“我从倒数逆袭的诀窍，从背诵开始”，学生时代，影响至今的心法
文/杨小米+明明
小米说
有朋友留言，让写关于高考的内容，我的方法，怕说出来误导人。二嫂明明来写比较好，她经历过成绩不好到好的逆袭，高考还发挥失常，内心起起伏伏。
这篇文章，我没有“偷懒”，明明一开始是拒绝的，我可是调动我的脑细胞说服了她。（文中有写哦）
正文/
01
高中的时候，我成绩一直很不错，给了我爸很多错觉，他到处吹嘘说，“我女儿能考上复旦。”我不认同他这么高调，但我觉得自己武汉大学总能考上吧。
所以，在老师让我去拿湖南大学的自主招生表的时候，我直接拒绝了，我想去武汉大学，以自己的成绩哪怕是平常发挥上个湖南大学是没问题的。
结果，我没想到，历史性滑铁卢，我考得渣出底线，平常我年级前20名，高考的时候，我年级一两百名，去了首都师范大学。
我的大致情况：总分560+，语文：106（满分150）；数学:109（满分150）；英语：129（满分150）；理综：224（满分300）。
我们这一年的理科分数线特别低，一本线520分，我们上一年理科分数线572分。数学极难，我最后三道大题基本上没写出来，我很慌，导致我晚上根本没有睡好。
第二天理综考试头都是晕的，最后一场考试想着之前考得极差，算了随便考，放平心态，没想到倒是考出来唯一能看的成绩。
在这里也提示参加高考的朋友，一科没考好后，不要慌乱，有可能就是题目很变态，最后分数线会降低的。
小米说，有朋友留言希望写一下高考，第一反应，我拒绝的，不怎么想写高考的事情。高考挺打击人的，毕竟那会，我觉得自己的分数让全家人跟着我丢脸了，我爸妈瞬间衰老了很多。
我内心的自责感、焦虑感、父母的压抑拥挤在一起，让我晚上根本上睡不着觉，甚至还动过自杀的念头。（我大一、大二的时候都听不得别人说高考，一说，我晚上便要做噩梦，后来好了一点，每年的高考那天我会做噩梦，大学毕业，才算释怀。）
平时跟我成绩差不多或比我差很多的同学都考上湖大、中山，甚至还有去武大的。
那会，我感觉多年的努力都白费了，我不光是在学校学习，连每个假期都不放过，高考前的寒假更是准时准点学习，早上六点起，晚上写作业到十一点。
小米开导我说，“我学姐放弃了保送山大，结果考了曲师大，也挺受打击的，可不妨碍她的优秀。换一个思路，你平时学得扎实，发挥不好，也能在一个高于平均线的水平。多亏你平常前20，不然平常200名，考到600名，更致命。”
02
我小学学习成绩还不错，被保送到县一中（初中部），但跟城里的小孩子在基础上差距很大，第一个学期是班上倒数。
我个子比较矮，坐第一排，上课不讲话，不打扰别人学习，但我会自己上课睡觉。我睡的时候模模糊糊听到郑和下西洋，但是不知道是什么意思。
那时候，我考得最好的语文成绩就是64分，及格已经是相当不容易；英语考试基本看不懂，虽然我在英语老师家补习，但是依旧是不知道老师在说什么；数学是我唯一连蒙带猜的科目，但是结果也是不理想。
地理比英语还难，根本上分不清楚什么是经纬线，什么是本初子午线，各种乱七八糟的一堆。历史不知道说什么，整个就是各个杂乱无章的朝代，还不知道在演绎什么事情。
估计当时老师看我倒数的成绩会想，这个孩子肯定上不了高中，在学校开心就好。期末考试之前，我感冒了，请假一个月，没想到老师还同意了。
但后来，我找到了一些学习的方法：从倒数逆袭，我从背诵开始。
跟着学霸学习，从背诵开始
初一的时候，我们是住校，学校把图书馆改的宿舍，很多班级一个宿舍。我遇到了另外一个班的妹子，她刚好要学习，看我没有事情做，就叫我一起。
我就跟着她，她做什么，我做什么；她背什么，我背什么。后来我才知道，她是年级第十三名。
因为有些科目有些内容我实在理解不了，我就什么都背，无论是语文还是数学，买参考书，写题、背诵。背得最疯狂的时候，连参考书上所有的题目和答案都背下来，背多了，就找到感觉了。
我最初背诵是死记硬背，发现根本上记不太住，后来我便先将背诵的内容多看几遍，果然如同古人说的那样，“书读百遍其意自现”；接着我便给她讲一遍，然后自己再背几遍；过两天，再拿出来背一背。
等背诵多了，自己就慢慢自信了，慢慢也想学习了。当兴趣来的时候，成绩是能突飞猛进的。
我记得当年我们年级前五，最后去的武汉大学，就是从最初年级300多名窜上来的。据说，他分享经验的时候，也提到背诵是学习的第一步。
我多年的背诵习惯帮助了我快速进入文科的世界，甚至还帮我考上了研究生，目前我也会引导学生去背诵，他们成绩也提高很快。
03
针对不会的问题，及时询问班上学霸
初一第二学期，我被班主任安排了师傅，她是班级第一名，坐我后面，我不会的，可以名正言顺地问她。我那一段时间进步很快，很快就进步到班级前二十。
