《《好奇孩子的科学书》》读后感摘抄
《《好奇孩子的科学书》》是一本由【美】雅希雅·西特伦著作，湖南教育出版社｜青豆书坊出版的平装图书，本书定价：88.80 元，页数：228，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
在当下的教学理念里，我们开始越来越重视培养孩子们的实际动手操作能力。只有理论联系实际的学习引导，孩子们才能从本质山真正理解掌握知识技能。对于科学知识的学习，我觉得尤其认同实验导入知识点的方式。
科学实验的方式方法多种多样。但是我觉得很多时候会因为实验条件的限制而无法开展实施相应的动手实验活动，这无疑会让窝比较头疼科学实验内容的选择。不过《好奇孩子的科学书》让原本对这个难题焦虑的我豁然开朗。原来自己动手的创造性科学实验还是有着很大的开发选择空间。
《好奇孩子的科学书》之100多个自己动手的创造性科学实验这本科普读物非常趣味性十足地开启着孩子们如科学家般思考和探索。以兴趣为导向，以培养好奇心为目标，以帮助孩子科学实践过程中的探索为主要内容，本书独创了很多看似简单，实则充满着实操性的科学实验内容。植物与种子；水与冰；霉菌，细菌和真菌；工程；食物和糖果；小苏打与醋；环境科学；生物等章节内容开启着全新的科学实验形式。这些实验的内容方式方法多样，简单操作易行，生动多彩好玩----通篇而翻阅，我们不难发现本书引导着孩子们由浅入深，由身边现象入提炼概括的科学知识点学习了解。也许是因为其中的实验工具方便易准备，科学实验设计的步骤简单易开展，操作过程安全容易操作，潜移默化地培养着小读者们对于科学的探索精神。孩子们可以从小就开启科学实验的探索之路。
针对这本书册的学习阅读，我觉得可以通过两种形式开展。其一，我们家长可以引导孩子就看书懂实验原理。在书中，它将众多的科学实验分步骤，分阶段地细致分析讲解。实验的简介，实验需要的材料，实验的注意事项；实验的拓展，实验的现实应用等等版块内容让每个实验的过程步骤都完整全面地呈现在我们面前。便于小读者们的认知提升，学习了解。事实上，书中还有着很多小实验者们的配图插画。让我们在单一文字的讲述分享中又收获着更直观生动的实验认知。其二，本书更可以激发着小读者们蠢蠢欲动的好奇心来。准备好相关的实验器材，小伙伴同样也可以自己动手，丰衣足食地挑战尝试一番有趣的实验过程。
科学实验真奇妙。而这本《好奇孩子的科学书》读本将会带领着小读者们从实验入手来进一步趣学科学。
《《好奇孩子的科学书》》读后感(二)：满足孩子的好奇心 培养孩子的动手能力
有一次在央视的少儿频道看到一个节目，分别选取不同学校的几个学生做实验，实验的内容是，用五张A4纸作为原材料，让学生们发散思维，看看哪个学校的学生做出来的收纳工具容得下最多的乒乓球。 题目一出，学生们就开始动手了，结果很令我震惊，按照他们的年龄来说，在我这么大的时候这个实验根本不可能用这么短的时间而且做的这么成功。
看完这个节目，思索很久，在我读小学以及初中的时候，接受的是应试教育，每天在题海中埋头奋战，别说去接触一些课外的知识了了，连玩耍的世间都没有。所以，我们这一代的孩子都有一个通病，理论知识学的很扎实，但是动手能力相当于零，我们都是应试教育下的牺牲品，现在自己做母亲了，就希望自己的孩子多方面发展，对这个世界充满好奇，不要被应试教育下的题海所压抑。
