《给孩子的思维导图课》读后感100字
《给孩子的思维导图课》是一本由王玉印、杨泽著作，天津教育出版社出版的平装图书，本书定价：49.8，页数：200，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《给孩子的思维导图课》读后感(一)：学会用思维导图将一本书慢慢读薄，这会成为你无往不胜的利器
最近我的很多家长都请我帮忙找合适的语文老师，她们告诉我：她们的孩子语文成绩不是很理想，需要系统的学习阅读。 正巧，我阅读了这本《给孩子的思维导图课》，这本书是专为6-12岁的儿童设计，这本书其实更像是一本阅读理解的训练教材。 只不过这本书更具有阅读性。这本书是从一个故事出发，有一个小男孩阅读考的不好，穿越了，开始了学习和闯关的过程。如此设定的故事情节让人非常有兴趣读下去。 除此之外内，这本书还从排版和配图两方面做的非常吸引人，非常适合孩子们作为一种课外读物去阅读。但这本书比一般课外读物更有价值的是其中的阅读知识，这本书有很多的干货。 很多学生阅读不好，其实原因不仅仅是他们没有认真学习这么简单。更多的是无法表达出来自己内心的想法，有些问题，其实学生心理都是有自己的想法的，只不过不能很好的用文字表达出来。 那么这本书就能很好的改善这种情况，这篇文章在每一关中都能由浅入深的介绍出相应的知识点，不仅如此，这十二关还有着层层递进的关系，每个知识点都是由浅入深，从整体到细节，不仅如此，每一个知识点中还有习题和练习，每一个文章都短小精悍，不会让人感到枯燥。 我觉得这是一本真正的将实用性和可读性合二为一的书籍。这本书用思维导图的方式给我们系统的讲解了阅读的基础知识点。我觉得非常实用。 今天跟一位语文方面的优秀老师聊天，她跟我说了很多，其中我觉得非常有道理的就是她讲，现在的孩子们语文阅读之所以不好，原因主要就两点：一是本身阅读量不够，二是因为他们对自己学过的知识没有一个基本框架。 这本书我觉得就很好的解决了这两点，这本书中的思维导图讲解的就是阅读技巧，告诉我们阅读一本书你需要掌握哪些知识，除此之外呢，我们还会从这本书中学到如果构建思维导图，思维导图如何画。 学会了画思维导图，我们就可以很好的把一本书进行拆分，彻底的去了解它。 我最近准备把这本书送给我的得意学生，这个学生思维特别活跃，很聪明，但是他的知识我认为不是很系统，我觉得他有点耍小聪明，所以，我打算把这本书送给他，我希望他能正视自己的问题，并且从这本书中学到知识并能灵活的应用。 我希望我的学生从这本书中可以得到一定的知识，我也会继续把这本书推给我身边的语文老师们。这本书给语文老师上课讲解阅读知识点提供了一个很好的思路，值得我们认真去学习，并灵活应用。 我也会要求自己在数学课堂上，带领我的学生们运用思维导图去消化，理解知识，用思维导图学好数学。
《给孩子的思维导图课》读后感(二)：沉浸式游戏体验 清晰的逻辑思维 —带给孩子不一样的学习新主义
优秀的逻辑思维学习能力，应该是很多妈妈一直希望孩子拥有的一项技能，它不仅仅可以体现在学习成绩上，更多时候也会表现在孩子的处事行为准则中，如何在大脑中构建一个完整的清晰的逻辑思维导图并有效输出—《给孩子的思维导图了》将以沉浸式游戏体验的模式，来训练孩子的阅读理解技能.
十二生肖应该是学龄期儿童已经熟悉的事物了，全书以生肖顺序排位，从简入繁，层层推进，阐述了十二种阅读理解过程中会遇到的问题和解决方法，幽默的对话情节设置，主人公强烈的代入感体验，都将繁琐干枯的文字概念变成了一场游戏角逐，每个章节的最后还用思维导图的模式清晰梳理出了章节重点和思维发散要点，一张图就可以完整的将知识要素输入大脑中，看似简单的游戏，却满满都是学习干货.
