你怎么这么笨

　　“你怎么这么笨哪！”这是许多家长对孩子做事不满意时常说的一句话，常常是脱口而出，并且觉得贴切无比。比如一年级的孩子总写不好a o e，三年级的孩子算不准两位数的乘法，初中孩子解不好方程式……有太多问题，家长觉得不好理解，加上恨铁不成钢，于是对孩子便没有好脸，专拿这句话来对付。

　　劝家长在这句话还没有出口时，换一种思维方式：一年级小孩子，怎能和你一个成人比？他才刚刚开始学习，不光是写不好a o e，许多事情他都要靠大人，靠家长老师呢，写不好才是正常的，才需要他天天上学天天训练。三年级的孩子算不好两位数乘法，但是他能算好两位数加减法，能算好一位数乘法，比起刚进入小学时，他已经增长了不少本领，这说明他能进步，只是还需要一段时间的练习，需要你耐心等待。初中孩子解方程式也是一个道理。有的孩子醒悟得快一点儿，有的孩子醒悟得慢一点儿，但智力上不一定有差别，在书本知识上醒悟慢的，在动手方面、生活知识方面可能快，我们不能期望孩子事事都在前列，那不太可能，可能的话孩子也会活得很累。我们家长在大人的圈子里也并非什么事情都占先，即使你做到了，也不应该要求孩子一定做到，孩子是另外一个个体，不能将你的要求强加给他，得承认人与人之间的差异，面对现实。

　　说起面对现实，我在当班主任时遇到过许多家长，本来孩子学习一般，老师心里是有数的，孩子的学习在中游，是正常情况，不存在不刻苦的问题。可是家长们不了解孩子的真正实力，非要孩子考进前几名不可。孩子成绩在下游，也非要他考大学。其实从家长说那句话时老师心里就觉得：这不可能。或者委婉地告诉他，可是他因为望子成龙心切，根本就没在意，依然按照自己的期望要求孩子。这就好比让适合当体操运动员的小个子去打篮球打排球，家长常常觉得孩子天天听课还学不好不可思议，其实家长的武断才是不可思议的。

　　生活中一种现象的存在，必然有其原因。比如前面提到的孩子不理想的表现，都是有原因的，有环境基础、物质基础，什么是环境基础？家庭影响，像父母不和，爷爷奶奶溺爱，父母引导方法不当，居住环境有噪音等；意外情况影响，家庭遇到变故等。物质基础，包括孩子的脑发育等。我们不能拔苗助长，我们的期望值不能超出孩子的实际能力，那结果只能是更加失望。其实有些孩子书本知识一般，动手能力却很强，如果因势利导，让孩子发挥长处，他的一生也许会更幸福，这就好象“孙膑赛马”的故事中蕴涵的道理，与其让孩子的一般优势与别人的大优势比，不如让孩子的小优势与别人的劣势比，运用科学头脑，讲究方略，让孩子多做些事半功倍的巧事，少做事倍功半的冤枉事，这样到了社会，孩子的自信心容易得到展现，他的积极性得以发挥，说不定能够超常发挥呢！现实中这样的成功事例也不少。 (爱情日志 www.wenzhangba.com)

　　还有一些现象家长不能理解，比如孩子上小学高年级，就开始爱美，经常照镜子，早恋。上初中的孩子要名牌，狂热地追星。家长说，我们那时候十八九岁了还不知道男女交往是怎么回事，现在的孩子怎么了？我们先不说这些现象的好坏对错，这些现象的出现也是有基础的。社会环境的影响，学校环境的影响，生理发育的基础等。孩子的生长环境比原来有很大不同，如果家长你生在这个时代，也是免不了的。

　　说这些现象有来由，并非为孩子开脱，只是希望家长不要仅仅局限在对此不理解、烦恼发愁，不要只注意现象而不做深层分析。只有了解了这种现象出现的基础，也就是找到根源，你才能够更加理性地去处理，才能达到一个较为理想的结果。当然你期望值如果依然太高，那是会落空的。与其落空，倒不如有点儿收获吧。