《神奇的北极熊先生之亚瑟的秘密》读后感摘抄
《神奇的北极熊先生之亚瑟的秘密》是一本由[英] 玛利亚·法雷尔 / [英] 丹尼尔·莱利著作，天略童书馆 | 北京联合出版公司出版的平装图书，本书定价：24.00元，页数：200，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《神奇的北极熊先生之亚瑟的秘密》读后感(一)：谁的身边不想要一只北极熊呢？
谁的身边不想要一只北极熊呢？
在幼年的时候，每个同学都想要一个哆啦A梦，每次被人欺负，考试成绩很差，找哆啦A梦哭一下，它就会拿出一个神奇的道具，但随着我们成长，已经不奢求那些奇奇怪怪但有用的道具，只不过想要一个能在我们受伤、哭泣的时候安慰我们的一个小伙伴。
有了弟弟，我很痛苦
有了弟弟的亚瑟，觉得自己是家中多出来的成员。某天，亚瑟喜欢的球赛节目马上就要开演，但得知要和弟弟一起看电视的时候，亚瑟心里有积分不悦，因为自己的弟弟还不懂人事，只会呼喊与胡闹，但父母的心思全在弟弟身上。
电视屏幕前，果然弟弟在用小手吭哧吭哧的扒着电视，这无异于给亚瑟火上浇油，看电视的好心情全无，就这样亚瑟和不懂事的弟弟吵了起来。
兄弟俩的吵闹惊动了一边做饭的妈妈，已经被家务烦的焦头烂额的妈妈才没有心情给这兄弟俩判案，用最粗暴但是看起来非常有效的手段：关上电视，谁都不要看球赛了。亚瑟等待这次球赛的直播不知道等了多久，母亲这么做，让他十分委屈。
“这一切都是弟弟造成了，如果没有弟弟，自己的生活会变得非常幸福。都是弟弟的错，都是弟弟的错！”亚瑟在心里暗暗的想着，于是恶狠狠的冲着弟弟喊：“都是你的错，我要离家出走。”
好像母亲对于亚瑟这种做法已经屡见不鲜，看着亚瑟冲进自己的房间，准备离家出走的行头，就在冲出家门口的一霎那，亚瑟看到了一只北极熊，一直货真价实的北极熊，经过一系列的交谈后，北极熊偷偷潜入了亚瑟的家。
只不过想倾诉，想被理解。
一只大熊住进一户人家是多么不可思议的事情，亚瑟想把北极熊留下来，但首先要面对的是父母，没有父母的点头，无论是宠物还是朋友都不能住进来。
在亚瑟的恳求之下，父母同意北极熊住在家里，不过前提是，要打扫房屋。讨厌做家务的亚瑟马上答应下来，与北极熊一起做家务，即使平时在讨厌的事情，现在也变得任劳任怨，只不过想让自己这位朋友留下了。
北极熊并不想哆啦A梦那样神奇且万能，它没有四次元口袋、不会时空穿梭、更没有神奇的道具，让亚瑟面对眼前的一个个困难。但它会在亚瑟难过时候给他一个最好的熊抱，陪着亚瑟度过一个个难关、让亚瑟天天面带微笑。
每个人成长的道路上都会感受阵阵刺疼，有些人会选择逃避这些痛苦，选择一条看似没有痛苦的道路去走；而有些人会面对痛苦，任凭这些痛苦割破皮肤、鲜血直流，但面对眼前看不到尽头的黑暗他们会迟疑、会方徨、会犹豫。这并不是不勇敢的表现，而是我们缺少了“能量”。
我很喜欢“赋能”这一词，说的简单一点就是“让自己相信自己”。我们都知道能量是守恒的，不可能凭空产生。尤其对于意志力孩子们来说，一直努力、一直向前的能力实在太难得了。需要有个小伙伴在他身边不断给他鼓励、默默陪伴。当然现实生活中不可能有一只会说话的北极熊来推开你家的门，但一只小宠物、一个布娃娃、同班同学，还有我们这些一直陪伴他们的父母亲，都是孩子们成长道路上的伙伴们。
虽然这本书是童话书，但书中有很多有意思的插图，对于孩子来说故事情节加上插图的模式不是很难理解。对于年龄比较小的孩子，可以读给他们听，能够识字的孩子，还是让他们自己去读、去品味其中的温暖和细腻。
《神奇的北极熊先生之亚瑟的秘密》读后感(二)：我能和你做朋友吗？——《神奇的北极熊先生之亚瑟的秘密》书评
01. 《神奇的北极熊先生之亚瑟的秘密》，由英国的玛利亚·法雷尔，以及丹尼尔·莱利共同完成。 这本书是2018年卡内基文学奖提名作品，2018年萨里图书馆童书奖作品，2018年英国读写协会童书奖入围作品，由《科克斯书评》、《学校图书馆杂志》、《书商》杂志评论推荐。 这是一本适合6——9岁儿童的故事书，亚瑟的弟弟利亚姆是一名自闭症患者。因为他的病，亚瑟没少挨阿爸爸妈妈的骂。在一次争端中，忍无可忍的亚瑟决定离家出走，却没想到自己竟然碰上了一只北极熊！正因为这只北极熊，利亚姆慢慢学会了如何融入社会，亚瑟也真正开始明白，该如何与自己的特殊弟弟相处，兄弟二人在此过程中都获得了成长。 02. 一、自闭症是什么病？ 它是一种产前检查不能确诊的先天疾病。 患有自闭症的儿童，往往缺乏主动与人交往的兴趣和行为，不能及时对他人的情绪做出反应，也不能根据社交场合调整自己的行为。 在交流方面，他们也存在一定障碍，语言发育迟缓，语言理解力受损，常常以哭或尖叫来表示他们的不舒适或需要。 