起初拿到这本书的时候，觉得这样的学习性图书应该会花费很长时间去阅读理解，但当读完第一章节后就忍不住继续阅读，不知不觉一大半已然翻阅完成，而且脑中有了很清晰的逻辑细微线路图，本书两位作者之前均是研究儿童心理学的专家，所以也在很大程度上提升了这本书价值所在，因为了解，所以专业.整本书很通透的读下来后，发现并没有晦涩难懂的语言文字表述，章节之间的环环相扣，内容的层层递进，都在不知不觉中建立起一套完整的思维模式，不论是对于应试教育还是创建自身的思维方式，都起到了不同程度的作用.
《给孩子的思维导图课》对于老师家长而言，在教授自己孩子理解题目研究问题的同时，有了一条更令浪清晰的路线，讲解起来更加合理有效，对于学生本身，在解题思路和理解文章内容上也有了更好的选择.
学习的道路上也许会经历很多坎坷和困难，但绝不应该是一件让人苦恼而烦躁的事情，只要找对了方式方法，学习应该是一件充满了未知挑战的乐趣，这学习这件事也不应该仅仅局限于书本和教师，学习的目的是为了应用到实践中去，当你在学习的过程中累积到了很多文字知识的时候，也相应的会建立起自己的一套思维体系，他会无时无刻影响着你的工作和生活，正确的体系会让你的生活更加便捷有效，也更容易尝到成功的滋味.
我们希望每一个孩子在学习的过程中都能体会到这样的乐趣，这也应该是这本书最大的意义所在，帮助更多的孩子走出学习的误区，学会如何思考，如何记录，如何复盘自己的一切，如何讲知识有效的输出并合理应用.通晓了这些，那么你的学习将变得不再困难.
这将是一场学习史上的新主义.《给孩子的思维导图课》不止送给孩子，也送给有学习困惑的所有朋友们！
《给孩子的思维导图课》读后感(三)：让你的孩子爱上做阅读题！
前不久，看了东尼博赞的弟子刘艳写的新书入门的思维导图，虽然也确实比较简单，新手容易理解，但是书是可厚的一本呀，挑了重点看看，后面的案例都没有耐心看完，索性放在那里蒙灰了；机缘巧合发现了这本有意思的书，乍一看，简直打开了新世界，拿到书随手翻了翻就有一下子想要阅读完的迫切感，也确实是一鼓作气用了1.5个小时，呼呼呼的看完了，那叫一个爽歪歪！虽然书是一本给小学生的书，但是感觉好像很中意，看得我很是过瘾咋回事？哈哈，本书虽然书名叫《给孩子的思维导图课》，但是却是一本难得的可以辅导孩子做语文阅读题的宝典呀！我的妈呀，虽然已经过去多年，但是书中的题型简直就是小学生语文阅读题固有的套路呀！学会整个套路，阅读理解不在话下！真的很感叹能够买到这本书的学生，肯定会给你带来很大的帮助，可惜当年的我们并没有这样的机遇啊！
本书由王玉印老师与杨泽老师倾力打造：一位是世界思维导图锦标赛国际的一级裁判，精修思维导图法教学的专业讲师；一位是一线语文教师，并精通思维导图，其思维导图课程线上已累计收听超过百万；
话不多说，简单介绍下这本书，看这书名好像挺严谨的，尤其是标注着“名师深度解析阅读的重点和难点➕思维导图的分析和应用”，但是打开书，这哪是教科书呀？这分明是一本有趣的课外读物。具有小说风格的故事情节，环环紧扣。
