提心吊胆的三天

　　提心吊胆的三天

　　山东 魏国华

　　9月1号，又一级新生入学，开学之后马上军训，作为教师，可以利用这段时间调整假期带来的不适，但作为班主任，却必须盯上、靠上，一方面配合教官军训，另一方面需留心观察新生的情况，几天下来，才真正体会到了什么叫“身心俱疲”。

　　一个星期一的早晨，德育处突然打电话说：你赶快到县医院去，你班的一个学生正在急诊室抢救！“抢救？”一听这个字眼，我差点晕过去。什么情况？打架？疾病？顾不上多想，我赶忙打车飞奔到医院。急救室外，几个校领导都在。时间一分一秒过去，我的心也在一分一秒的经受着煎熬。终于，急救室的门开了，医生说：学生平时缺乏锻炼，由于一下子跑得过猛，导致休克、心梗，通过及时抢救，心跳恢复了，但对大脑是否构成影响还须观察。

　　“还会影响大脑？如若那样的话，那孩子以后怎么办？”我恐惧得脸色有些发白，但还是努力让自己镇定下来。我让校领导们先回去，执意留下来陪同家长守在观察室外。一天，又一天，时间是那样的漫长，终于在第三天，孩子醒了，当孩子醒来第一眼看见守在玻璃门外的我时，微笑着向我招手。“孩子没问题，他能认出我！”我激动的一下子抱住孩子的母亲，大声喊着。不知不觉中，激动的泪水，释然的泪水，顺着我的眼角夺眶而出，就让泪水肆意的流吧，只要孩子好好的就行。

　　提心吊胆的三天，在感觉中如同过了三年。现在社会上都说教师工作清闲，工资又高，可又有谁能理解教师精神上的煎熬？