《这不算什么》好看吗？经典影评锦集
《这不算什么》是一部由杨科执导，剧情主演的一部台湾类型的电影，特精心从网络上整理的一些观众的影评，希望对大家能有帮助。
《这不算什么》精选点评：
●校园三部曲中最喜欢的，设置精巧，恐怖平衡，引人思考，剧作下了功夫，期待导演长片。
●全片手持攝影，運鏡調度工整規則，對肢體和表演準確的捕捉，情緒的發酵，連續，由始至終一股焦灼感，是很有層次的體現。時間的流逝和現實中大致相同，可見劇作的再三打磨。不道德的想法舉動，道德的照顧對待，當下被轉變感化。重點待人真誠。不足是囿於戲劇衝突營造，過於設計，女兒的角色完全可去掉。
●精简干练，短篇小说式样的，两种道德的背叛和救赎，丢失的钱作为索引产生道德支点两段的失衡。
●可以看到电影成片的完整和成熟，主题很明显。
●短，但是很有意思。错觉的叠加会导出一些有意思的结果。
●有完成度，工整規則，攝影自然，最後更衣室的戲讓人內心一緊、扣題直指人心。大多數短片是從生活中的一個小瞬間中凸顯矛盾，不足的是那個負責保管工資的會計和導師的女兒這兩個人物稍顯刻意。個人覺得如果把15分鐘拓展成25分鐘左右，再來交代人物會更好。
●一个给《嘉年华》和《银翼杀手》（老版）打了一颗星的人，我觉得在当导演拍片子之前，首先应该学做人和多看书。
●导演很有编剧才华，故事讲得不错，来来回回绕了一个圈
●其实挺好的，完整而工整，但是就是感觉少了点什么？
●手持长镜头+道德故事。剧作控制明显比上一部好很多，颇有几个短篇小说大家的神韵。节奏很到位因此女儿略多余了，结尾似可以再稍含蓄些。
《这不算什么》影评(一)：片子很有张力，很特别。。。
片子很有张力，很特别，内容也很深刻。。。。跟着人物的故事发展引人深思。。。。最后面的反转情理之中意料之外，非常巧妙。。。。老师表演的非常棒，表演出了既是一个老师又是一个母亲的感觉。。。。。。。。。。总之就是很棒啊，鼎力推荐，哈哈哈哈。。。。。我的妈呀为什么一定要140字，写出自己想写的不就可以吗
《这不算什么》影评(二)：这真的不算什么吗？
一，古语常说：浪子回头金不换。可是，社会却不容回头的浪子。钱丢了，还是有过前科的人“嫌疑最大”。既然如此，所谓金不换就不过是虚伪的谎言罢了。放眼当今社会，不正是如此吗？犯过错的人无论就业还是生活都会受到莫大的歧视。你若隐瞒过往，那你就是不真诚。你若坦诚，对不起，请另谋高就。这不是要把他们再次推向浪子之路吗？
二，中国古语真是异常丰富。从相反的角度来说，那就是江山易改本性难移，狗改不了吃屎。他再次把手伸向了老师的钱包的时候，只能哀其不幸怒其不争了。一颗老鼠屎坏了一锅粥。就是因为有这样的屡教不改的人，使得那些真正幡然悔悟痛改前非的人却不能得到社会的认可了。
三，这就是一个矛盾，就是一个无解的题。导演试图通过最后老师与学生彼此认错，来解题，来向我们传递出一些正能量，不过是一个理想罢了。
四，说说那面镜子。如果换成相框，或许更好。老师端详镜子那一幕，当然是为了最后摔碎做铺垫的，可以那么紧张的时刻，为什么要偏偏端详一面普通的镜子呢？假如换成相框，老师端详一下的话，应该更有意义吧，更值得端详一下吧……
《这不算什么》影评(三)：恶亦有善，善亦有恶。善恶念间，皆可感化。