有自闭症孩子的父母一般会陷入无尽的痛苦中，因为这意味着孩子可能没有自理能力，父母要照顾他们一辈子。 但轻微的自闭症是可以缓解的，香港演员陈锦鸿的儿子就是一个自闭症患者，当在得知孩子患有自闭症时，他和妻子没有气馁，而是选择和孩子一起面对这场难打的仗。他息影，搬家，带孩子一起度过每一个瞬间，甚至一个两岁大的孩子上厕所这样一个简单的任务，他教了孩子3年才学会。在孩子接受教育时，他也并没有用不同的眼光看待孩子，而是把他送往普通的学校和其他正常孩子一起学习，孩子居然考了第一名。 这说明，自闭症的症状是可以缓解的，但需要的是家人无限的耐心和支持。 对于他们这些来自星星的孩子，家人要一直给他勇气和爱，要相信他仍然有机会走在前面，要接受他是上天对我们最好的馈赠，他会一天天变得更温暖、更坚强、更美好；他会一步步走近你，走近他，直到和这个世界血肉相融，心手相连。 二、成长的难题，终究要靠自己解决 亚瑟在故事里可以算是线索人物，他也存在着很多二胎家庭固有的一些问题。比如，两人争宠，不知如何和他人共处，不知如何与父母沟通……但北极熊先生的到来，亚瑟才真正开始明白，该如何与自己的特殊弟弟相处。 小时候，孩子们总是崇拜神通广大的超级英雄，以为打败坏人就能维护正义，拯救世界。但随着慢慢长大，孩子们会发现更多现实的，复杂的问题。就像亚瑟常说的，他们家才是更大的难题。 经历过很多事以后，亚瑟更加理解利亚姆，也明白自己深爱着弟弟，决定做一个更好的哥哥。北极熊先生和利亚姆一起玩，也让利亚姆更能体会到快乐。没有超能力的北极熊先生，却能让亚瑟乐观面对生活，成为更好的自己。 书的最后，当北极熊先生觉得亚瑟和利亚姆可以相互依靠，相互照顾时，他就为手提箱更换了新的地址标签，出发去遇见下一个孩子了。只能靠孩子自己不断成长，不断领悟。北极熊先生只不过是在他们经历成长的疼痛时，给了他们世界上最温暖的熊抱。 03. 作为父母，我觉得也可以从《神奇的北极熊先生之亚瑟的秘密》这本书中学到很多东西，对于良好亲子关系的建立，父母更应该关注的是我们只有尝试读懂孩子的行为，理解他们的痛苦，看到他的弱点、优点和特点，才能给孩子最有用的帮助和支持。
《神奇的北极熊先生之亚瑟的秘密》读后感(三)：关爱特殊群体：“我”和“我”特别的弟弟
“今天本来是个好日子，却变成了坏日子，我被关在楼上，直到我弟弟平静下来。跟平常一样，叙亚姆是出状况的那个；跟平常一样，我是被赶上楼的那个。依我看，这是百分百的不公平......”
这是天略童书馆出品的儿童文学——《神奇的北极熊先生之亚瑟的秘密》书籍开篇的一段话。在这段絮絮叨叨的文字中，我们可以清晰地知道：故事中的小主人公亚瑟经常因为与弟弟起争执而被赶上楼，而这种来自父母的区别对待让他感到很不公平。
也许，正在阅读的你或许会觉得这没什么大不了，因为在二胎家庭中这种情况很常见，而大点的孩子就是要让着小点的孩子，这在父母们看来是友爱。可是，这种情况真的公平呢？我想不是的。若是大孩子心甘情愿的让着小孩子，这自然很美好，可若是孩子不愿意，那么也不必过分强求，毕竟出了家门，谁又会因为年龄小而让着你呢？
当然，值得特别注意的是故事中这个家庭所面临的情况，并不仅仅是两个孩子之间和平相处的问题。正如亚瑟所说：“我想和一个普普通通的家庭，一个普普通通的弟弟度过普普通通的一天，哪怕一次也好。”可见，亚瑟的弟弟——叙亚姆不是一个普通的孩子，而随着深入地阅读可以发现他是一个讨厌陌生环境、害怕接触人群以及恐惧巨大噪声的自闭症儿童。
面对这样的孩子，亚瑟的父母理所应当的要多付出一些额外的关注、照顾和爱护才能带给年幼的弟弟——叙亚姆足够的安全感，否认就又是不公平了。因此，也就很好理解父母为什么会偏向叙亚姆多一点以及身为哥哥的亚瑟觉得自己不受重视。
眼看着亚瑟因为父母的又一次被赶上楼而准备离家出走，一个奇妙的人物——北极熊先生的到来让事情发生巨大的转折：它虽然不会说话，但是却能够认真倾听亚瑟的心声；它憨厚可爱，很快成为叙亚姆的第一个朋友；它拥有奇妙的颠球技巧，是最棒的球队吉祥物；最重要的是它让人重拾快乐，让亚瑟一家人重新找回幸福。
爱是相互的，爱也是包容的。也许亚瑟从未意识到当别人说叙亚姆闲话的时候，他有多么愤怒地想去维护弟弟；而身为弟弟的叙亚姆尽管讨厌拥挤的人群和喧闹声，却又多么渴望在哥哥比赛的时候为他加油呐喊。这种来自心底的在意又何尝不是一种深厚的爱？而正是北极熊先生的出现才让身为哥哥的亚瑟明白弟弟不同寻常的痛苦和感受。
我想，在未来的日子里，亚瑟可能再也不会觉得不公平了，而弟弟叙亚姆从此以后在这个世界上会多一个全心全意呵护他的哥哥。
《神奇的北极熊先生之亚瑟的秘密》 ，无论是从故事题材，还是从丰富的图画场景以及充满创意的文字表达形式都有让人眼前一亮的感觉，很感谢英国作家玛利亚.法雷尔和插画师丹尼尔.莱利让我和孩子可以看到这样优秀的图书，同时也能更加了解自闭症儿童的家庭生活。
