理从升旗台开始。升旗台，原来在校园正中心，当时学生已经达到三千多人了，校园占地面积不到十四亩地，学生做操已经站不开了。就把旗杆移到正对校门的教学楼前，并且做了一个小小的升旗台。尽量增加学生的活动场地，是学校规划建设的基本原则，也是教育教学活动的需求。

　　接着，解放原有花木。樱花、红枫等树，被剪成了平头，没有任何造型。我们只好亲自修剪，我指导总务主任进行修剪，原则是保持树本来的形状，便于观赏。校园的墙边，竹子和花木混栽，花木已经看不出来了，我们于是动手清理竹子。只保留墙角的竹子，露出花木的本来面目，让它们更好的生长。

　　接着，点缀树木巧布景观。校园面积太小，也要保证四季常青，四季有花，夏季有荫，秋季有果。保证学生有尽可能多的休息场所。于是，建设一个花廊，把操场运动区与校园活动区相对隔开，还能提供学生休息场所，又把传统文化、学校理念融入其中，形成了一个文化长廊。还建设了一个林荫道，放上石凳，让学生可以坐下来休息一下。再因地制宜种补上一些树木，较大的法桐、朴树、山楂树、白蜡树、皂角树、柿子树等，一些遮阴和观赏兼备的树木。这样不挤占学生的活动空间，校园还有了绿意和阴凉，有花，有果，四季常青。为学生提供了活动场所和课程资源。

　　还有，养护校园花木。带领总务处和门卫师傅们，定期浇灌花木，除草，施肥。重点养护好新栽的花木，同时加强学校管理，教育学生爱护花木，并开展研究花木、树叶贴画等，进行观察、写作、制作等形式的学生竞赛活动。

　　通过学生的观察和写作活动，我们逐步感悟到：樱花烂漫，让人懂得惜时；迎春，连翘，让人懂得争先；桂花、紫荆、紫薇，让人懂得淡定；皂角，朴树，让人懂得朴实。杏花、海棠、玉兰花开，让人体会到春之美；合欢、紫藤、凌霄、月季，让人体会到夏之美；柿子、石榴、山楂，让人体会到秋之美；腊梅、竹子，让人体会到冬之美