同理心，是养育孩子的关键
早上，儿子起床就去拼昨天买回来的乐高积木。很大一个坦克，所以，他就很入迷。
我做好饭，叫他吃饭，他光“嗯嗯”的答应着却没动。我过去蹲下来看他在弄。看到底座一直动来动去的，我就伸手帮他按着，好让他容易插一点。有一个零件因为没有提前插好，所以一直按不进去。
我看了看问他：这个零件是压住这几根线的吗？
他说：是的。
他停下来一琢磨说：好。
他就把那几根线头拔掉，我帮他笼着那几根线，他一下就按好了。然后再把线头插回去，这一部分就完成了。
完成就乖乖去吃饭了。
这是一件很小的事。但是，在我蹲下来帮他的那一刻开始，我就在思考与孩子的沟通和互动怎么样才是正确的，也在反思自己过去的做法。
以前，我可能会这样做：
如果是以前的状态，他可能也会这样回答我：嗯！（这个“嗯”是不友善的，是不耐烦的）
我会带着气过去看他到底在干嘛，然后看他弄，然后说：你把那个线头拔下来，按上再把线头插上不就行了，真是。
这种带着明显的这么简单都不会的口气、态度，是我以前经常有的。
这造成了儿子的不自信，胆怯。而最初，我把这种胆怯归结为他性格的问题。
但是，当我发现，在没有我在场的情况下，他会玩的特别开心，但是一旦我出现，他就会变得有点躲躲闪闪的样子，时不时地用有点不安的眼神看看我，我有点被刺伤了。
为什么会这样？
我哪里错了？
让他自己去买东西，不体会他第一次无所适从的害怕心理，却用古怪的语气表示“这么点小事也不能干”，气恼于他的胆小性格；让他自己睡，他每天半夜醒来喊“妈妈”，不能理解他渴望母爱陪伴的心理，却指责他每天半夜把我叫醒让我睡不好……总之，我只会从自己的角度出发，看着他这也不会那也不会，就会用高高在上的态度“教”他，指责他不应该不会，却忘记了他只是个孩子，是在学习着不断成长的孩子。
我没想着去陪他一起经历感受，只是用语言告诉他，就希望他把一切做好，觉得“这么简单的道理都不懂”。甚至认为他应该什么都会，自己没做过的事，难道还没看到别人做吗？我没有给他足够多的关爱，却希望他能关爱体谅别人。
因为心中有爱，所以才能爱别人，不是因为需要别人爱自己，才去爱别人。这个逻辑终于弄明白后，我开始温柔和气地对他。
他题目不会了，我会慢慢跟他讨论讲解，引导他去思考，而不是指责他怎么不换个思路想；
他玩具不会玩了，我会帮他弄，顺便说“哦，原来可以这样弄的，你看看是不是？”，用一种同样孩子的心理跟他沟通；
他晚上害怕，我就让他到我的床上睡，没有告诉是因为他害怕，而是告诉他“到我屋里睡，等你什么时候想回自己屋睡了就跟我说哦”，他高兴的答应着“嗯”，我慢慢等着他心理勇敢起来。对于这一点，很多家长可能会说：这么大的孩子了，还不分床睡，不像话。换作以前，我可能会觉得这话没错，必须得分床。但是，现在，我不认同了。无关乎大小，而是他内心没有被爱撑起勇敢。
每个孩子的性格特点不同，我的儿子就是缺乏关爱而造成的不够勇敢，他没有强有力的内心依靠，没有被他最亲近的人肯定支持，他内心是忐忑的，所以遇事不能勇敢的表达自己。
从我开始体会他的心理与他相处开始，他变得越来越开朗，越来越懂得体谅家里的难处，而且乐观向上。让他帮忙去邻居家送东西也不再畏缩不前的不乐意去了。遇到他不愿意的事情也会勇敢的跟我讲“不”，学会了和气地拒绝和选择。
从这些变化中我相信，我改变对了。也让我明白一个道理，如果孩子有问题，做家长的，一定要先反思自己，有果就有因，先从自己身上反思，再找孩子的原因，问题会容易解决很多。