两岁多的孩子正是对什么都好奇的年龄，她会趁你不备，把粥倒进花盆里，还会在墙上画出一个小猪佩琪，会用彩泥捏出一个小草莓，充满好奇的孩子动手能力也很强，他们在动手的时候会思考，也会解放大人。 买彩泥，买画笔也是开发孩子动手能力，锻炼思考能力的一种工具，但是生活中随处可见的原材料是不是也可以当作孩子的玩具及工具呢。
寻遍书店发现了这本《好奇孩子的科学书》，这本书包含八个主题，100多个自己动手的创造性科学实验。一说科学实验可能有的家长会有疑问，科学这么大的主题，孩子能看懂吗|？这本书是写给4-8岁的小朋友的科学书，实验内容简单有趣，同时也富有意义，更用这个年龄段的孩子能看得懂的科学语言来进行实验的解释。
这本书的八个主题分别是植物和种子，食物和糖果，水和冰，小苏打和醋，霉菌细菌和真菌，环境科学，工程和生物。每个主题的材料易得，步骤简单，安全容易操作，富有趣味性。这本书全书使用彩色铜版纸印刷，更能引起孩子的好奇心和注意力，易理解。
这本书不仅仅是写给孩子的科学书，还是写给父母怎样帮助孩子培养孩子的科学思维的能力，让科学帮助孩子更好的理解世界。 培养孩子的好奇心，帮助孩子动手做科学实验，目的并不是让孩子成为一个科学家，而是在做试验的过程中培养孩子发现问题，解决问题的能力，这些能力将陪伴他们一生，让他们受益。所以想要系统的专业的培养孩子的这种能力，打开孩子的好奇心，满足孩子的好奇心，这本书值得每一位家长一读。
《《好奇孩子的科学书》》读后感(三)：建在家里的实验室
我女儿三年级就开始了科学课。在开始科学课之前，我就给她买了很多科学实验的书籍，她自己很感兴趣，我又给她准备了很多的实验器材，她自己动不动就按照说明组装一个试验品出来。今年开始他们学校要求上交科学实验作品，女儿的作品获得了三等奖，她自己很兴奋。于是我又给她看了这本《好奇孩子的科学书》，这本书很和她的胃口，一口气就读了两章，然后开始准备实验器材，开始了一个又一个的实验。小孩子很喜欢这本书。
这本书的作者作为一名育儿专家，曾经多年担任科学课的老师，从自己女儿的身上得到了启发，设计了100多款适合各年龄阶段的孩子们进行的科学实验。这些实验包括了生活的方方面面，而且取材简单、便于操作，而且很具有趣味性，更能增加亲子互动，拉近亲子关系，是非常实用的科学实验书籍。
在正文开始之前作者就介绍了这本书的使用方法已经注意事项。这是我在国内实际中没有见过的。我觉得国内实验操作书籍中也应该加入这些指导性文字，而不是要糅杂进内容中进行讲解。作者作为一名教师，教育理念很明确：培养孩子的兴趣、激发孩子的好奇心，建立自信心，更好的认识和了解世界。在陪孩子实验的过程中，不要打断孩子，更不能打击孩子。实验的经过不一定要完美，这也不是这本书科学实验的最终目的，就是要让孩子去感知去探索，而不是要主动的给孩子灌输一些家长所认为的有必要知道的科学知识。在实验结束之后最好能以鼓励的方式对孩子提出一些问题，便于激发孩子更浓厚的兴趣，去完成或者设计更高级版本的科学实验。同时记录数据这一项是我在其他科学实验中没有看到过的，估计也是很多人忽略的。人们往往只是重视了实验的过程了，而简化了实验结果的后续过程。
本书一共分为八章，从植物种子、水与冰，到细菌霉菌和真菌，再到工程和食物糖果，小苏打与醋、科学与环境、生物，这个安排也足见作者的良苦用心，既能人生到生命的能力，又能观察到生活的方方面面，还能注重环保，从小就培养孩子的环保意识，在科技发展的同时，不能以牺牲任何能源为代价，不然就不是进步而是倒退。
这本书图文并茂，色彩丰富，很适合小孩子阅读。推荐10岁以下的孩子阅读。