故事开始，主人公周小白因为考试成绩不理想，在放学后的瓢泼大雨中，被爸爸像刀子一样犀利的话训斥，伤心的他渴望逃离，却发现意外穿越了，来到了一个神奇的世界，一个没有作业，没有学校的地方，这里的人，做任何事情都需要自食其力，连讨口饭都没人给你，可怜的周小白后悔想要回家，却被仙人重重关卡。先是碰见守题的大鼹鼠，又是碰到囚禁百年的大金牛，还有咬人被困的森林之王，暴脾气的老龙王……哦！我明白了，作者以十二生肖设计的十二关卡，一心投入读故事竟然没有发现，作者竟然还有伏笔！每过一个关卡都有一道题需要破解，破解的过程中，有北冥玉石贴心的讲解与提示，就像是讲故事一样，又以举一反三的方法来普及阅读理解中的难点和重点，教你分分钟掌握题型，从根本上学会解决问题。
在书中，作者通过深入浅出的讲解，又辅以真实的案例，用生动有趣的故事吸引读者，不仅让孩子过瘾的看了故事书，又学到了很多干货，又用简单实用的方法教孩子使用思维导图，用思维导图不但会做阅读题，而且能提高背诵课文的效率，书中没有半点废话，除了生动故事情节的描述，就是满满的干货答疑，真是帮了孩子大忙了！
总之，一本既有趣又有用的书，另外，书的排版也很舒服，阅读起来很轻松，你的孩子一定不会拒绝的！爸爸妈妈们，请接受这份安利！
《给孩子的思维导图课》读后感(四)：独特的阅读力训练 让孩子受益一生
近两年来掀起了语文大阅读的热潮，阅读能力因此显得尤为重要。 《给孩子的思维导图课》作者杨泽老师是语文学科的一线教师，王玉印老师是多年来一直专精于思维导图法教学的专业讲师。他们都是思维导图法的专家。这本书，就是他们多年来教学经验的整理。书中，两位老师结合思维导图，为孩子们设计了受益一生的阅读力训练。 兴趣是一切动力的来源。所谓：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这是我们两千多年前的教育家孔子留下的至理名言。《给孩子的思维导图课》一书设置了故事情节，设置了十二个游戏关卡，好玩又有趣——主人公周小白突然穿越了！为了回到家，回到爸爸妈妈的身边，周小白不得不闯过十二道关卡！两位老师想要传授给孩子们的知识点，就在周小白一次次的闯关中出现了。有了这样的故事情境，孩子的兴趣自然被调动了起来。自然会带着新奇、兴奋的心情投入到和周小白一起闯关中去。孩子就这样在潜移默化中学到了阅读方面的知识。在潜移默化中，于不知不觉间提升了孩子的阅读能力。比起枯燥的讲解，比起深奥的道理，孩子应该更喜爱这样的一种学习模式吧。 不得不佩服两位老师的专业水平。之前，为了提高孩子的阅读能力，不少有关书籍都被我一一收入囊中。但鱼目混珠的很多，令孩子有长进的不多。一则就是前一段提到的，孩子总因为枯燥的说教，不能进行下去。二则，有些书籍编排，不要说对于孩子，就是对于作为父母的我们来说，也深感混乱，不得其法。《给孩子的思维导图课》却让人看得清清楚楚，学得明明白白。 全书第一张思维导图，我们清晰的看到，全书共十二章将会从速解题意、巧析题型、巧解文体、深析难题、综合运用五个部分为我们一一展开讲解。 以巧析题型为例： 四招破题型——检索类、知识类、概括类、启发类。知道各种题的来头，你才有对付的招式吧。 三步解词语——看本义、看文意、看中心。想读得懂文，你总得摆得平词吧。 三步析句子——运、动、表：运用了什么样的修辞手法，生动的写出了什么特征，表达了作者什么样的情感。句子搞明白了，文章还发愁吗？ 到第五部分时，是整本书的升华部分。阅读能力的终极目标是学会将厚书读薄，也可将薄书读厚。如何达到这样的一个目标呢？你可以来和周小白一起闯闯关吧——一章一章，难度递增，看来周小白闯关之路也会越来越不容易了。 这张思维导图既可以使我们对将要学习的内容一目了然，也可以作为整本书最后学习完的归纳总结。这本书的第二个特点，就是这无处不在的思维导图。每章节内容结束时，两位老师都会为小读者们展示一张思维导图，用来概括本章节的重要内容。图文并茂，逻辑清晰，思路条理，思维导图的分析和应用令孩子对所学习的内容印象更加深刻。 这真是一本寓教于乐的书籍。