关爱特殊群体，不戴有色眼镜去对待他们，并尽己所能的提供一些帮助，这大概就是我们所能做的了。
《神奇的北极熊先生之亚瑟的秘密》读后感(四)：给你一个大大的熊抱，无论你我是否相同，我都接纳并爱你。
1.平凡的人接受自己的平凡，不平凡的人把自己看的平凡
我作为家长，常常出现的一个情绪就是焦虑。而曾经有一个人说过：父母的焦虑往往在于不能接受自己的孩子是平凡的这一个事实。
年轻时，我们自己不甘平凡；中年时，有了孩子，我们又不甘于孩子的平凡。
我们常常期待自己成为不平凡的人，实现梦想，拥有不平凡的人生经历。同时，我们又往往希望自己的孩子能够出人头地，出类拔萃，成为精英，创造不平凡的人生。
然而，真正的幸福是什么？
是平凡的人接受自己的平凡，不平凡的人把自己看的平凡。这就是幸福。
说不定什么时候，平凡的人，也可以拥有不凡的经历；不平凡的人，也可以摒弃烦恼，平凡的活着。
因为平凡不代表平庸，不平凡也不代表精英。
2.北极熊先生是个天使，带着神圣而又伟大的使命而来。
我产生了这样的感悟，是因为看了一本书——《神奇的北极熊先生之亚瑟的秘密》。
这是一个童话故事：小男孩亚瑟受够了他的家！他有一个不太寻常的弟弟，他的父母总是给弟弟过多的关爱。就在亚瑟准备离家出走时,一头北极熊突然出现在他家门口。突然闯入的北极熊先生在亚瑟家住了下来，他倾听亚瑟心中的秘密，帮亚瑟赢得了足球赛，给亚瑟一家的生活带来了有趣又奇妙的变化……
首先：这里的亚瑟，在遇见北极熊先生之前是一个平凡的小男孩，他渴望爸爸妈妈的更多关注，他渴望能够拥有自己的兴趣爱好而不用考虑别人的看法。
其次：亚瑟的弟弟利亚姆，可以说第一个“不平凡”的人，而他的不平凡恰恰是他家人的烦恼。因为他是一个自闭症儿童。而利亚姆渴望的是什么呢？我想，应该不是别人的另眼相待，更不是别人的过分关注吧。
如果，我们把亚瑟看作是一个不平常不普通的孩子，看成是一个拥有很多想法很多梦想的梦想家。也许，他就不会因为不被关注和总是让他妥协而变得烦恼了。
如果，我们把利亚姆当做是一个正常的孩子，认为他只是厌烦吵闹，偶尔脾气坏点而已。可能他就不会成为哥哥的负担，成为脆弱的孩子了。
而生活中，没有人会这么想，那么谁会这么想，这么做呢？
那就是这位来自于北极的神秘的北极熊先生。
他让亚瑟在平凡的生活中拥有了不平凡的经历，他让亚瑟变得更加受关注，让亚瑟拥有了更多的温暖，也让亚瑟明白了如何和自己的父母、弟弟以及同学相处。
他让利亚姆感受到了朋友之间的普通关怀和玩耍，而不是类似于父母一样的过度担忧。他和利亚姆一起跳舞，一起玩耍，一起像哥们儿一样的击掌。
他让亚瑟的父母，感受到了亚瑟和利亚姆的变化，也明白了如何处理他们兄弟之间的问题，如何看待兄弟之间的相处方式。
北极熊先生是个天使，他来自于神秘的远方。他看似平常来到了亚瑟和利亚姆的生活中，实则带着神圣而又伟大的使命而来。
我多么希望这位神秘的北极熊先生是真实的存在的。这样像我这样平凡的人，也拥有了一些不平凡的期待。
3.没有什么是比一个大大的熊抱更加美好的。
《神秘的北极熊先生之亚瑟的秘密》这本书在你初看的时候只觉得神奇，然而当你看着看着，你就会产生一种深深的感动。尤其是当北极熊先生要和亚瑟分别的时候，我真的哭了。
这位温暖的，给与每一个人大大的熊抱的神秘的北极熊先生，在一个合适的时机（只有三张足球世界杯门票的亚瑟犯了难，不知道如何分配这三张票的时候），北极熊先生以一种更加神奇方式和亚瑟道了别——那就是他的行李箱标签地址的变化。
当亚瑟第一次遇到北极熊先生的时候，他不知道北极熊先生为什么来到他的家门口，他看着北极熊先生的行李箱上的标签写着自己家的地址，迷惑不已。
而如今，就在一瞬间，北极熊的行李箱标签地址改变了，变成了一个他从来都没有听说过的一个农场。亚瑟的妈妈说：也许，那里有人比我们更需要北极熊先生，我们是时候和北极熊先生好好道别了。
看，到这里，也许我们每一个人都明白了北极熊先生来带亚瑟家的意义。
他是一个天使，他在帮助亚瑟以及他的一家人在改变。北极熊先生教会了他们一家人，学会了如何去理解，理解家人，理解自己；学会了宽容，宽容利亚姆的各种行为，宽容亚瑟的不懂事；学会了接纳，接纳利亚姆的各种反应，接纳亚瑟的烦闷；更让孩子们学会了认识到自己以及别人与自己的不同；学会了如何更好的去爱自己，去爱家人。
《神奇的北极熊先生之亚瑟的秘密》这本书神奇的塑造了一个从天而降的天使老师。他不用任何的说教方式，他只是拥有一种和每一个人都美好相处的神奇方式，就给所有人都上了一堂课。
这本书的作者是：玛利亚·法雷尔。她曾受过语言治疗师和教师的训练，之后修完了为青少年写作的文学硕士学位。她对儿童和教育都很擅长，怪不得可以写出这么棒的故事。
