拇指班长的读后感大全
《拇指班长》是一本由商晓娜著作，春风文艺出版社出版的简裝本图书，本书定价：12.00元，页数：181，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《拇指班长》精选点评：
●很好看哦！
●回忆童年
●好看
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●因为这本书即好看想象也很好
●好看
●很好看
●哈
●好好笑
●大爱！！！
《拇指班长》读后感(一)：奇妙之旅---拇指班长
小的时候，总是希望自己是无所不能的，可以操控飞机，想上火星看看火星上是否有外星人居住。慢慢地长大，发现其实小时候的无所不能其实都是父母在顶上撑了一把伞。小时候总是幻想自己可以做很多的事情，比如可以任意地变大变小，然后跟小伙伴一起愉快地玩耍。一起去冒险。
小时候幻想做的事情，在这本《拇指班长》里都能找到共鸣。刚拿到这本书的时候跟我的小侄子（今年7岁）一起看，刚开始以为都是字，小孩子会不耐烦，结果没想到一口气，一天就看完了3本书，每次看到搞笑的地方两个人一起哈哈大笑。男主角孔东东和女主角孔西西的逗趣斗勇，以及可以变大变小的世界。包容的学校老师以及父母让我们轻松地进入了这本奇妙的幻想之旅。
孔西西在学校经常找孔东东的“麻 烦”，孔东东为了“报仇”，发明了一种难喝的奶茶。孔西西喝下这杯特殊调制的珍珠奶茶后，竟然变成了拇指一般大的小人儿。没想到孔西西虽然变小了，但是“掌控”孔东东的能力还是一样，霸占孔东东的床，让东东去上台表演。还帮助了孔东东学习怎么做好代理班长。两人从相互争斗的小伙伴，也变成了好朋友，在孔西西“离家出走”的时候跟着同学一起找孔西西。一桩桩一件件奇妙的事情，让这一群小伙伴在小学的时光里学会长大。
这一套书在幽默新奇的氛围下也在潜移默化地讲述普世价值观，有一次东东变成了大叔，西西说既然你已经变成了大叔，不如就当一天小秋子的爸爸。他一直在等着自己的爸爸带他去游乐园呢！于是东东带着小秋子去游乐园，他在带小秋子的时候就一边看着，一边想着自己跟爸爸妈妈去游乐园的时候，自己就是想要爸爸抱，想买什么都可以，但是自己做大人了，就发现很累。想起自己太不体贴爸妈了。
诸如此类的小故事还有很多，在故事中让孩子学会真善美，让小孩子轻松地接受，比说什么大道理都强。我想这应该也是这一套书这么受家长孩子喜欢的原因吧！
《拇指班长》读后感(二)：用阅读浏览孩子们的世界
中国文学博大深渊，但凡任何年龄段都离不开阅读，古话说人从书里乖，体现了阅读的极其重要性。知识的海洋是无穷无尽的，从小就是为孩子培养阅读的能力和习惯，特别处于小学阶段的小朋友，他们正对世界处于好奇，对未来充满幻想和期待。
这本《拇指班长》系列故事作者是商晓娜，全书为珍藏礼盒版共16册，每册是一个小故事。特别推荐小学阶段的小朋友阅读，打开他们的知识海洋，给了他们更多天马行空的思维创造力。
《拇指班长》每套书展现不同的故事情节，故事的设定奇妙有趣，男主人公孔东东，女主人公孔西西，两位人物性格正好极端反差，正如我们学生时代，一个是学渣，一个是学霸，好学生，乖孩子。
正如故事情节透露出来的一样，其实我们不只是了解好的学生一面，也不是只有“差”的学生是不可爱的，相互促进，从故事乱套的教室让孩子发现真善美，学会在小小的社会环境去学习，去成长，让孩子有一个好的成长环境和心理应对因素。
