猝不及防这10条话术告诉你，怎么和孩子甚至其他人提建议与沟通
孩子不肯接受你的建议？也许是沟通方法出了问题，到底怎样说，宝贝才会听呢？10个使用话术告诉你如何提建议，get到这些，再也不怕宝贝不听话啦~
01
用“我”开头，而不是“你”（“你”听起来更像是判断）
无论是与人交流还是与孩子交流，“你”都显得冲击力更大一些，当你想要劝服别人或者给予建议的时候，“我”字听起来没有那么的强硬的介入感。而且“我”是建议的主体，当然更适合提建议的时候使用了！
02
当你在始终坚持自我语言的必要性，那么你的建议其实就已经不是建议了，而是你的一种要求，要求对方必须按照你的语言执行。但是其实这样反而会引起很大的逆反心理，人总是有一种“我偏不”的心理。尤其是思想将要独立，但涉世不深，处事不周的小朋友，他们的这种心理更加明显。所以，在引导孩子的时候不要以为坚持你的观点，表达清楚然后让孩子自己权衡最好不过，即使出现问题，那也是孩子成长的必经之路。
03
用问句而不是判断句，比如“你觉得这样怎么样？”
判断句具有指向性，它是要求怎样做，使对方失去了选择权，只有执行的可能性。而在建议的语境下，问句则更加的温和，给对方的感觉是有选择的空间，而且同时多出了一个选择的路径。对于孩子来说，问句的提出让他们有了思考可行性的途径的机会，也给出了不止一种的方法，这样他们就需要综合考虑所有的方法，增加了思考的可能性，而让他们思考比仅仅让他们执行更加的有利于他们的成长。
04
先试探一下，说：“我想到一个主意……”
有些孩子可能不是很喜欢别人对自己的想法或者决定作出质疑，甚至不喜欢别人插手自己的事情，即使是在困局的时候。这时候家长朋友们可能需要更多的婉转，以一种朋友、试探的心态进行推进谈话和建议。
05
专断的行为在任何人看来都是十分难以接受的，如果是你自己，可能也不是很情愿接受这种说教式专断行为。那么，转言之，孩子也接受吧不了，所以把事情发生的可能性都说出来，让孩子自己选择，这样才是真正的建议。
06
当你提出建议的时候，如果是空穴来风或者突然出现的行为，那么对方会觉得莫名其妙，所以这时候你需要让你建议的当事人有“需要”的感觉和意识。也就是说，让对方明白你的建议是出于对他的情况的考虑，综合了他的各方面条件和利益，所以会提出相应的建议，这样被接受的可能性就会提高很多。
07
给未来留下机会，你可以说：“将来你可以考虑考虑……”
被拒绝，不要直接放弃或者表露暴躁等不好情绪，平静下心态，对孩子说：“或者你现在可能觉得不需要，但是希望你还是可以认真思考，或者先记下，未来可以详细考虑下……”。这样不至于一点机会不留，也不至于闹僵，而且也极有可能起到一定作用，所以未尝不是一种缓和与提建议的方式。
08
表现出你对别人的信任，特别是对自尊心强的人，你可以说：“如果你觉得这么做没问题的话，不妨试试看。”
对于自尊心较强的人，劝说、建议、直接可能是他们较为排斥的被对待的状态，所以在这种情况下可以采取肯定式建议。即“你也觉得这个好，那就去试一下，就可以试一试……”等，这样一种带有肯定的建议，会使对方被承认的感觉增强，所以更容易接受建议。
09
提供帮助，“我希望你这样试试，也许我也能帮得上忙。”
有时候因为面子等问题，部分人不愿意开口寻求帮忙，这种情况下就要不着痕迹的提出可以提供帮忙的可能。
10
其实任何一件事情都是双向的，所以表示感谢会让双方都舒服，尤其是对于小朋友，出于成长期，对于来自于各方的肯定和谢意都是十分敏感和欣喜的，这种时候他们会有一种满足感和平等感，所以建议被接受之后表示感谢是一个可以说是必要的一个环节。
现在的孩子都早熟，他们对于世界的接受程度非常之快，他们需要平等的对待，因为他们接受了很多个性化的内容，所以我们还要尊重他们的差异化和个性化。交流是一个有此有彼的过程，我们也不能只是一味地输出，接受他们的观点和行为特点，并据此调整沟通策略也是必要的。由衷的希望父母们在于孩子交流的时候更顺畅、更有实际效果，也希望家长们可以教会孩子们怎样与他人沟通交流，给他人提出有效建议。相处之道贵在磨，贵在耐心，贵在静心……
一码不扫何以扫天下！
小艺老师等你很久了！
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