《神奇的北极熊先生之亚瑟的秘密》这本书拿到了2018年卡内基文学奖提名作品、2018年萨里图书馆童书奖作品以及2018年英国读写协会童书奖入围作品等多个奖项。
这本书作者的独特之处是她侧面表现出了自闭症儿童以及自闭症儿童家庭的一种状态，而并非很直观的告诉我们要去关注这些来自星星的孩子。她塑造出了北极熊先生，又让北极熊和亚瑟一起乘坐巴士，去上学，去踢足球比赛等等一切平常的孩子可以做的事，其实也是在告诉我们要学会接纳不同的人，比如亚瑟的弟弟以及北极熊先生。
同时，作为孩子来说，如果是多孩子的家庭，更应该关注均等，而并非是只去关注你认为的比较特殊的孩子。无论是有自闭症的利亚姆还是亚瑟，其实他们都只是孩子而已。他们都需要父母的关爱，而并非是不公平地对待。
北极熊先生给了亚瑟一个大大的熊抱，也给过利亚姆拥抱，北极熊先生和亚瑟一起玩耍，也和利亚姆一起玩耍。北极熊先生和亚瑟成为了兄弟般的伙伴，同时也和利亚姆有了一次愉快的击掌。
一切都变得美好起来了。让我们像北极熊先生一样，给你一个大大的熊抱，无论你我是否相同，我都接纳并爱你。
《神奇的北极熊先生之亚瑟的秘密》读后感(五)：北极熊先生来啦——爱里没有惧怕
每个大人的内心世界都住着一个小孩，而在小孩的天地里，谁都渴望有一个亲密伙伴的陪伴，或许他是家里的萌宠，抱着搂着一起打滚嬉戏；或许是一本本让你欢笑、让你哭泣的书本，陪伴着你成长，滋养你的心灵，让你从文字图画中看到一个更精彩的世界；又或许，是一个你从来没有想象过的神奇朋友——比如，当大雄遇见了哆啦A梦。
大雄是一个再平凡不过的男孩子，读小学三年的他功课不好，总被老师训斥；好在有一群朋友，却不免被嘲笑和欺负；有一个温暖的家庭，但是没有兄弟姐妹不免显得孤单。喜欢看漫画，一学习就打瞌睡，生活能力也很差……可是，就是在看似灰色的生活中，出现了一道亮光！
哆啦A梦出现了！
这个来自未来的机器人是大雄从未预料到的，百宝袋里的道具更是让他瞠目结舌，哆啦A梦成为大雄最亲密的伙伴，安慰他，鼓励他，无奈地拿出各种道具助他一臂之力，也和小伙伴们经历了一次又一次的神奇之旅。就是在这样暖心的日子里，大雄慢慢成长了，最后他哭泣着却勇敢地和哆啦A梦告别，成为最好的自己继续行走下去。
在这本《神奇的北极熊先生之亚瑟的秘密》中，也同样出现了一位不可思议的神奇朋友，而且，他连话都不会说，可是它却可以成为你最好的朋友，那就是——超大只的北极熊先生。
1、 男孩的心思你别猜
都说女生喜欢写日记，其实男生也不例外哦，尤其是心思细腻，情感丰富的孩子，更加喜欢用文字记录下自己的心情，把兴奋的、委屈的、忧虑的，难以对人言的心情一股脑儿地宣泄在日记中。这是一片精神自由的天地。
亚瑟也不例外，他在日记本上就郁闷地写道：“今天本来是个好日子，却变成了坏日子，我被关在楼上……哪怕一次也好，我想和一个普普通通的家庭，一个普普通通的弟弟度过普普通通的一天。”
亚瑟如此渴望“普通”的原因，就是他有一个非常“不普通”的弟弟。弟弟利亚姆是一个有自闭倾向的男孩，因此也受到了父母的高度重视和关爱，这让亚瑟心里非常不是滋味。一旦利亚姆情绪不稳定，自己就什么也做不了，连最喜欢的足球节目也泡汤了。
不仅如此，父母的眼里好像永远只有利亚姆，总是说“利亚姆过了很棒的一周”或是“利亚姆今天画了一幅漂亮的画”或是“利亚姆读书用功极了”。而亚瑟呢，好像只有在做了坏事的时候才会让父母注意。
唉，这对亚瑟而言，真是百分百的不公平啊！
孩子与孩子之间的较量在家庭中难以避免，普通的兄弟姐妹之间难免因为父母的不同态度也感到气愤和受伤，更不用说在亚瑟这般的特殊家庭。患有自闭症的孩子行为比较孤僻，他们有着独属于自己的一个世界，很难用一般人的思维与外界沟通与互动，而且他们的情绪比较难以捉摸，就像亚瑟妈妈说的，需要“灵活”地应对。
我们无法用普通人的思维模式和行为方式去衡量和要求患有自闭症的孩子，除了需要更多的耐心与观察，一颗恒久忍耐又有恩慈的心是不可或缺的。只是对还上小学的亚瑟而言，要理解这些已然是一个不小的挑战。
说实话，除了在家里对古怪的弟弟，父母的偏爱感到难过，他还要面对在学校的窘迫，他讨厌跟利亚姆一起到学校并陪着他穿过整个操场。他总是能感觉到有些人正注视着他们。就为了看看利亚姆有没有做出什么古怪的动作。
亚瑟不喜欢那种感觉。
2、 北极熊先生来啦——爱里没有惧怕
没有人在意“我”的感受和存在，当亚瑟一气之下想要远离家的时候，在门口与一头北极熊擦肩而过。
嘿，这让奔跑中的亚瑟过了好一会儿才明白过来——真的有一头北极熊在家门口的台阶上，还拎着一个手提箱！噢，这太不可思议了吧！我想亚瑟的惊讶程度，和大雄第一次从自己的书桌抽屉看到蓝色哆啦A梦不相上下！
