谈判

　　谈判，是一种很商业，很严肃的操作。这也能适合亲子交流吗？答案，是肯定的。

　　你是否发现了，你的孩子越来越沉默？越来越不愿意和你多做交流？又或者 ，你以为孩子长大了就是如此？你以为孩子的性格就是如此？

　　让我们再次来巩固一个认知：大概在十二岁左右（女生可能还会更早），随着青春期的到来，孩子在生理和心理方面发生的巨大变化，有一个叫“自我”的潜意识，在不断的呼唤“尊重”和“自由”。这意味着他越来越在意别人对他的态度，这也意味着他将逐渐把背影甩给你我。长大，注定是一个渐行渐远的过程。但我们本可陪他们行走得更远，而不至于更早的面对他日渐无感的面孔和越来越远的背影。是什么促使了他与父母的交流，越来越无话可说？又是什么让你觉得他甚至和你之间存在了代沟与隔阂?答案，很明确，是你我！

　　曾经有一个学生，和我在聊天时，说起“你们的目的， 就是对我们的伤害！”一句话如同醍醐灌顶。我们每一次和学生的交流，何曾有过自然的喜欢，无功利的目的?带着我们想要达到的目的，去和这些天真烂漫的孩子进行交流，无论是否是为了教育，当孩子一语道破时，我依然一脸尴尬。师生交流，亲子交流，原本如此简单的事，却原来如此艰难啊！我们是否足够尊重孩子，我们是否给予了他想要的适度的自由?我们是否能做到，将“目的”变成润物无声的自然而然?

　　一味的，自以为是，或者不顾孩子感受的灌输，控制，拒绝，是导致亲子交流无法顺畅的几大杀手。而这几种方式，共同点，就在于，不尊重，不自由。因此，谈判式的亲子交流，你值得拥有。

　　可是如何谈判?对于非专业的家长而言，我想，具体的事例分析，也许能将此解释的更加清楚！

　　有一个经典的案例：某学生和家长提出，需要购买一部手机。家长因担心孩子沉迷网络，依赖手机，直接拒绝了，理由：好好上学，要什么手机?这可能是我们十分熟悉的场景了。孩子提要求，家长要么欣然接受，要么断然拒绝 。我们可能从来没有意识到，一次次绝好的亲子沟通，教育良机，被我们一次次的浪费，甚至走向反面。面对孩子的要求 ，该如何是好?谈判如何进行?依然以此为例。

　　当我们面对孩子的要求时，我们的第一反应，请不要以结果为主导，即答应或者不答应。而是，问一问，为什么?需要手机的理由是什么?有了手机如何使用?主要用途是什么?如果事实不是孩子说的这样，该怎么办？引导式的教育，在于让孩子敢于表达，且能自由表达自己的需求，不断引领着孩子思考更多的问题，承担相应的责任。这样的交流方式，既尊重了孩子的需求，你会倾听到他的心声，而不至于引起孩子的反感，甚至反抗，而你对孩子也越来越陌生。也会锻炼和培养孩子的思维能力，表达能力，不至于让孩子成为一个沉默寡言，越来越内向和不自信，内心不安定的人。当然也会促进亲子交流，哪怕以说话的字数计算，都要比简单的答应，或者拒绝要多得多吧！。而在这样的基础上，家长可以将自己的思考，和孩子的思考进行结合，寻找契合点，共同商讨，确定，对于手机的使用形成“契约”，这更是对孩子的契约精神，诚信品质的一种培育。而这样的一个过程，不也是“双赢”这个现代社会，被普遍认可的一种思维模式吗？

　　这样的过程，也足够避免所谓叛逆期的叛逆。从科学的角度来说，叛逆期，其实并不存在。更加符合事实的概念 ，是“青春期”。至于“叛逆期”，这明显是家长或者老师从自己的角度，而不是孩子的角度，设定的一个特殊时期。这概念一看，就不是什么好事。叛逆这个词，本身就是具有贬义的。而孩子的成长过程，为何竟会“叛逆”?叛谁?逆什么?答案是很明确的，叛的，是家长，是老师！可是，可怜天下父母心的家长，蜡炬成灰泪始干的老师，缘何竟成了孩子叛逆的对象?那些错误的，强势的，蛮不讲理的，粗暴简单的，不懂尊重的，缺少应有的自由的一切教育方式，便是点燃“叛逆”这把野火的星星之火。而倘若孩子遭遇的，是平等，尊重的对话，是合情合理的拒绝或者答应，他的无所顾忌，或者叛逆又从何而来呢？

　　成也萧何败也萧何，我们导致孩子叛逆的途径，是因为交流，我们让孩子认同，接受，甚至喜欢的途径，还是交流。而实际上，对于教育而言，除了交流，并不存在太多其他方式。因此，交流过程中的态度，方式方法，便显得至关重要了。而谈判式的交流，最重要的思想依据（谈判，并不是心血来潮突然想到的一个招数，而是有其理论根据的），就是基于我们对成长规律的认知，对孩子自身成长的尊重。将主动权逐渐转让给孩子，让孩子做主，这并不丢人。当然，让孩子做主，也不是放任自流。而是始终能主导局面，引领方向。青春期的教育，更加类似于放风筝，握紧手中那根长线，偶尔的拽一拽，只是为了控制方向，或者防止坠落。倘若我们始终带着压制的态度，或者一厢情愿的“为你好”的灌输，紧握着那根线不用，却始终要飞到风筝的前面，试图阻挡这个，隔绝那个，这岂不是有点傻得可爱?孩子又怎么能飞得更高更远？

　　另外，作为一个平常人的你我，本身就存在很多不足。而孩子的未来却充满无限可能。以我们的有限经历，去限制孩子的无限可能，这岂不是有点傻得傲慢?孩子又怎能青出于蓝而胜于蓝?

　　爱他，就给他尊重和自信，让他自主和自由！谈判式的交流会让你发现更多惊喜！