《《好奇孩子的科学书》》读后感(四)：陪好奇孩子一起“玩”转实验
有一段时间我家的冰箱总是嗡嗡作响，那阵子，儿子总是把自己关在厨房里鼓捣着什么，时不时有哗啦啦的水声，还有哈哈的大笑声。我问他在做什么，他说他在做实验呢。我知道每个男孩子都有一段这样的时间，对实验着迷，所以我默默压抑自己的好奇加好气，不去干涉他，呵护这难得的科学探索的热情。直到，我发现这小子在冰箱的抽屉里塞了好多装了水的不同形状的容器，并且，没关好抽屉，导致冰箱门闪着一条细小的不易被察觉的小缝隙。儿子忽闪着大眼睛，告诉我，他有矿泉水瓶，有玻璃瓶，有的装了自来水，有的装了盐水，有的装了糖水，他想试试哪种水结冰最快。在我的隐忍冷静的外表下，我套出了儿子最肺腑的坦白：妈妈，其实我很想也冻一瓶我的尿试试，但我怕你生气，没有这样做。 面对一个不用监管就自动远离了电子设备和电子游戏，而愿意带着科学探索的心这样不厌其烦地去玩的孩子，我怎么能生气？ 如果要生，也一定是生自己的气。我怎么就想不出来这样有创意的游戏来，我怎么就不会几个正经八经的科学实验带着他玩玩呢！因此，在看到这本《好奇孩子的科学书》的时候，我禁不住眼前一亮，书里面竟然有100多个自己动手的创造性科学实验素材，那一刻我是有多么惊喜，多么相见恨晚。 《好奇孩子的科学书》不仅仅是写给好奇孩子们的，更是写给好奇孩子的父母的科学指导书。在书的一开篇就先介绍了如何好好利用这本书，如何帮助孩子们将其好奇的问题拿来开展实验、设计实验，以及在实验之后讨论实验、解释实验，最终帮助孩子在实验中激发探索的趣味性，获得进一步探索世界的自信心，这对亲子关系也是不可多得的好方式呢。 《好奇孩子的科学书》里的科学实验涵盖范围很广泛，总共分为八个部分，分别是：“植物与种子”，“水与冰”，“霉菌、细菌和真菌”，“工程”，“食物和糖果”，“小苏打与醋”，“环境科学”，以及“生物”。我惊喜地发现在第二部分“水与冰”里，有一个“冰的形状是否会影响其融化速度”的实验，想当初我家那小子也特意剪开塑料瓶子，把不同瓶子形状的冰块放在脸盆里玩过好阵子，只可惜当时没有读到这本书，没能在那么好的机会下跟他一起聊一聊科学问题。 《好奇孩子的科学书》采用全彩页印刷，里面有很多实验中的孩子的可爱图片， 连每个实验所需要用到的科学材料也是采用实物照片作为插图，非常生动。在实验的后面还有“现实应用”以及“拓展”的部分，不知不觉中就受到了艺术之美的浸润，还能提高科普和技术的认知能力。 每一个孩子都是天生的科学家，他们发展身体和头脑的过程都是受天然好奇心的驱使，只是他们后来的探索活动常常被成人误解为捣蛋、淘气、破坏，甚至越来越被减少甚至被剥夺掉探索的机会。在我们要求孩子规矩懂事听话的时候，常常忘记了自己也曾经是个孩子。那么，在读完这本《好奇孩子的科学书》以后，是时候放下头脑的禁锢，释放一下久违的探索激情了，赶快挑选身边的科学材料，陪着好奇的孩子一起将有趣的科学实验玩起来吧！
《《好奇孩子的科学书》》读后感(五)：培养孩子动手能力的科学书籍
孩子是祖国的未来，更是家庭的希望，尤其是当代的孩子更是成为了家中的太阳。那么培养孩子就成为了重中之重，怎样培养孩子也是当代家长的一个难题。受到社会环境的影响，很多的家长给孩子报了很多的学习班，希望孩子可以学到知识。而科学实验就是一个很不错的方式，可以培养孩子的思维学习能力，还可以锻炼孩子的动手能力，最重要的是孩子可以养成一个好的习惯。