《给孩子的思维导图课》读后感(五)：《给孩子的思维导图课》
本书是一本让孩子受益一生的阅读力训练的童书，名师深度解析阅读的重点和难点+思维导图的分析和应用，书封面上有一排倒着的孩子，作者或许是想告诉我们，可以用另一种思维方式去理解和认识阅读。
此书作者是王玉印和杨泽，两位都是很有名的英国博赞中心的认证老师。或许很多人没听过托尼·博赞的名字，但很多人都听说过思维导图。被誉为思维导图之父的脑力巨星陨落。托尼·博赞英国伦敦人，毕业于美国哥伦比亚大学，拥有心理学，语言学和数学多种学位，在大脑和记忆方面是超级的专家，他出版了80多本书刊，并且是世界记忆锦标赛的创始人，被全世界学生们称为“世界记忆之父”和“记忆大师”。过去30年来，他一直在全球5大洲游历，出席关于大脑、思维、学习的讲座。世界顶尖学府和全球500强企业，包括微软、IBM，迪斯尼、大英百科全书、英国电信等著名企业，都曾请他做过讲座。英国的《泰晤士报》曾经如此评价博赞先生的价值：让人类重新认识大脑，如同"斯蒂芬·霍金"让人类重新认识了宇宙。或许很多人没听过他的名字，但很多人都听说过思维导图。被誉为思维导图之父的脑力巨星陨落。
此书映入眼帘的是一幅幅精美的思维导图作品，视觉感和艺术感非常强的作品。说到孩子的学习，父母总有操不完的心。孩子学的东西总是记不住，记住知识点，又没办法串联起来，觉得学习枯燥，没兴趣，学习效率低下……这些问题，归根结底是没找到有效的学习方法。思维导图正是一个好学、好用、高效的学习方法，它被广泛应用在学习、记忆、思考等多个方面。在教育上，它能帮助孩子牢牢记住知识、梳理逻辑、举一反三、有效预习复习。思维导图在中国相对小众，而在美国课堂上，它是一项所有学生都要掌握的基本技能，陪伴孩子终身。说到考试，很多学生讨厌为了考试而学习，为了考试不得不一遍遍回顾一堆堆的笔记，都忘记最初为了什么而学习。有了思维导图，就不必惧怕考试，只需要看看主题笔记，记下导图中的关键信息即可。如果想检查自己记了多少，创建个思维导图，主要主题放在分支上，然后再加上记得的部分，你会发现自己记得的东西变多了，还可以掌握不同想法间的关系 – 特别适合回答考试的问题。
对于成年人，帮助你找工作。当你自己形成一个主题阅读或笔记并分享出来，然后在简历中附上一个短链接，说明这些是我读过的书和笔记，平时使用思维导图的方式进行分享。HR可以通过这些笔记对你有更为深入的了解，你的阅读记录也是展现自己能力的方式之一，不管你是学生还是有经验的职场人士，这都是一个非常不错的方式和技巧。这一条对于IT或互联网公司的技术类人才非常的适用，有人用过，效果不错。
《给孩子的思维导图课》读后感(六)：《给孩子的思维导图课》：比起高分，孩子更需要的是解题方法
