我的孩子到了另一个极端,让他自己的力量去觉醒吧!
我的性格就是忽左忽右的。
看着放开的、坐在沙发上,悠闲的玩着手机的儿子,想到刚刚毕业,去演讲,因为老妈的叮嘱,紧张的说不出话来的我,这不是我在多少年以前梦寐以求的状态吗?
我规定孩子几点睡觉,不睡,以前我得硬逼着他去睡,现在我也不硬管了。
好几天十点睡觉,作业完不成,第二天早晨再补。
一段时间下来, 成绩刷刷往下滑。
老师让我给她打电话。
老师说:他上课的状态恍恍惚惚。长方形的面积,该除以2,不除,不该除以2的地方,他倒除以2。
老师说不让玩手机了,他自己就说不玩了。
他今天中午说话的状态都不好,没有说话的力气了。
我知道,他的状态该转过来了。 (感人的故事 www.wenzhangba.com)
并且我知道,这是他自己内心想要转过来的,这是最最重要的。
他说:我一定要考好。
我说:不是光说说考好,就能考好,那得精神状态好,才能考好,只有休息好了,你才能考好。
她说:你能教教我英语不?
我说:可以。但你得保证上课40分钟的质量,上课听好了,下课就不用我教你了。
老师一样说:不用上这个补习班、那个补习班的,只要上课40分钟保证了,学习也就好了!
我说:我相信你,只要你状态转过来了,成绩肯定能上去!
我的眼前有一把尺子。中间是0,左边是—20 ,右边是+20,我已经由左边的—20,滑到右边的+20,尺子向右下倾斜。
现在,我看到了,我和孩子都站到了尺子的中间,0刻度,不左不右。
其实,管孩子不要太紧,也不能太松,因为孩子没有自制力。真要是把所有的都交给他做主,后果真的难以想象!
就像木说的:只有找到极左,找到极右,才能找到中间位置。
可能这个方法适合极左极右的我吧!