曾几何时，学生们在学校学习时，被问到长大后的理想的时候，很多人不假思索的说道，想成为科学家，这是受到环境的影响，不同的时代，孩子们的理想也是不同的。当时的那个年代，科学家是非常受到人们敬重的一个职业，掌握了丰富的知识，能够为祖国和人们贡献力量。虽然成为科学家对于大多数人来说，只是一个梦想，很难实现，可是这种想法是好的，让孩子在科学实验中学习到一些有用的知识，在日常生活中也是可以用到的。
最近看了一本书，书的名字叫做《好奇孩子的科学书》，这本书就是一本培养孩子自己动手做科学实验的书籍，是一本非常实用的科普百科书籍。这本书的封面就是一些在做科学实验的孩子，这些孩子带着防护面具，作着不同的科学实验。
本书的作者是美国的作家雅希雅·西特伦，作者是美国科学教育领域的育儿专家，曾多年从事课堂科学教学。等到女儿出生后，作者成为全职妈妈，开设了名为“在家玩翻天”，从此开始在家里探索新的游戏。本书就是一本适合几岁孩子学习的科学书籍，对于培养孩子的思考，动手能力非常的重要。
在本书中，作者详细的介绍了如何使用本书籍，以及如何做这些简单容易操作的实验。科学实验对于很多人来说，都会想象的很复杂，觉得是非常有难度，不是一般人可以操作的，在想象中，应该是在科学实验室中，作好了一切的准备，然后才可以做实验。当然很多复杂的实验，具有危险性的实验需要一些专业的工具和专业知识，但是很多的科学实验，并不需要太复杂的操作，只需要简单的材料，简单的步骤，就可以轻松的开始实验了，而且通过实验可以让小朋友学习到很多的科学知识，加深理解和记忆。也培养孩子的思维能力，让孩子可以像科学家一样的思考和探索。
本书中，作者用了八个章节来讲述上百个科学实验。这些不同的类型，不同的主题带给孩子们新鲜感，而且很多的科学实验都是跟日常的生活息息相关，非常的实用。从小就学习动手创造这样的科学实验，可以更好的掌握科学知识，对于生活学习大有帮助。书中除了简单的文字介绍实验所需的工具，材料之外，还简单的介绍了实验的方法，并且还配有很多的图片，这些图片真实生动，更能促进小朋友的积极性。
《好奇孩子的科学书》是一本非常实用的科普书籍，这是一本指导孩子们学习科学实验的书籍，通过一些简单的科学实验，可以让孩子加深对于生活中一些知识的理解和记忆。这些实验也可以让家长和孩子们一起操作，既学到科学知识，也培养了家长和孩子们的配合协作能力，一举两得。
《《好奇孩子的科学书》》读后感(六)：为什么？一起来观察！
说要让孩子学做科学实验，孩子肯定会很兴奋，而另一方面父母往往会觉得有点为难，不知从何处着手。学生时代学过的那些实验知识也忘得差不多了吧。只留下面对实验时那曾经兴奋的记忆，具体的操作却忘了。少年宫里的科学课程，往往是抢不到名额。以赢利为目的的“科学实验室”，除了价格昂贵，也常常出现名额已满的情况。
即使再唯分数论的功利家长，也不能无视“科学实验”的魅力。毕竟我们认识这个世界最直观的方法，就是自己去动手去发现去观察。就像《好奇孩子的科学书》里所写一样，通过一个个实验孩子们可以“为自己的每一个发现而感到骄傲，为自己能够解决问发现的问题而自豪，而这些将帮助他们更好地理解这个世界。”当孩子们化身成十万个为什么时，不防带着他们一起去观察，去发现。