确认了自己不是在做梦后，亚瑟终于小心翼翼地将“不速之客”——北极熊领上了自己的房间。确认了这是一位友好的北极熊之后，亚瑟也放下了害怕，并且说服了父母在车库为他安置了舒适的小床， 亚瑟将头倚在熊柔软的大肚子上，他希望北极熊先生能够永远待在家里。
北极熊的到来让亚瑟的生活变得完全不同——他们一起坐巴士上学，接受多样化的学校非常愉快地接纳了北极熊的到来，学生们也兴致盎然地参与了研究北极熊的课题，伙伴们更是邀请北极熊一同参加球队比赛，作为吉祥物的北极熊让球队获得了胜利。
让亚瑟感到最吃惊的是，古怪的弟弟利亚姆和北极熊相处得极为融洽。这让亚瑟一开始并不开心，尤其是看到从未和别人击掌的利亚姆伸出自己的小手，和熊巨大的爪子碰到的一起的刹那，看到爸爸妈妈那过于温柔的眼神，亚瑟心里不是滋味极了，他突然觉得非常孤独，秋风的萧瑟鼓荡在他小小的心胸。
终于，亚瑟忍不住像北极熊先生吐露了自己所有的委屈和难过，他知道或许很难让一头北极熊明白他此时此刻的心情，所以他叹了一口气。可是，北极熊却站起来，扑通扑通走到亚瑟身边，伸出爪子，给了亚瑟一个大大的熊抱。亚瑟尽可能大地张开手臂，也紧紧地抱住了北极熊先生。
很多人都忽略了拥抱的魔力，我们都需要来自家人朋友的拥抱，拥抱有着神奇的治愈能力，可以抚平心灵的创伤，驱散忧闷的阴翳。曾看到有一项调查，很多人一年中可能都没有被拥抱，这是多么可悲的事情啊！
果然，一个实实在在的熊抱让亚瑟感觉好多了，他治愈了亚瑟自怜的心，并且在他心中萌发了爱的嫩芽——他决定从现在开始，做一个更好的哥哥，帮助利亚姆交到更好的朋友。
多么神奇！爱里不再有惧怕，也不再有嫉恨，而是生发出更多的爱，真诚地为着对方的益处而努力。
亚瑟在爱中成长了。
3、 人总要学着自己长大
什么是成长呢？我想最好的成长并不是否定曾经的自己，也不是丢弃原本的那颗纯净质朴的心，而是在风雨经历中变得更加有智慧，同时又柔和谦卑。这需要爱的滋养，需要无言的拥抱，需要敞开心扉，需要擦干眼泪。
亚瑟的长大体现在他不仅学会了和弟弟利亚姆和解，更学会了和自己的和解。
他不再因为父母的偏爱而心存不满，也不再因为学校里被人盯视的感觉而羞愧。他愿意将爷爷送给自己的生日礼物——心爱的相机交在弟弟的手中，也放下利亚姆会在看台手舞足蹈、大声喊叫的忧虑，邀请他来观赛；他放松自在地让利亚姆紧紧贴着自己，最后更是在足球被现场和利亚姆一起欢快地跳起了舞。
而在与家人和解的同时，他也接纳了自己，不再沉静在忧伤的小世界，而是真正融入家庭——把利亚姆和自己都看成家庭不可或缺的部分。
正如最后亚瑟幽默地想：“有一个普普通通的弟弟说不定会很无聊，而有一个不普通的弟弟却要令人兴奋得多——大多数时间。”
而告别，是促使一个人快速成长的因素。我们的一生，就是不断告别的一生。毕业了和老师和同学告别，长大了要和父母告别，时光流转中生与死的告别，岁月沧桑中和自己的告别……在告别中学会了珍惜，在告别中拾得了勇敢，一点一点，一次一次，生命被磨砺地闪闪发光。
亚瑟，他也面临生命中难以忘怀的告别——和北极熊先生说再见。
如果可以，他真想永远让北极熊先生留在自己的身边，他是那么温暖、有趣又友爱，虽然他不会说话，可是却是最好的朋友。小小的亚瑟一下子无法接受突如其来的离别，一切都慢慢好起来了，一切仿佛才刚刚开始，“我”不能失去北极熊先生！
大颗的泪珠从亚瑟的脸上滚下来，北极熊先生伸出粗糙的蓝舌头，非常非常温柔地舔掉了。北极熊先生将他的爪子放在亚瑟的肩膀上，静静地陪伴着、等待着、微笑着，因为他知道亚瑟需要时间来平复心情。
终于，亚瑟接受了和北极熊先生分离的事实、他知道北极熊先生必须要离开他，去往下一个需要他的地方去。他不能去阻拦，也阻拦不了。颤抖的微笑是最好的祝福。
我想，最好的友谊莫过如此吧，或许无法实现长久的陪伴，但一定在心中留下了最长久的温暖。当你们回想起相伴的日子，你会无比地感恩与怀念，那些人教会了你成长，那些记忆成为你最宝贵的财富。虽然像花儿一样散落在天涯，心却从未离开。
在这个苍茫的大地，每一个都是独特的个体，不管是亚瑟、利亚姆还是北极熊，我们都有着独一无二的个性、感受与经历，但是爱将我们的生命牵引在一起，在分享中理解彼此，在拥抱中消融委屈。我们不再孤单，也不再害怕。哭泣和仇恨让人迷失自我，变得坚硬冷漠，而爱却可以让人变得刚强起来，活出透亮尊荣的生命。
《神奇的北极熊先生之亚瑟的秘密》读后感(六)：《神奇的北极熊先生之亚瑟的秘密》：陪伴孩子一起走出自闭的困扰
今天本来是一个好日子，却变成了坏日子。为了让弟弟利亚姆安静下来，亚瑟又被赶到了楼上待着。有段时间，他在楼上待的时间太长，长得都让他觉得爸爸妈妈忘记了他的存在。直到有一天，亚瑟终于决定要离家出走了。可刚走出了家门，却碰到了一头迷路的北极熊。北极熊还受伤了，无奈之下，亚瑟便带着北极熊回到了自己的家。可是他不知，因为北极熊的到来，他的家庭发生了微妙的变化......