要说在当代的小学生语文考试当中最让小朋友头疼的是什么？那一定是语文的阅读理解和作文。 其实阅读理解这方面，比起答案更重要的是答题方法，很多小朋友会有这样的感觉，阅读理解我好好做了，短文我也认真读了，答案我也认真写了为什么就是不能拿到高分？相信这是不少学生的困惑。 我带过不同年级的不同学生。阅读理解这一块真的是他们除了作文以外的头等问题。 那么如何掌握阅读理解的答题方法呢？今天给大家推荐一本书《给孩子的思维导图课》，这本书主要是训练孩子们的阅读理解能力，更重要的在这里强调了是一些比较实用的方法。 比起其他的训练，孩子做阅读能力的一些书籍，这本书有趣的地方在于它是以一个故事的发展背景来展开叙述的。随着故事的情节发展，大家肯定都是想都是希望知道主人公遭遇了什么，最后怎么样，这篇这本书就很好的利用了孩子们的这种好奇心来引导孩子们，去接受这样的一个阅读理解分析的。 此外这本书比较有特点的就是通过思维导图来给孩子们做这个阅读力训练的，很好的让我们知道了思维导图的分析和它的一些应用，然后让孩子们更好的去抓住阅读理解的一些重点和难点，从而不再畏惧阅读理解。 故事的开篇，周小白因为作业太多，受不了爸爸妈妈的唠叨就一心想要离开爸爸妈妈的束缚，越远越好，但是真的当周小白来到一个不用写作业的桃花源里之后，他才发现，不用写作业前提是所有的事情都必须自食其力，他很想念妈妈做的饭菜，回家的愿望特别强烈，但是来时容易回时难，周小白必须要解锁很多关卡，才能够顺利回家。 这些关卡的设立，就是孩子们在遇到阅读理解时应该掌握了一些答题方法。 我们都知道，如果有效的读一本书的话，最好的办法就是把厚书读薄，对于我们学习也是，在这里我们可以利用这个思维导图的方法，提升我们自己的阅读力，把厚厚的一篇文章把它读短。从而在读完阅读理解的题目题型之后，我们揣测出题人的意图，抓住他猜测的我们能够更好的给出更接近出题人的答案。 这本书涉及到12道关卡，每一道关卡都关于一个阅读的方法和答题技巧，第一道关卡检视阅读法，他教给我们快速理清文章的结构，用三角三看的方法来搞定中心句。 比起每一道关卡告诉我们一个解题方法，更重要的是我们学会了思维导图的制作，通过思维导图，我们能够很好的抓住这篇文章的一些关键词语。可以说绘制思维导图法，是迅速提升阅读能力的终极武器。 因为在思维导图当中，它既包括内在的思考逻辑，也包括外在的我们自己所要表达的一些元素，当我们找到文章的中心主题，结构，关键细节之后，能用自己的语言组织一下，把重点写在思维导图上，这样一个导图被我们填充完之后，就是一个思维导图的中心图，我们所填充的内容能够帮助我们很好的理解文章的结构和揣测出题人的答题技巧。 这本书虽然说是写给孩子的思维导图，但是作为老师作为家长，我们也有必要去看去了解这本书，相信只有我们跟孩子一起学习和成长，孩子的成长之路才会元气满满～
《给孩子的思维导图课》读后感(七)：《给孩子的思维导图课》
每个人都有自己独特的思维方式，在和小孩子相处的过程中，你是否有过无能为力的苦恼，简直为教导小孩绞尽脑汁，最后却仿佛"对牛弹琴"一般，自己觉得心疲力竭，小孩也烦不胜烦。 这种烦恼产生的原因，归根结底还是"思维"的不同。 那么，如何培养孩子的思维能力，让孩子在阅读中训练思维逻辑能力呢？ 答案，就藏在《给孩子的思维导图课》这本书之中。 《给孩子的思维导图课》这本书由两位资历颇深的老师精心编著，王玉印和杨泽两位老师用他们经验丰富的专业知识，图文并茂的引导孩子进行阅读，从中培养孩子的逻辑思维能力。 