慢慢的，我们班第一名都害怕教我了，她说，“你自己想吧，你再问下去，都快考得比我好了。”当然，我知道这纯属于调侃，让自己想也是不错的学习方法。
慢慢的，照着这种节奏学习，我的成绩基本上都是进步。后来学校组织初中提前批招生考试，只要考进前150，就保送进高中。于是，我就考上了。
我时常在想，如果不是当初我遇到了我的朋友和我师傅，也许我的成绩就会被认为是考不上高中的人。
高中的时候，我遇到不会的问题，先会自己翻书看知识点、看例题，再思考一遍；不会的话，我再去问同学；同学讲了我还不明白的，我再去问老师；问完老师之后，我会再尝试做相关的习题。
查漏补缺，主动行动
高一期末的时候，英语，我考了65分（满分150分）。我仔细分析自己的情况，我对单词的敏感远远低于对句子的敏感程度。我必须要把单词放进句子里，才能记下来。
从那时候起，我买了阅读理解的书，整个寒假每天都做五篇阅读理解。我做完之后，分析每一个句子的结构，弄明白每一个单词的意思。
同时，每天练习听力，不断自我折腾，效果很显著，高考英语虽然我考得不是很好，但也有129分（满分150分）。
从那之后，每当我的某些科目有落后的时候，我都会自我进行学习。
我曾经是全班地理成绩唯一不及格的学生。
我不喜欢地理，因为地理老师在前面讲计划生育政策的时候，讲家里生了很多小孩是违法的时候，我很难受，因为我家里生了三个。因为任性，我把地理成绩给落下来了。
但是我的尊严告诉我不允许，我买了一本参考书，借着假期，每天一课，把每一课下的知识点搞明白，最后那次期末考试，我地理考了班级第一。
每次补短板的经历，让我发现任何事情和考试都是有规律可循的，学习不是一件难事，找对方法，弄明白知识点，一切就会简单起来。
最为关键的是考差的时候，需要思考的是进步的方法，还有将方法落实下去。
04
我从来没有想到，这些方法，除了学习，对我的工作帮助很大。面对学习上的问题，我会分析原因，找方法，也把这个用于我的学生们。
读书期间，我在教育机构兼职工作了好几年，高考前，来这边补课的孩子，除了政治要补课，还上着语数外的课程，他们对于学习兴趣不大。
有孩子跟我吐槽过，“老师，为什么我们学校老师把知识点讲这么慢，我脑子里都没有形成知识网络。”
关于背诵类的科目，首先一定要把握大体的框架，再去给框架下进行细节填充。
此外，还有孩子吐槽，“我那数学课的老师上课声音真的特别容易让人犯困，我都没听懂，下课后自己做题又不会，天天循环，我都不知道自己现在会什么？”
这其实反映了学生上课专注力根本不够的问题，他们没办法跟着老师的节奏来，这样就导致知识点落下。出现这样的情况，一切必须从头学起，找知识点补，针对知识点做题。
我在教育机构的补课宗旨便是讲知识点，讲一遍，题目讲一遍，再让孩子动手写题，陪着孩子一起深入思考衍生的题目。慢慢的，学生们会喜欢我上的课。
所以，有的时候，真要想小孩提高成绩，我们与其去着急、愤怒孩子考得这么差，倒不如陪着孩子分析原因，教孩子怎么去针对具体学科特点去努力。同时，多与班主任取得联系，共同讨论孩子进步的方法。
我当班主任便是这样，通过各种手段督促孩子们认真完成作业，比如让孩子以细节描写和心理描写书写主题周记，如《我与老师的一次交流》、《这周让我最高兴的事情》等等，一方面帮孩子落实语文作文写作，另一方面督促孩子去问老师问题，督促他走近老师与学科。
我发现学生成绩哪科不好，都是陪孩子找原因，找办法，然后督促落实，从来不批评学生，毕竟批评只是宣泄不满，夸奖鼓励才能帮助孩子们切实进步。
我还经常跟家长说，“多鼓励孩子们学习，如果孩子在家不听你的，不做你给他布置的作业，你一定要大胆利用我们老师，让我们来布置你想布置的作业，毕竟有些孩子只愿意写老师布置的作业。”
写在最后
说真的，命运真是给我开了玩笑，作为考试达人的我，史上考得最烂的一次考试便是高考，在此之前，我一路保送，基本上没经历过挫折。碰上之后，想过自杀，但又舍不得死，只能硬刚。
幸好多年来积累的读书和学习能力让我上大学之后不至于太狼狈，我能在想学的时候，快速记忆与背诵，帮我拿到了奖学金、考上了研究生。
刻苦和自律的好习惯也一直跟随着我，陪我走过兼职岁月，让我快速进入工作状态，承受住班主任的压力，带好班级。
此外，这次惨痛的教训居然还跟大刘产生了共鸣，他高考也考砸了，作文写跑题，语文不及格，总分考了600多一点，据说是高中三年第一次考得比刘先生差。
我们惺惺相惜，彼此的苦，尝过了，才更能理解对方。
不过，人生真的是动态的过程，没有低谷与不甘，怎么会有触底反弹。这次经历，我释怀后，反思总结后，成为我很宝贵的经验，既帮助了我自己的成长，也帮助了我的学生。
有些坎，陷在里面是悲剧；正视它，走出来，便是人生。
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