一、
《神奇的北极熊先生之亚瑟的秘密》是2018年萨里图书馆童书奖作品，这本受到了《科克斯书评》《学校图书馆杂志》《书商》杂志评论推荐的儿童读物。
它之所以得到了那么大的嘉奖，除了让孩子在阅读其中神奇动物故事的同时，还让他们学会了如何更好地和兄弟姐妹相处。当然，最重要的是，《神奇的北极熊先生》被创作的目的，在于关注自闭症儿童，以及接纳不同寻常的人，也包括北极熊。
整本书的故事主线其实很简单，一次偶然的机会，北极熊先生来到了亚瑟一家。起初，亚瑟的爸爸妈妈并不太能接受北极熊先生，但经过了多次的家庭活动以及校园生活之后，他们发现，北极熊先生慢慢地帮助了亚瑟的弟弟——利亚姆走出了自闭的困境。
在故事的最后，北极熊先生还是没能陪伴他们看足球赛就离开了，但这时的利亚姆已经不再是从前的那位只会发出“哼哼”声音的小男孩。他和无数正常的孩子一样，终于迈开了脚步敢于在充满阳光的大地上肆意奔跑了。
说到儿童自闭症，很多父母对此是一知半解的。什么是自闭症，小孩子怎么会患有自闭症？
亚瑟的家庭是一个平常普通的家庭，在发现弟弟利亚姆患有自闭症后，爸爸妈妈没有在绝望中持续很久，他们爱利亚姆，并希望用更多的耐心和爱帮助利亚姆恢复健康。
可是，在我们现实的生活中，有很多在两三岁前不说话的孩子只会被家长认为比较“孤僻”，有些症状不典型的孩子则被认为是性格“内向”等，因此可能错过了自闭症干预的关键时机。
有研究发现，只有9%的父母在注意到孩子的一些不典型症状时会及时寻求诊断，而大多数家长并未采取行动，因此也错过了最佳的治疗干预。
虽然我国如今存在着大量被确诊的自闭症患者，各地特殊教育机构也在为自闭症儿童完善教育机制，许许多多的民众以及政府对此也越发重视起来。但还是有很多人要问：什么是自闭症？自闭症的症状是怎样的？是什么导致了这样的病产生？
二、
在《神奇的北极熊先生之亚瑟的秘密》中，利亚姆是一个很难平静下来的小男孩。虽然他已经能够飞速奔跑，动作是那么的灵活。但在他口中说出去的，除了“哼哼”就是“嘶嘶嘶”的杂音。
他受不了人群和噪音，因为一接触到这样的环境，他都会发了疯似的。他也不爱靠近人，就算北极熊先生来到他们家，利亚姆也是趁他熟睡的时候，偷偷溜过去看了几眼就赶紧逃了。
为了能够帮助利亚姆康复，爸爸妈妈尝试着让家里保持绝对的安静，还因此不让亚瑟下楼打扰她的的弟弟。
作为这样的“自闭症”患儿，利亚姆身上有三个特别显著的重要特征。首先他存在着社会交往障碍，虽然听力正常却听不懂任何指令；其次，利亚姆有言语或非言语交流障碍，已经到了上学年纪的他虽然能发出少量的语言，却没有交流意义的语言，更不会用眼神、手势等方式来表达需求；更重要的，利亚姆喜欢沉浸在自己的世界里，不断重复手上的动作，不知疲倦，兴趣狭隘。
当然，“自闭症”患儿并不全与利亚姆所表现的症状一样。所以，当我们在发现孩子的异常行为之后，切忌不要自我猜测。科学寻求医疗帮助，才是有效遏制孩子病情严重的最佳手段。
很多父母在诊断了孩子患有“自闭症”之后，会表现得害怕以及恐惧。的确，养育一名自闭症儿童，家庭每年的支出要比当地平均支出水平高出60%-70%，其中超过一半的支出被用于儿童的行为治疗上。
更有研究发现，养育一名自闭症儿童需要家庭每年多支出平均19582.4元人民币。
所以，当我们了解所谓自闭症是什么，以及治疗自闭症的困难程度之后。什么原因会引起自闭症，成为了我们重要了解的问题。
三、
1943年，凯纳医生首次报道自闭症时，曾经认为自闭症是与生俱来的先天性疾病。到了1970年之前，由布鲁诺·贝特海姆提出的“冰箱母亲”理论备受推崇，当时的医学界和心理学界普遍认为，自闭症是由于家长尤其是母亲的冷漠、养育方式刻板造成的，是一种心理疾病。
但其实，“冰箱母亲”理论一提出，就受到了很多家长的不认可。因为很多妈妈和别的妈妈一样深爱着自己的孩子，当孩子被确诊为“自闭症患儿”后，她们也会因此受到舆论的压力和自我的深深自责。
经过数年的反思和研究之后，人们发现自闭症与智障、脑瘫、癫痫等疾病一样，是有着复杂生物学基础、起源于大脑神经系统异常的先天性疾病。
所以，千万不要把“自闭”单纯地认为是因为不高兴而把自己“关闭”在自己世界，或者错误地认为是儿童长期性格内向、痛苦忧愁导致的。
总体来说，对自闭症病因的解释，现在认为可能是在某些未知环境不良因素的影响下，正常的基因发生了异常，或基因的调控或表达出现了异常，引起人体神经系统出现有异于正常的状态，从而表现为自闭症。
四、
当一切的理性认识基本形成，我们就要真正行动起来了。要知道，自闭症最重要而且最有效的治疗方法，就是高强度的科学的教育训练。
第一、调整心态和照顾自己
当知道自己的孩子罹患“自闭症”之后，家长们的心理反应是复杂、反复而持久的。
首先会觉得震惊，“为什么会是我的孩子？”。艰难接受了这个事实后，家长会觉得迷茫，因为在此之前，没有人了解过自闭症，更没有人知道该怎么去解决这个问题。
当然，还有许多家长会抱着侥幸的心理，觉得会不会是误诊了？或者认为“孩子长大慢慢自己就会好的”。这样的想法是很危险的，要知道，伴随着孩子年龄增长，症状更明显的情况下还没有接受治疗的话，我们会因此错过孩子的最佳训练时期。
长时间的悲伤和自责更多给家长带来许许多多的心理问题，更有可能陷入失眠以及身体健康亮起红灯。所以，当问题出现的时候，经过了或多或少、或长或短的痛苦复杂的心情经历之后，接受现实，重燃希望，才是最积极的做法。
因为，接下来的很长一段时间，我们都需要和孩子一同去面对严峻的挑战。只要照顾好自己，我们才有可能会转变孩子的未来。只有自己的身心健康、乐观愉快，才能帮助孩子发展进步、快乐成长。
第二、为孩子建立良好的生活环境
通过《神奇的北极熊先生之亚瑟的秘密》，我们不难看出，作为自闭症孩子的父母其实是很累的。他们不仅要照顾好利亚姆的心情，还要兼顾哥哥亚瑟的身心发展。