这本书的开篇之前，便用可爱生动的漫画写出了《给孩子的思维导图课》的五大核心部分，让孩子看起来不觉得枯燥乏味，且简明扼要的点出的了重要内容。 开篇(楔子)讲述了一个讨厌作业和考试的学生周小白，由于主人公不满于这个充满了作业考试和责骂的地方，陡然开启了新的生活。 最吸引我的也正是这开篇的情节，主人公"周小白"仿佛大多数不爱学习的孩子，开篇主人公老爸责骂的话，也是大多数家长气急败坏下说过的，如此一来，让孩子产生了代入感，从而引起孩子的好奇心。 接下来，主人公周小白开启了新世界后会怎么样呢？ 这本书让孩子在看故事中主动学习，随着主人公周小白的经历，也一步步的培养了自己的思维能力，那么让我们一起看看这本书是具体是怎么做的呢？ 这本书核心内容分为五个部分，速解文意、巧析题型、巧解文体、深析难题、综合运用。 这五大核心内容，让作者巧妙的划分为了12个关卡，类似于闯关游戏一般，一下子就抓住了孩子的注意力。 这第一部分就围绕周小白的经历展开，加入了"北冥石"这个亦师亦友的通关神器，让孩子不知不觉中接受这个类似于小老师的好朋友。 最让人感到惊喜的是，这本书仿佛不是一个教导孩子的书籍，读一起一点也不枯燥乏味，哪怕是一个成年人读起来，也不会觉得幼稚可笑，老少皆宜。 这就归咎于这本书的故事情节的设定了。 开篇的周小白就仿佛一个刚刚来到新手村的玩家，在面对看上去难如登天的玩家12道关卡时，从最开始也表现的一无所知，慢慢的也在通关中成长，在这个过程中不仅仅给了孩子信心，也让孩子从被动的阅读学习，渐渐的转化为主动求知识。 这本《给孩子的思维导图课》的书中，主人公周小白经历的12个学习关卡，就相当于孩子成长的故事，而在这个主动成长的过程中，作者都十分巧妙生动的不停加入新的人物，性格迥异的新人物不仅仅推进了故事的发展，更是站在"孩子"的角度，将孩子在阅读学习过程中的烦恼都恰当的说了出来，这也让孩子更容易产生认同感，进而对学到的知识记忆深刻。 《给孩子的思维导图课》这一本书，绝不仅仅说是给孩子上了一节思维导图课，更加是给孩子创造了一个虚拟的精神世界，培养了孩子思维能力的同时，也让孩子产生了主动学习的兴趣。 正入这本书结尾所说的"无限可能"，主人公周小白能够逆袭为一个"阅读小天才"，那么如果他去认真主动的学习其他学科呢？ "数学小天才"、"英语小天才"等等，皆有无限可能。 而作为见证了周小白逆袭成长的孩子们，心中也会树立一个榜样，轻悄悄的埋下一个"无限可能的种子"，一起成长。 这一本《给孩子的思维导图课》，希望能够让孩子们如同主人公一样，努力成长、逆袭成功，而家长不妨也尝试着陪伴孩子一起学习，成为孩子成长过程中的良师益友。
《给孩子的思维导图课》读后感(八)：老虎无胆，飞马不飞，只有学习能让他们解脱
如果有人要问，婚前婚后有什么区别？很简单，个人生活被二人小团体取代；那么，婚后生活在什么时间节点会发生重大变化？这个问题应该有不少答案，但最普遍的一个，应该是孩子。
对于大多数的中国父母来说，有了孩子，就意味着这个家庭的一切都在围着孩子转，孩子的成长，尤其是学习，是一个家庭非常重视的。
可是，如何才能让孩子更好地学习、成长，因人而异，这里笔者推荐一本书《给孩子的思维导图课》。