爱因斯坦曾说：想象力比知识更重要，会赋予孩子更多的创造力和各种发明。阅读文字可以让孩子的大脑产生联想和思考，从而创造丰富的想象力。
这套《拇指班长》系列故事非常不错，贴近于孩子的校园生活所出现的各种问题和趣事，用成年人的思维阅读，还可以找到童年时代的天真和幻想。所以这套书无疑是给阶段性小学生的小朋友阅读非常不错的选择。
《拇指班长》中的故事切入我们正常生活是一样，望子成龙的想法我想每个家长都会希望自己的孩子将来长大有所作为，这本书无疑是送给孩子步入小学新的人生阶段开始最好的阅读书籍。
希望浩瀚的知识海洋，任由孩子们遨游寻找自己的美好未来。
《拇指班长》读后感(三)：变小奇幻记，满足孩子的幻想，滋润孩子的心灵
法国作家巴尔扎克说：“童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片朦朦胧胧的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。” 孩子在童年时期，对一切充满好奇，也是人生想象力最为活跃和丰富的一个阶段。
什么书籍能满足孩子的好奇心和想象力呢？儿童文学作家尚晓娜创作的《拇指班长》系列少儿读物，就是能带给小读者无限想象的空间，却又不脱离现实的“轻幻想”小说。
作者尚晓娜谈起这套书的创作初衷，是源于儿童时代的一个幻想。她曾期待一位作家能够帮助她写出“拇指班长”的故事，那个人始终没有出现。这对她来说是一种幸运，她自己创作了《拇指班长》，在成年时实现童年的梦想。出了第一本后，经常收到孩子们的来信，有没有第二本？于是，就有了第二本、第三本……
故事的设定奇妙有趣。男主人公名叫孔东东，女主人公，也就是班长，名叫孔西西。他们都是五年级的学生。虽然名字看起来像兄妹，但他们没有任何血缘关系。相反，两人有着明显的差异，孔东东是个学渣，孔西西则是“别人家的孩子”，学习好、唱歌好、爱干净。
孔西西身为班长，经常找孔东东的“麻烦”。为了报复孔西西，孔东东特制了一种难喝的奶茶。没想到孔西西在喝了奶茶后，变成了拇指般大小的人。从此以后，他们一起经历了离奇古怪，又让人忍俊不禁的冒险。
在文学作品和影视剧中，也有不少人“变小”的设定。比如童话《拇指姑娘》，宫崎骏作品《借东西的小人阿莉埃蒂》，经典作品《爱丽丝梦游仙境》，等等。
人们对未知的事情总是会感到好奇。把主人公设定为小于常人，就会激起人们的好奇心。因为主人公的小，他会有一些劣势，比如会被比自己大的人或动物伤害；但也会有一些优势，可以很好隐藏自己，或借助于外物。读者们会关心主人公变小之后，如何应对发生在自己身上的事情。
故事不但设定新奇，情节更是曲折离奇。孔西西在变成拇指般的小人后，做了很多以前没有尝试过的事情。她开着遥控飞碟，发现了对面楼的火灾；有过被酒鬼吃掉又被呕吐出来的经历；上课时可以躲在衣兜里睡觉......
变小，本身就是一件奇妙的事情，对孩子们有着致命的吸引力。同学们在知道孔西西变小后，纷纷表示也想变小，这大大出乎了老师的意料。
孔东东只是出于偶然的机会，把孔西西变小的。之后他又做了很多实验，终于可以把孔西西恢复了正常。孔东东又继续研发出了能够让人变大的配方，提前过上了大人的生活。
他们的学校又发生了一桩怪事，学校里的老师相继变成了拇指人，学校被迫停课了。很多同学以为是孔东东和孔西西搞得鬼......
