无比难忘的三下乡

　　三下乡这十天来，有很多感慨。当初来到墨坑小学时，对它简陋的厕所以及很多虫子的洗澡房给震惊到了，毕竟这是我们这十天日常都需要用到的区域，后来队伍里的男生看我们女生太害怕就帮我们把所有的“怪兽”都清理干净了，已经帮我们在没门的厕所前挂了一个帘子，这才让我们舒心了一点。

　　当然，作为支教组的组员，我接触最多的第一就是孩子们第二才是我们的队员们，第一天去到墨坑小学时还没进行教学，第二天才正式开始上课的，有些孩子最初给我的印象是很皮，尤其是一些男生，应该会不好教，而且我的教学内容是舞蹈，男生肯定对舞蹈的兴趣没有那么大，想到这里，我就开始胆怯了，第一天晚上怀着忐忑得心情睡去。

　　支教开始的第一节课在上午，上的是二班的课，刚开始时我以为他们小，学习能力抢，很快就会学会，但是一上课一教他们跳舞，看得出来他们完全是零基础，而且年龄应该是念三年级四年级的吧，还有点小，上课的秩序有点散，有些认只顾自己和别人玩和别人说话，完全不管在上课的老师，有时候要凶他们他们才会安静下来，最后发现，由于他们从没接触过舞蹈，我要慢慢地和他们说舞蹈细节，慢慢解释原理，所以整堂课下来，一个舞种的舞蹈动作并没有怎么传授给他们。下午上的是三班的课，之前听三班的班主任说他们班基本上都是男生，很少女生，我一听到时，之前的胆怯就更加加重了，害怕男生多的舞蹈课堂会很乱，一去上三班的课时，发现都是些念五六年级的孩子，他们相对比较懂事，课堂上的秩序比较好，男生也很配合地上课，而且他们的学习进度很快，第一天就学会了一个舞种的基本动作，有些女生还跳得有模有样，这非常出乎我的意料，也给我的教学带来了信心。

　　最让我印象深刻的是一班的孩子们，一班的学生大部分都是读幼儿园的或者读一年级的小朋友，是平均年龄最小的一个班，他们平时上课时会随意地走动，有些很顽皮的男生会敲桌子，有些人年龄太小而且听不懂普通话，在课堂上自己玩自己的，这给教学带来了严重的阻碍。因为他们年龄小，所以我教给他们的内容是比较简单好学的手指舞。通过上了他们四节课，我发现有个别小朋友做得很好，这让我很欣慰，于是我就让他们去参与文艺汇演了。

　　这十天说长不长，说短也不短，而且在这十天，也不知不觉地和孩子们建立了深厚的感情，有时候看到他们下课后欢快地奔跑着回家时，我凝望着他们的背影，看久了不知不觉会想：他们以后的命运会怎么样呢？他们生长在怎么样的家庭环境中呢？他们所念的初中学校环境会不会好一点？他们会不会很多都会被家庭所迫而中止学业？他们以后都会学好吗？会不会学坏？但是我来这里和他们接触只有十天，不能陪他们很久，对他们的人生轨迹应该也产生不了重大的影响，毕竟他们有他们要走的路，并不能很肯定地说这十天就能改变他们原本的生活轨道。

　　最后到了支教的最后一天了，也是我们该离别的时候了，纵使内心充满着很多不舍，也还是要离别了。墨坑小学夜晚的星空特别美，特别好看，特别喜欢，这里的孩子们也特别纯粹，特别天真，特别喜欢。最后希望墨坑小学的孩子们都可以快快乐乐地成长，成为你们梦想中像成为的人。