这本书有两位作者，他们都很精通思维导图，而且对孩子的教育也是很有经验，书中巧妙地将课程融入到一个孩子的闯关游戏中，非常贴合孩子们的好胜心态和猎奇感受。
在这十二道关卡里，笔者认为最有趣的当属“第三道关卡 搞定四大题型，从容应对各种考试”和“第七道关卡 “起承转合”——记叙文阅读法”，描写手法足以让孩子们提高十二分的注意力。
第三道关卡开头就说了，里面是一只被禁锢在瓶子里的老虎，而且连胆量都被取走了，这跟被压在五行山下的孙悟空有点像，反过来帮它解题的孩子，倒成了唐僧的角色了。
解救老虎的过程，就是一个做题复习的过程，新旧知识的兼容并蓄，还是很有启发的。
第七道关卡里有一位飞马王子，它还有一群威风凛凛的手下，然而，他们的翅膀却都被收走了，以至于都不会飞，只能等着这个孩子来解决这个问题。
好在他们有机器猫，不对，是一个机器猫角色的北冥玉石，顺利解决了难题，飞马们也就成了真正的飞马。
我们都知道，强行灌输知识，孩子并不能学到太多，就算当时学会，后期也不会留下太深的印象；最关键的一点，是无法融会贯通，从而在其他的领域继续发展。
《给孩子的思维导图课》很好地解决了这个问题，在一个个小故事中，让孩子不知不觉地解决了难题，而且还学到了大量实实在在的知识，这些知识都是孩子潜移默化中学到的，不容易忘，而且后期还能很灵活地运用，这不能不说是非常巧妙了。
在培养孩子的路上，家长和老师都需要付出很多，一个关键点，就是要怎么把握好度，给孩子合适的方法和技巧，如果暂时没什么头绪，来看这本《给孩子的思维导图课》，应该能够有不少收获。
《给孩子的思维导图课》读后感(九)：《给孩子的思维导图课》：有趣的指导书！
刚拿到王玉印和杨泽老师写的这本《给孩子的思维导图课》受益一生的阅读力训练，我以为是让父母学习的。翻开后，才发现，是为孩子定制的！整本书看下来，有种相见恨晚的感觉！为什么我小时候读书的时候没有遇到这本书？！如果遇到这本书，那我就可以少走一些弯路，或许语文成绩就更高分。
说这本书是为孩子定制，是因为以下几点。
一、书本的色彩丰富
书本采用了4色印刷，丰富的色彩让人读起来非常舒服！不会那么容易疲惫。
二、书本的内容丰富
与一味的文字说教不一样，王玉印和杨泽老师写的这本《给孩子的思维导图课》穿插了有趣的图画、思维导图，用了不同的字体和符号标注题目来进行深度的介绍。为我们深度解析阅读的重点和难点，思维导图的分析和应用，让我们在阅读时更加易懂。
思维导图最近都很火！引发教育变革的思维工具。作者也非常迅速地向我们展示这个工具。专为孩子设计，更加浅显易懂，却有好玩有趣，寓教于乐！
三、寓教于乐
如果是一味地说教，那一定是无趣的，别说孩子，即使我们大人，也不想看下去。那怎么吸引孩子注意力，孜孜不倦地看下去呢？作者也是很花心思的！学渣周小白，其实也是一个阅读小白，一不小心穿越到桃花源，想离开需要通关，只有顺利通过12道关卡才可以回家。于是，我们就跟着周小白开始了这堂有趣的学习之旅。
在旅途中，北冥玉石一直指导着周小白，不是为他提供锦囊妙计，在北冥玉石的帮助和指导下，周小白的阅读能力也在不断进步，顺利通过关卡。
我作为读者，跟着周小白一起，每次他进入新的关卡，也会跟着他一起期待，这一次又是怎样的关卡？要怎么通关呢？很是有趣！
