家长们注意了，无论小学初中还是高中，请一定让孩子看这个人写的
从小学、初中再到高中，我们永远都无法摆脱一个人，他就是——鲁迅。
小学时的《少年闰土》，初中时的《风筝》、《从百草园到三味书屋》、《阿长与山海经》、《社戏》、《孔乙己》，再到高中时的《纪念刘和珍君》、《祝福》等。
甚至，还流传着一句俗语说：“一怕文言文、二怕写作文、三怕周树人”，鲁迅在大多数学生心中都是一个刻板可怕的形象。不管课文长或短，总需要去背诵，不管内容读不读的懂，总要你去分析鲁迅先生到底怎么想。
随着年龄的增长、阅历的丰富，才渐渐发现鲁迅先生的智慧，那些看似晦涩难懂的话即使放在今天也十分精辟，今天小编就带你回顾鲁迅的经典语录。
《纪念刘和珍君》
《纪念刘和珍君》是三一八惨案发生后，鲁迅为其遇害的学生所写的一篇悼念文章。歌颂牺牲者是“真的猛士”，蔑称自己是“苟活者”，为自己民族的落后贫弱而哀痛，为自己能够现身于民族的独立富强而幸福。
此次屠杀伤亡200余人，甚至一些流言家们还撰文对手无寸铁的请愿者进行污蔑。鲁迅先生对国家与民族提出了预言与忠告，沉默过后，不是爆发就是灭亡。
《故乡》
“阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”
少年闰土有着丰富实际的生活体验，这些把“我”带出了院子里的高墙，带我看到一个广阔充实、美好缤纷的世界：有高远的蓝天，有无垠的大海，有广阔的沙地……各种各样、无穷无尽的人和事物，是被高墙束缚的“我”从未见过的，这也是“我”所羡慕和想要的生活，此时的少年闰土是“我”崇拜的小英雄。
“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”
鲁迅先生用路来比喻追寻的答案。“我”希望宏儿与水生未来不会出现“我”与闰土之间的那种隔阂。如果人人都有这样的追求与向往，那么这种愿望会不会变成现实呢？
“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……”
鲁迅并没有否定所有中国人。从古至今，“埋头苦干的人”如李时珍、毕昇，“拼命硬干的人”如陈胜、李自成等，“为民请命的人”如杜甫、范仲淹等，“舍身求法的人”如玄奘、鉴真等，他们都是中华民族的脊梁。
“救救孩子！”
中国数千年封建礼教下是“吃人”的本质，所谓的“仁义道德”，就是在教给如何吃人。但是或许还有没有吃过人的孩子，所以鲁迅通过狂人的嘴发出“救救孩子！”
提前让孩子阅读鲁迅著作，不要让孩子输在起跑线上！
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