一个个故事离奇有趣，悬念丛生，吸引着孩子们读下去。
这套系列故事除了新奇有趣外，还具有普世价值，教会人们学会真善美，认识到正义与善良。举个书中的例子，方小小同学为帮助小乞丐，“偷了”同学的面包，却留下了2块钱。孔西西的处理办法是：先澄清方小小不是小偷，不过告诉他偷东西是不对的。然后给救助站打电话，安置了小乞丐。
这个故事中，我们看到孔西西既照顾了方小小的自尊心，也帮助了小乞丐，圆满地解决了偷盗事件，传达了帮助别人的善念。这样的故事在书中数不胜数。润物细无声，让孩子们在欢笑声中学会了如何做人和做事。
从故事中让孩子们学会真善美。就如同心理学家荣格所说：“艺术的社会意义正在于此：它不停地致力于陶冶时代的灵魂，凭借魔力召唤出这个时代最缺乏的形式。”
《拇指班长》读后感(四)：给小学生：开拓想象力，收获快乐，养成阅读好习惯
立身以立学为先，立学以读书为本。
由欧阳修的这话句中可见读书的重要性。但是读书，要有选择性的读。因为读一本好书，就像交了一个益友。特别是处于小学阶段的小读者，我们更应该为他们挑选适合的书籍。
这次，强烈推荐给小学生阅读这套《拇指班长》系列故事，故事是以男生孔东东与女生孔西西为主角，以校园里发生的稀奇古怪的事情为主线而展开。
处于小学阶段的孩子，他们已经可以自主阅读，可以以纯文字的书籍为主。而这个阶段他们最为熟悉，且接触最多的就是学校，那么以校园生活为主题的书籍，则更为适合他们。
《拇指班长》这套书的作者是商晓娜。
如果读过《魔法听诊器》《我把精灵带回家》《一年级的小豌豆》等书的孩子，肯定不陌生商晓娜。因为她曾出版过八十几本书，被称为当代小学生心灵成长的代言人，也是深受读者喜欢的儿童文学作家。一个了解儿童、懂得儿童心理的作家的作品，首先是被值得肯定的。
这套《拇指班长》是签名珍藏限量礼盒版，共分16册，每册一个故事。
作者以天马行空的想象营造出各种有趣的事件，以出奇不意的情节转换，将幽默有趣的校园生活呈现在小读者的面前，让小读者可以很快融入故事里，有利于培养小读者的阅读习惯。
养成良好的阅读习惯，当然是越早越好。特别是小学阶段，脱离绘本，正式进入校园生活，这个新奇的环境，对小读者而言既陌生又有趣，而这套《拇指班长》系列故事，恰恰就是发生在校园里的，而且是以孔东东的第一人称讲述，非常有代入感，很容易就会与小读者产生共鸣。
那些同学之间的小打小、小磕小碰，似乎就像书上的一样；那些好学生深受各科老师的欢迎，那些调皮捣蛋的学生总让老师头疼，班上总有那么一二个爱打小报告的同学，正是这些同学构成了我们的班级，正是这些个性不同，脾气不同，性别不同的同学组成了一个大家庭。
而男生孔东东与女生孔西西就恰好在同一个大家庭里，而由于经常被老师和家长放在一起比较，孔东东认为自己最大的敌人就是——孔西西。本着想要恶搞一下孔西西，他开始了作恶：在孔西西的珍珠奶茶里加了一堆乱七八糟的东西， 结果孔西西并没有拉肚子，而是......她变成了小人，跟拇指一样大小的人！
孔东东惹了祸，他可没有丢下变小的孔西西，反而闹出种趣事。从分册的书名里便可窥一二：《我把班长变小了》《酵母汤密码》《乱套的教室》《看不见的班长》等等。
作者商晓娜以大胆的想象力：一杯加了料的奶茶，就让孔西西变小。而小人孔西西与孔东东斗智斗勇的情节，看孔东东无可奈何的样子也是颇有点无奈：孔东东仍是斗不过孔西西，哪怕她变小了，可是智商在线呢。可见个头大小不是关键，而是有知识武装的头脑才是至关重要的。
想象力不是先天就有，而在于后天开拓。小学生所处的阶段，其实正是开拓想象力的时候。而这套《拇指班长》系列故事的想象力，既源于现实，又高于现实，并且没有完全脱离现实，作者的想象力恰好带小读者可以超越以往范围的视野，在一个刚刚好的位置上，恰好可以打开小读者想象的开关，让那想象如流星般，闪耀在星空。
别林斯基所说，好的书籍是最贵重的珍宝。这套《拇指班长》系列故事，当孔西西吐了的时候，孔东东买来湿纸巾，帮她擦掉污秽；当孔西西变小后，孔东东没有丢下她不管；当孔东东带小鸽子时，发现当爸爸真不容易等等。这些故事里的小情节，我们可以看出满满的正能量，同学互帮互助；换角色体验家长的不容易等等。全套均采用绿色印刷，没有油墨异味，小读者可以放心阅读。
这个暑假，就让我们与这套《拇指班长》相伴，点燃小读者的想象，在故事中收获快乐，养成阅读好习惯。
《拇指班长》读后感(五)：在注重知识的同时，让孩子保有一定幻想空间和想象力有多重要？