随着时代在进步，现在的孩子真的越来越幸福！我小时候也是非常喜欢阅读的孩子，所以语文成绩稳居班里前三。但我知道，那是因为自己喜欢、投入很多精力才有的结果。当时并没有这么好的书来指导我们怎么进行阅读力的训练。如果有，我想，我会更加轻松地学习，而不至于要自己摸着是石头过河。
学习并不是一件枯燥的事，有作业做的孩子也是很幸福！如果我们感到痛苦，那应该是我们的能力匹配不了，力不从心罢了。如果想摆脱这种无力感带来的痛苦，不如多学习技法并加以灵活运用，那么，随着不断的练习，慢慢地我们就会驾熟就轻。
王玉印和杨泽老师写的这本《给孩子的思维导图课》要好好保存，等我孩子上小学，就把这本书给他看，让他自己学习，自己通过看书，跟着周小白和北冥玉石一起去学习阅读的方法，跟着名师一同去了解阅读的重点难点。妈妈比较懒，学习做作业是孩子自己的事，我也只能帮你到这里了。帮你选择一本有趣实用的指导书，让你用对方法，让阅读成为你的拿分项，让你更有机会成为优等生。
《给孩子的思维导图课》读后感(十)：桃花源虽好，孩子呆不了：大鼹鼠挡道，思维导图秘籍来帮忙！
阅读一篇文章，如果能够找到它的中心句，精髓基本上就出来了，而且能够更加深入地与作者交心。
在成年人的阅读中，这只是阅读的一种乐趣，可对于孩子们来说，这是阅读理解中的一道难题，如果有效破解难题，笔者推荐一本《给孩子的思维导图课》。
书中首先给出了一个案例周小白，他因考试不理想被父亲埋怨，产生了想去一个没有作业没有考试的地方，结果就真有一个白胡子白头发的老人，把他带去了桃花源，果然啥都不用做了。
但桃花源有一个地方，周小白很不适应，就是那里的人必须要自食其力，周小白还小，平时都是父母照顾，自己显然无法生存，只好去找老人想办法回家。
老人已经知道了他的来意，告诉他想回去也可以，但需要通过十二道关卡，才能顺利到家，周小白没有讨价还价的余地，只好接受，开始了第一道关卡。
这个故事非常形象生动，说出了很多小朋友的心声，而后面通过闯关的方式，让孩子自然地进入到学习的过程中，也是一个非常理想的效果。
周小白在第一道关卡时，遇到了一个做阅读理解的大鼹鼠，大鼹鼠威胁他，如果不能帮它完成题目，周小白就不能离开这里。
周小白很无语，这种阅读理解，本就是自己不擅长的，这样的条件下，怕是更为难了。
好在老人给了他一个北冥玉石，这是一个类似机器猫的角色，帮助他和大鼹鼠梳理了思路。
北冥玉石通过举例子的方式，给周小白和大鼹鼠讲通了如何查找中心句，已经发现文章的行文规律，最终大鼹鼠做出了这道题，也消失在了北冥玉石里。
接下来，周小白又遇到了大金牛、龙王等各种被难题困扰的生物，但他越往下走越顺利，最终十二道关卡全部完成，也就顺利回家了。
而在周小白一个个关卡过程中，作者王玉印、杨泽也将阅读理解和思维导图的知识，一点点灌输了进去。
王玉印是最强大脑的思维导图导师，她对培养思维导图领域的人才轻车熟路，总结了大量的经验思路，能够有效地规划课程进度。
杨泽是天津市重点高中的优秀教师，而且还开设了非常受欢迎的网络课程，独立研发出了思维导图+阅读写作课程，这样的经历让他能够更从容地面对孩子的需求，从而在给孩子设置课程的时候，贴近他们的内心。
阅读理解是学生的必考题目，这种题目是一种天马行空的感觉，甚至连作者都无法理解，孩子们要想完成，难度可想而知。
所幸万事皆有规律，这本《给孩子的思维导图课》，就是一个非常不错的解题秘籍。