对人性的探讨很深入，信息量巨大。为什么说电影9分钟内容有人家90分钟那么多，因为你没有任何没内容的镜头，甚至空镜头都没有，每一个镜头都是有内容有故事有剧情必要的。学生卢斌炒菜，老师说不及格，重做。然后说让他脱衣服帮他去柜子里放好。目的一，取得钥匙。目的二，争取时间。走前，老师看了一眼学生的纹身，学生低下头，我感受他并不是特别自豪这个纹身，也不是特别想让老师看到纹身。这里说一个题外话，有些人纹身，有时候是为了壮胆而已，他们不一定欺负别人，但并不想被别人欺负。老师出门碰到另一学生来集资，说是给卢斌过生日。老师一摸口袋，发现钱包不见了，但她是个善良的人，嘱咐学生不要急，明天开会再说。看到这里，我感觉起码卢斌人缘不错，虽然不一定是常规意义的好学生，但起码同学并不排斥他，相反有关心他。老师不放心卢斌炒菜，让学生帮忙看一下。楼下因为女儿报名英语班需要钱，可是老师钱包不见了。我注意到老师走路的时候，卢斌衣服口袋的钥匙响了，这是隐喻。老师和另一老师桂茹去看卢斌的柜子。之所以老师需要卢斌的钥匙，就是为了打开他的柜子。起因是卢斌在桂茹办公室时候，办公室的奖金不翼而飞了。卢斌老师不信卢斌偷了这么多钱，其实卢斌小偷小摸估计老师也知道，但是如果说偷这么大数额的钱，不能因为怀疑随意下定论，也需要证据。桂茹老师却咬定卢斌有这个嫌疑，理由是他说感化院出来的，而且办公室只有他一人在场。另外桂茹把万一学校报警了卢斌更会被调查作为道德要挟，再强调没这个钱工资发不出，老师女儿没办法报英语级。其实丢钱了，或者奖金不见了老师比谁都急，学费又涨了，我感觉到老师经济上的巨大压力。柜子，是一道最后的信任防线。十字架钥匙就是上帝对信任的守护。打开柜子后，看见平板老师并不十分意外，只不过意外从她办公桌偷。这时候我脑子有个想法，卢斌也许是知道老师没收后是放在抽屉的，于是偷来用到放假再悄悄还回去。桂茹突然接到电话，说另一个老师帮她把钱收起来了而已，匆匆离去。老师一急，踩碎了卢斌的镜子，一面他用来审视自己的镜子。老师匆忙回到教室，看到卢斌烫伤，既心态，又自责。如果不是这出乌龙，老师本不会离开岗位。老师赶紧为卢斌冲洗。卢斌看着老师，他感觉老师身上有母性的关爱，渐渐融化了他心里的冰。放老师说对不起时候，我看到卢斌心灵的闪光点。他说，这不算什么。这是电影第一次出现的原谅。卢斌提出来，自己柜子里有药膏。其实厨房教室和柜子，也并无多远。老师还是贴心去准备冰块。走到一半，卢斌告诉老师，柜子里并没有药膏（当然，柜子里有一个秘密）。卢斌充满愧疚，掏出了钱包，说，老师，我偷了你的钱包。这时候，电影达到高潮。老师百感交集，老师又何尝不偷了你的信任呢？两只手摊开，两个头低下。一只手里不只是钱包，还有内疚，和改过自新的决心。另一只手心里并不只是钥匙个十字架。我看到了老师的内疚，我看到了主的宽恕，我看到了老师对卢斌说的话的信任。我认为偷钱包也许也有一些难言之隐，所以老师还是非常善解人意的。我知道你想阐述的东西很简单，很纯粹，就是宽恕和原谅，当然我还看到了谅解，看到了更多题外的，联想到了更多现实生活的种种。我看到了另一层东西，恶人非恶，善人非善。之前有一个漫画，第一个人物是一个在他人眼里吊儿郎当的一个痞子，晚上夜深人静的时候，常常出去喂流浪猫，隔壁老奶奶家起火了，他想都没想就第一个冲进去救人。第二个人物是一个大家眼里的好人，背地里贪污腐败，乱搞小三。就说明了，看到人只是一面。常人眼里只看到恶人坏的一面，又有谁看到他善的念头？亦或者只看到善人好的品性，又有谁能看到他恶的花火？
如果说一千个读者有一千个哈姆雷特。那么我读一遍，就有好几个卢斌。短短几分钟，杨科导演赋予了角色血肉。并不是平面形象，而是有血有肉有灵魂的真实角色。而且我发现类似反讽的戏剧冲突用的特别好。比如卢斌不光是偷了老师的钱，而且其实是偷了他自己生日的钱。因为外面时候，老师听见他过生日需要500，老师不假思索去掏钱包的。小小烫的去还有点小惩罚的意思。太美妙的片子。