但我们知道，自闭症孩子面对的不仅仅是父母，他们要到学校去接受特殊教育，还需要面对社会上的各类人士。这个时候，作为家长，我们只有从个人出发，乃至全社会都能够给予理解和配合，付出爱心和切实的行动，才有可能帮助孩子重新谱写美好的多彩未来！
第三、学会重新认识自己的孩子
我们知道，自闭症的孩子不是听不见，也不是不听话，他们只是还活在自己的世界里；他们也不是暴躁，不是乱发脾气，只是不懂得如何表达自己；他们也不是爱捣蛋、不是搞破坏，只是有着特殊而狭隘的兴趣。
我们只有尝试读懂孩子的行为，理解他们的痛苦，看到他的弱点、优点和特点，才能给孩子最有用的帮助和支持。
最后，引用一位著名的自闭症患者天宝·葛兰汀说过的一句话作为结尾——
自闭症是我的一部分。我与众不同，但不比别人差。我有我的天赋。我可以用一种新的方式看世界，我能看到别人都看不到的细节。
《神奇的北极熊先生之亚瑟的秘密》读后感(七)：《神奇的北极熊先生之亚瑟的秘密》他们是来自星星的孩子，也是普通的孩子
亚瑟有个与众不同的弟弟他讨厌陌生的环境，以及人群和噪声。
如果他听见噪声就会捂住耳朵大声的呻吟，并且大哭。
因为弟弟，亚瑟不能随心的做自己想做的事情，不能去看现场球赛，也不能把电视声音开大。
他处处都要以弟弟为主，爸爸妈妈们似乎也更偏爱弟弟。这点让他受够了。
亚瑟的弟弟有点特殊。是个有自闭症的孩子。
因为这些原因爸爸妈妈对弟弟格外的关照，亚瑟郁闷极了，他想到了离家出走。但是在家门口却碰见了北极熊先生。
这位北极熊先生的到来，完全改变了亚瑟和家庭的整体情况。《神奇的北极熊先生之亚瑟的秘密》不仅帮孩子们满足了拥有一只北极熊宠物的梦想，也把大家的目光引向自闭症儿童。
自闭症儿童什么样《自闭历程》是根据自闭症患者天宝·葛兰汀的真实自传改编。懂事后母亲发现她不愿与人接触和相处，也不同其他人交流。去医院检查发现天宝患上了自闭症。
在这之前，小天宝六个月的时候，就已经有类似的情况了，当母亲温柔的抚摸她时，她的身体就变得很僵硬，母亲拥抱她时，她则表现得非常排斥。
对普通人来说正常的噪音，则会让他们像处在轰炸现场一般，光想象一下就让人觉得头疼。
自闭症儿童常常被称作为来自星星的孩子。语言障碍语言与交流障碍是孤独症的重要症状。
他们有社交障碍，不能正常的依恋父母也不能和同龄人进行正常的交往。
经常重复刻板动作，如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。
兴趣范围狭窄和刻板的行为模式患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品。
他们层一度成为智商不健全儿童的代名词。但是上帝在为他们关上一扇门的时候，也会为他打开一扇窗。
在他们不愿意或者无法与人类正常沟通的同时，他们似乎更容易和动物相处。或者有一些与众不同的天赋。
《神奇的北极熊先生之亚瑟的秘密》里蒂亚姆无法和人正常交流，但是却格外的喜欢北极熊先生。《自闭历程》里的天宝在农场里的时候会感觉格外的安静，她喜欢和牛相处，还自治了自动喂水的机器。
在发现了天宝的不同之后，妈妈四处求医希望能够让她开口说话。像个正常孩子一样，但是惯性思维让我们觉得，只有和大家一样的才是正常的。
其实这种病不是靠吃药打针能够缓解的，就像古话说的心病还要心药医，自闭症需要用爱来缓解，但是母亲对天宝的关怀已经无微不至了，她不知道该如何去更爱她了，于是索性把她送去了寄宿学校。
无微不至的爱就是爱么？真正的爱是给你想要的，而不是给你我觉得你需要的。
得了自闭症是一种怎样的体验在知乎上有个问题“得了自闭症是一种怎样的体验”从回答的案例里我们了解到自闭症不仅仅是不爱说话，无法与人交流这么简单。而是无法自理也没法感知他人的情绪。
其中有个妈妈的自述，有次妈妈发烧38度，但是还是要去接孩子回家，给他做饭、洗澡、再哄他睡觉，每次睡觉前，妈妈都会给孩子读绘本。
妈妈的嗓子很疼了，但还是忍着疼给孩子讲完了故事，关灯之后孩子还是让妈妈给他唱长亭外，古道边。
妈妈说，妈妈今天嗓子很疼，今天不唱了可以么？
孩子说，要妈妈唱长亭外，古道边。
妈妈说，妈妈生病了，很难受。病好了再给你唱好么？
孩子还是重复，要妈妈唱长亭外，古道边。
妈妈说，妈妈嗓子疼，唱不了歌。
孩子说，那就给妈妈换个嗓子。
妈妈说，嗓子不能换啊。
孩子就哭了，生气的要打妈妈。
孩子无法理解妈妈生病了很难受，他只觉得妈妈拒绝了自己。这种自闭症患儿家庭的痛苦，是普通家庭无法体会的，有的家长甚至想到了自杀。
《神奇的北极熊先生之亚瑟的秘密》里的利亚姆的爸爸妈妈在发现孩子的自闭症后，经历了一段世界的绝望，但很快恢复平静，决定用爱与陪伴帮助孩子成长。
发现孩子自闭症状该怎么办一.早发现，早干预。
目前还没有明确的自闭症儿童治愈的案例，但是也不代表他们不能像正常人一样上学和生活。
但是孩子年龄越小发现，越有助于孩子恢复。
二、及时寻求医生的帮助
不要因为侥幸心理，或者盲目自信而错过最佳干预时机，要相信医院和专业机构。有很多早期发现的孩子经过一段时间的干预，都从中度转为了轻度。
三、自闭症的典型行为
1. 无法感知他人的情绪
2. 易于常人的单一兴趣
3. 不愿与人对视
四、自闭排除法
2岁前婴幼儿自闭症排除表参照表
3-4个月的婴儿会爬行；
6-9个月时会一个人坐在那里玩玩具；
14个月左右会玩乐高大颗粒；
20个月左右会玩乐高小颗粒；
1个月时眼睛会简单的跟踪物品；
4个月左右能找到声音来源；
5-9个月时玩具掉落在地上会自己寻找；
7-9个月左右会敲如拨浪鼓等玩具；
11个月左右会收拾物品，如把物品放入箱子中；
24个月左右会看绘本、翻书等。
3-6个月会发出咿咿呀呀的声音；