《好奇孩子的科学书》是美国科学教育领域的育儿专家雅希雅·西特伦（Asia Citro）所设计的一系列科学实验。作者本人曾多年从事课堂科学教学，在女儿出生后，她成为全职妈妈，开设了名为“在家玩翻天”（Fun at Home with Kids）的博客，从此开始在家里探索新的游戏。这本书就是这一系列新游戏的代表。书中有100多个创造性科学实验的具体操作方式，不拖沓不口水，干货满满，用简单的家用材料，教每一位孩子可以自己在家做实验。作为家庭实验，最担心的就是突然出现在一些奇怪的化学名称，好像那些才是“科学的代表”。然而这本书令人可以放心大胆的用作参考手册，每一个材料名都非常熟悉，“本书中很多科学活动所需要的材料来自厨房或者食品储藏室。”
比如用洗洁精吹泡泡，这个实验我们很多人小时候都玩过。可是育儿专家给出来的建议就专业且有趣多了，吹泡泡已不再是单纯的吹泡泡。取名叫“什么形状的容器能够产生最高的泡泡塔”，这是不同的人吹泡泡也能吹出不同的深度。什么？玩洗洁精啊，孩子太小万一吸到肚子里多不安全。
放心吧，作者给出的小提示一定要仔细看哟：
“找大人帮忙拿一把剪刀，在距离吸管头2英寸的位置剪出一个钻石形状的开槽，这会帮助预防泡泡溶液的意外吸入，同时仍然确保你能吹出一座泡泡塔。”同时提醒你记得带护目镜，以防泡泡液进入眼睛。不仅有操作说明，还有注意事项。这就是科学又严谨的“游戏风格”。看到这一页是不是就很有想去动手操作的冲动呢！每一个实验都是这样的一项详细操作指导。
什么形状的容器能够产生最高的泡泡塔而且作者在一开始就给出实验的核心，在动手的同时也要动脑筋。
“发生了什么事？”
“为什么会这样？”
“你还有什么困惑？”
唉呀呀，没有困惑，赶紧动手做实验吧。大点的孩子可以自己阅读自己准备材料，满满的都是独立实验的成就感。小一点的孩子，那就是父母陪着一起玩啊，完美的亲子时光。让疲惫焦虑的老父亲老母亲也重拾童心，发现一点生活中的乐趣。科学呢，也一直是在我们生活中的点滴中。
《《好奇孩子的科学书》》读后感(七)：带孩子欢乐地跳进科学的海洋
带孩子欢乐地跳进科学的海洋 《好奇孩子的科学书》 “妈妈，家里有蜡烛没有？我们明天要做实验。”儿子一进家门，就急切地问我。 “有！你等着，我给你拿。”我屁颠屁颠地跑进房间去拿。 这样的一幕，这个学期常发生。新学期伊始，读六年级的儿子就兴奋地宣布：“妈妈，我们科学老师换罗阿姨啦！”“是吗？太好啦！你们终于可以进实验室啦！”我也高兴坏了。我们可是盼了好久进实验室上科学课了，总算如愿以偿了。这不，开学一个多月来，几乎每周都看见他在兴奋准备地准备各种实验材料。 我真是由衷地为他高兴。因为我深深地懂得，科学实验能激发孩子的好奇心，培养孩子各种解决问题的技能，启迪孩子的科学思维。这些将对孩子的人生产生巨大影响。有没有一本这样的指导书，可以让我们不完全只依赖科学老师，自己在家里就可以着手，方便、安全地引导孩子进行科学试验呢？ 当然有！《好奇孩子的科学书》就是这样一本书。有了它，我们可以从孩子更小一些时就着手啦！我家二宝刚两岁半，但他更小一些时，在外面玩了滑梯回来，就会创造性地把一切可利用的物品当成滑梯了。他让我坐在地上，把腿放到床沿，于是，我的腿就变成了他的“滑梯”；我打扫卫生，把床垫掀起来，斜放在沙发旁，他兴奋地喊着：“滑滑梯！滑滑梯！”迫不及待地爬到高处滑下；玩积木时，他会有意识地把一块长长宽宽的积木一端放在地上，另一端搁在一块积木上，再让小玩偶滑下…… 约翰.霍尔特说：“通过关注孩子做的事，回答他们的问题……帮助他们探索他们最感兴趣的事情……我们能最大限度地帮助孩子学习。” 以前，我只是观察孩子的发现，记录他的言行，现在，有了这本书的指导，我还能帮助孩子学习。