爱因斯坦曾说：想象力比知识重要。想象力是人类创新和创造的源泉，因为有想象力，人类才有各种发明创造，比如飞机的创造，来自于想象人和鸟一样在天上飞；比如万有引力的发现，来自于牛顿对苹果落地想象到了万有引力。
有了各种发明创造，人类才得以发展进步到如今，可见想象力的必要性，是跟生活息息相关的。但对多数成年人来说，想象力似乎被禁锢了，或许是在培养想象力最佳的时期没重视。
因此，在有条件的时候，保护好孩子童年时期的想象力，让他们的想象力得以延续到成年，是很有必要的。这种保护可以通过在生活中，有意识地训练想象力来进行，比如训练阅读和想象。
阅读文字的时候，可以促使大脑主动去进行联想和思考，从而产生丰富的想象创造，可以说阅读是培养想象力的土壤。引导孩子看一些童话、神话、幻想类的故事，这些故事中的奇思妙想可以扩大孩子的思维，也可以触发孩子自己的想象。
比如这套《拇指班长》系列就不错，这是一套校园轻幻想小说，副标题是：我把班长变小了。从“轻幻想”、“变小”这些关键词就可以看出，这是一部带有神奇想象的小说。
这套《拇指班长》系列的作者是商晓娜，她是深受小读者喜爱的儿童文学作家，目前已出版了八十几本书，她的作品曾获得 “冰心儿童图书奖”，入选“书香中国”畅销童书排行榜、原国家新闻出版广电总局向全国青少年推荐百种优秀图书等。
《拇指班长》系列源自于商晓娜自己童年时代的幻想，她曾希望有作家能帮她写出这个幻想的故事，不曾想最后是由自己长大后来实现这个愿望。因而，在这个故事中充满了童年时期的各种天真和神奇的想象，不能用我们成人的眼光去看待哦。
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故事始于五年（3）班的两个名字看起来就像一家人的同学：孔东东与孔西西。孔东东是班里成绩不行、调皮捣蛋型的人，孔西西则既是学霸又是班长，身为班长的孔西西需要帮助老是管理好班级，调皮捣蛋的孔东东自然是经常被监督的人。
看到这里，不禁感慨孔西西就是典型父母老师口中的——那个别人家样样好的孩子。对于曾经被拿着和别人家孩子比较，还比不过的大多数孩子来说，这种“别人家的孩子”简直就是噩梦般的存在。
对于孔东东来说更是如此，于是，故事就在两人互相看不上眼的矛盾中开始了。孔东东非常讨厌班长孔西西处处针对他，于是搞了一个恶作剧，在孔西西喝的奶茶中加入各种奇怪的调味料，比如胡椒粉、鸡精、酸梅粉……
没想到，孔西西喝下饮料，却变成了一个拇指一般大小的人，换言之，她缩成小人了！于是，两个人的生活彻底被绑在了一起，在这个斗智斗勇、寻找解药的过程中，两人开始更深入了解对方的生活，在相处中逐渐化解一开始的矛盾……
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详细的故事内容我就不说了，主要来说一下怎么用这本书：
一、是让孩子自己去阅读。根据儿童心理学的研究，儿童是富于幻想的，对他们来说，人和万物是一家人。比如他们会把动物或拟人化，和他们交流做朋友，他们会认为花草树木都是可以说话的等等。
所以对他们来说，书中出现的喝了一杯饮料变小了、坐飞碟出行，甚至做到一些类似拯救的事项，都可以是很真实的事情。在阅读的过程，他们可以跟随故事的发展，在脑海中展现出多姿多彩的想象。
二、可以让孩子尝试续编或改编故事。比如看了故事的开头，引导孩子自己去想象，看看他能够想象出什么不一样的故事情节，这也可以充分锻炼孩子的想象力。
孩子对于这个世界，有属于自己的一套想法，比如下雨的时候，我儿子和同学最喜欢拿树叶放在积水中，这片树叶对他们来说就是一个完整的船，然后他们就会一起在那里说船飘到哪里，遇到什么事等这样去编造一个属于他们的故事。
但在我们大人看来，会觉得这种行为很无聊，从而喜欢去制止他们。但曾有调查表明：孩子1岁时，想象力、创造力高达96%，但到7岁上学后会发生逆转。到10岁时，孩子丰富的想象力、创造力只剩下4%。
虽然这份报告不一定很全面，但无可否认的是，在孩子的世界，各种天真的想象和司马行空的幻想，都是成年人望尘莫及的。因为大多数人随着年龄增长、学习的知识不断增加产生理智，但同时意味着，幻想力也在逐步消失。
通用电气执行官韦尔奇曾说：“创造力和想象力放在企业的环境中就是创新。”人类拥有了如今的科技和文明，超凡的想象力在其中起了很大的作用。因此，在注重知识的时候，能让孩子保有一定的幻想空间、培养他们的想象力也是很有必要的。