寓教于乐的空间

8月9日，山东理工大学“寓教于乐”实践团来到平原县城，对一位退休老教师进行访谈，从教师的角度深度了解城乡教育差距。 实践团队来到老教师的家里，老教师非常热情的欢迎队员们的到来，表示自己作为从教多年的教师很乐于谈论关于教育的问题。首先，团队成员

8月9日，“寓教于乐”实践团前往平原县城，与县城居民和与教育相关辅导机构沟通交流，深度了解城里的教育发展情况。 实践成员分为调研和访谈两支队伍，其中调研队向县里居民发放教育调研问卷的同时与热情的居民进行热烈的交流沟通，谈话提到城里的教育问题，

8月8日，山东理工大学“寓教于乐”实践团成员来到了张士府中心小学，开始了在这里支教的最后一天。 上午，实践团成员给小孩子们上了一堂生动的美术课。美术课主要是用表情和用数字画孙悟空。孩子们都认真的学习，画好每一个表情。孩子们非常喜欢孙悟空这个形

为提高学生对学习以外知识的能力，培养他们的一些兴趣，增强孩子们对科学的了解，8月7日，山东理工大学生命科学学院赴德州市平原县的“寓教于乐”实践团组织以“陶冶情操，学习科学”为主题的支教活动。 上午，负责舞蹈课的实践团成员早早来到学校再次进行排

8月7日，山东理工大学“寓教于乐”实践团前往张士府中心小学，对学校的校长就城乡教育差距相关问题进行采访。 实践团成员围绕着城乡教育差距对校长进行了访谈，校长首先从学校的建校时间和历史背景谈起。当谈到城乡教育差距时，校长表示现在学校的基础设施和

8月6日，山东理工大学“寓教于乐”实践团成员来到了张士府中心小学，开始了在这里的第二天支教之旅。 上午，实践团成员一行七人来到学校，给小朋友带来了让我们荡起双桨这首歌曲，小朋友们一开始跟着小声朗读歌词，有点不知所措，慢慢的他们跟着实践团成员一