比如，滑滑梯这件事，我可以适时指导他思考：“为什么你或者小玩偶能滑下来呢？”我还可以引导他继续探索：“滑梯的倾斜程度会不会影响滑下来的快慢？” 小宝特别喜欢画画，对色彩非常敏感。家里到处是他的涂鸦。“分别在湿纸巾和干纸巾上涂颜料，观察色彩如何扩散”的小实验他一定喜欢。我已经计划周末带他做了。当然，这本书最大的优点就是取材方便，书中推荐的100多个简单便捷并充满乐趣的小实验，几乎都不需要什么设备，使用的材料在家中或者杂货店很容易就能找到，随时可以进行，完全不用一定等到周末。我家颜料是现成的，干湿纸巾也是每个家庭必备的，吸管嘛，刚巧，我的一瓶精华液用完了，里面的吸管清洗一下就可以了。我已经迫不及待地想象着儿子周末开心的模样了！ 作者是两个孩子的母亲，又是科学老师，所以她的考虑周全，时刻在提醒我们注意安全，注重引导，更关键地是告诉我们引导孩子提出问题，并自己设计实验去寻求答案。爱极了这本书！大力推荐！还等什么？马上带孩子欢乐地跳进科学的海洋吧！
《《好奇孩子的科学书》》读后感(八)：《好奇孩子的科学书》——培养解决问题的思维
这段时间我真是非常的郁闷，原因就是小妞爱上了自制史莱姆。这个怪东西在网络上有各种自制的视频，小妞每隔一段时间就会拿家里的各种洗发水、牙膏、胶水等等折腾一番。实话说，成功的不多，大多是浪费了。不忍心直接阻止孩子做这些实验，可是又不知道怎么引导更合适。万幸遇到了这本《好奇孩子的科学书》，实验内容都是材料简单的，而且很方便找到。步骤也相对比较简单，安全性较强，有时间可以陪孩子一起各种“作”了。
其实科学实验类型的书家里还有不少，不过这一本我真心觉得是目前为止非常赞的了。原因有二，一就是刚才说的，取材方便。做实验，我觉得一定要本着一颗严谨的心，材料稍微有些偏差，都可能会有不一样的结果。当然，书中也说了，实验并不是一定要成功的，失败也是一种收获。不由想到了我的大学毕业论文，当时我们的实验就是失败告终的，但是这也是一种结果。
第二个我觉得非常赞的一点，就是这本书并不是单纯教孩子做实验，而是从一开始就强调，要带着问题去做实验。实验的过程中孩子进行思考了，这样不论结果如何，都是有所收获的。
这本书并不算很厚，提供了一百多个日常就可以操作的实验。致谢与前言我都仔细的阅读了一遍。非常认同作者的观点，带孩子进行科学实验的目的，并非是要他们成为科学家，而是培养他们发现问题、解决问题的能力。而这能力，无论任何职业，都是能够适用的。
在正式开始科学实验之前，作者又再次强调了一些准备工作。包括如何用好这本书，怎样提出问题，实验的设计，科学与艺术的关系，科学材料。其实孩子的科学课上也有涉及到一些相关的知识，但是在家中我对此的关注点还不够。特别是科学笔记，我觉得这个习惯是非常好的，一个方面能够让孩子养成记录的好习惯，另一方面也可以帮助孩子更好的检验实验结果。
实验的内容分为了八大块：植物与种子，水与冰，霉菌、细菌和真菌，工程，食物和糖果，小苏打与醋，环境科学，生物。这些实验互相之间没有什么顺序之分，所以我们可以随心所欲的从孩子感兴趣的开始着手。
我家小朋友在周末和她的小伙伴一起，在有限的条件下，先进行了泡泡有关的实验。先是用了比较简单的洗洁精，她们先用吸管在水池里吹泡泡，玩的不亦乐乎。我想起家里有毛根，她们就自制了一个吹泡泡的小棒，居然还真的能吹出泡泡。
在这本书的引导下，她们居然异想天开的用糖、盐、油试图制造泡泡液，结果可想而知肯定是失败的了。
此外，孩子还用水培绿萝做了一下跟植物有关的实验，这个也是他们科学课中曾经做过的。这次加入了一些书中的元素，比如在没有阳光的地方植物是否生长，以及植物的叶子上做了记号之后又会又怎样的变化。
除了内容很不错，这本书的颜色也很丰富，纸张也是很光滑的，手感很赞哦。《好奇孩子的科学书》一本可以让你陪着孩子“作”的好书，。
《《好奇孩子的科学书》》读后感(九)：小实验撬动大智慧
孩子童年最重要的事情是什么？是学习知识吗？不对，是玩！
孩子体能、智能的发展、良好品质和社交能力的培养，都离不开玩耍，美国幼儿园鼓励孩子假期要做的100件事情里面，可以归入玩的就有77件！
当然，如果孩子能在玩中学到知识，那就更好了。
有什么办法能让孩子既能开心的玩耍又能学到科学知识呢？
给孩子讲一万次牛顿的故事，不如让孩子做这100个实验。
凯叔说过：我们的孩子，生在科技发展迅速的年代，从小就开始接触各种高科技，接触电子产品已经是必然。但我时常在想，除了ipad和那些普通的玩具，我还能给孩子玩儿些什么？“玩”科学。因为创造力是他们这个年纪，需要培养的东西。
每个孩子都是科学家，他们的智慧和创造就诞生在自己的指尖上
真正的科学启蒙不是将科学知识生硬的灌输给孩子，而是要让孩子在探索中能够独立思考，主动地构建知识库，培养创造力。
在寻遍大部分的科学启蒙类书籍之后，我发现了一本书——《好奇孩子的科学书》
这是一款让孩子能够主动放下电子产品的玩具书，让他们的世界里不再只有动画片、手机、ipad和游戏。
《好奇孩子的科学书》里，有100个超有趣的科学小实验，足够宝贝研究几个月的了。
这本书一共分为五个章节，分别是：植物与种子、水与冰、霉菌细菌和真菌、工程、食物和糖果。每一章节分别由简介、探索、挑战、实验组成。
其中，我家3岁的娃最喜欢的是最后两章：糖果和工程。
如果开始未能成功，尝试，尝试，再尝试！
幼儿的思维是感性的、具象化的，他们对物质世界的认识很大程度上需要借助于对物体的直接操作和亲身的感官体验。宝贝必须通过动手操作，直接接触物体，并观察到操作的结果，才能构建起真正属于自己的知识库。
宝宝大多都喜欢吃糖，有些妈妈担心宝宝吃多了糖会蛀牙，干脆就把它们藏起来。不过，看完这本书才知道，谁说糖果只能拿来吃？
书中的方法如图，我将MM豆换成了彩虹糖。在杯子内放入等量温水，然后拿出5种不同颜色的彩虹糖，数量不等。溶解完毕后，会得到5种颜色的糖水。（最好是2颗红色糖，4颗橙色糖，6颗黄色糖，8颗绿色糖，10颗紫色糖）
神奇的在后面，根据颜色将吸管放入糖水中，再移入空罐子内松开吸管，我们得到一个彩虹般绚丽的罐子，虽然丑吧，但因为密度不同，是没有相容的。
儿童早期的科学启蒙强调的是探究，给孩子大量动手操作和实验的机会，让孩子在探索、发现中学习科学。
这本书里还有很多有意思的小实验：
对于成年人来说，或许这些小实验会显得有些简单，但对于对世界充满好奇的宝贝们来说，这会是一次崭新的认知和体验。
真正的科学启蒙并不是将科学知识生硬的灌输给孩子，而是要让孩子们在充满乐趣的探索中主动地构建知识，并在这个过程中发展独立思考的能力，提升创造力、活跃大脑思维、促进大脑发育，这样一来宝贝想不聪明都难。
让我们跟着《好奇孩子的科学书》，让宝贝亲自操作、探索、想象、创造，奇妙的化学或物理反应，让他们玩儿到无法自拔，主动爱上思考与探索科学，在以后的成长道路上有更广阔的思维和眼界。
更重要的是，爸爸妈妈可以陪在旁边一起进行玩耍，获取知识的同时，又能一起创造好玩有意义的难忘回忆，增强亲子间陪伴，让感情升温。