5-7个月喊他名字会转头看；
4-11个月之间会有意识地发出声音，如，叫爸爸妈妈、饿、要等等；
20个月左右能说出2-5个字的句子。
3个月左右能认出亲人；
6个月左右能自己往嘴里送食物；
9个月会藏猫猫；
10个月左右能识别常见的人或物；
11个月左右会说“不”；
19个月左右会表示“不要等”。
平等对待与众不同的人台湾作家张文亮的一首诗《牵一只蜗牛去散步》文/张文亮
上帝给我一个任务
叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走太快，
蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？
我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，
彷佛说：「人家已经尽力了嘛！」
我拉它，我扯它，甚至想踢它，
蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……
真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？
「上帝啊！为什么？」
天上一片安静。
「唉！也许上帝抓蜗牛去了！」
好吧！松手了！
反正上帝不管了，我还管什么？
让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，
我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。
慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。
我看到满天的星斗多亮丽！
咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？
我忽然想起来了，莫非我错了？
是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。
培养一个自闭症的孩子，就像是在带着点一只蜗牛在散步。
一位自闭症患者的妈妈自述：
不是所有的自闭症孩子都能有特殊的天赋
不求对他们有什么特别的关注，只把他们当个人就好了。
《神奇的北极熊先生之亚瑟的秘密》读后感(八)：《神奇的北极熊先生》：教孩子学会理解、宽容，成为更好的自己
01、来自星星的孩子
2017年8月，腾讯公益推出了一个名为“一元购画”的活动，借着“购买”一些特殊人群所作的画，进行小额捐款（只要1元）。活动内容很简单，如果你喜欢某一幅画，只要付出1元钱，就可以把这幅画买下来。当然，你得到的只是一个电子版的手机壁纸。同时，该H5会将你购画的行为生成一张图片，方便你在朋友圈中继续传播该活动。
活动一经推出，立即在朋友圈中引起了刷屏效应，仅半小时时间，就有百万人参与了这个小活动。
“一元购画”活动中展示了精神障碍、智障、自闭症等几类特殊人群的画作，但活动结束后，“自闭症”成了最主要的争议点。
许多人，包括我自己，是因为那次活动，才第一次听说“自闭症”这个词。
而活动中所展出的那些“自闭症患者”的精细画作，则让很多人感到十分惊讶，他们甚至把“自闭症患者”称为“星星的孩子”，觉得很多自闭症患者都有特殊才能。
事实上，这些都是我们的误解，大部分自闭症患者生活无法自理，也画不了这么精细的画。
如果说普通人是生活在阳光下，能与外界进行交流，那么自闭症患者就像是生活在阴暗的深海里，没有任何声音或者光线，能抵达他们的脑海。
最近看了一本书，让我对自闭症有了更深的认识。
这本书的书名是《神奇的北极熊先生之亚瑟的秘密》，由英国的玛利亚·法雷尔，以及丹尼尔·莱利共同完成。
玛利亚是一名童书作家，曾受过语言治疗师和教师的训练，之后修完了为青少年写作的文学硕士学位。她热爱语言，热衷阅读和给所有年龄段的孩子写书。她还热爱登山、滑雪和冒险，她的梦想是有一天能去北极，亲眼看一看自然环境中的北极熊。
丹尼尔·莱利则是住在里斯本的一位自由插画家。在伯恩茅斯艺术大学学习后，他在澳大利亚进行了一次徒步探险旅行。之后在伦敦工作了三年，他决定离开英国，去阳光灿烂的葡萄牙。过去的几年里，丹尼尔一直从事着广告、版画、卡片设计和童书的插画工作。
这本书是2018年卡内基文学奖提名作品，2018年萨里图书馆童书奖作品，2018年英国读写协会童书奖入围作品，由《科克斯书评》、《学校图书馆杂志》、《书商》杂志评论推荐。
讲述了小男孩亚瑟因为父母给了弟弟过多关爱而心怀不满，决定离家出走，却阴差阳错碰上了一只北极熊，在北极熊的帮助下修复了与弟弟的关系，兄弟二人都获得了成长的故事。
02、生气的亚瑟
故事以亚瑟的日记为开头，亚瑟受够了他的家，因为他有一个不太寻常的弟弟，而他的父母总是忽略亚瑟，给弟弟过多的关爱。
亚瑟的弟弟利亚姆不喜欢说话，在与人交流方面也有一定障碍，讨厌陌生的地方、人群以及噪声，一旦身处嘈杂的环境中便会感到不适，做出一些不合时宜的举动。
没错，利亚姆是一名自闭症患者。
故事的开头，亚瑟想要看电视上的市足球赛，利亚姆也喜欢看足球赛，但家里只有一台电视，而利亚姆整个人黏在电视屏幕前，挡住了亚瑟的视线，电视的音量也很微弱。
亚瑟为了更好地听到电视上关于足球赛的解说，调大了电视的音量，利亚姆因此感到不适，并开始呻吟。
妈妈训斥了亚瑟，爸爸妈妈总是因为利亚姆而训斥亚瑟。
忍无可忍的亚瑟决定离家出走，他怒气冲冲地离开家，却没想到自己竟然碰上了一只
北！极！熊！
北极熊跟着亚瑟回到了家，住在亚瑟家的车库里。
起初，利亚姆一看到北极熊，就吓得跑走了，没想到只过了一小会儿时间，他们就成了好朋友，利亚姆骑在北极熊身上，一圈一圈绕着花园走。
亚瑟又吃惊又生气，北极熊是他带回家的，他都还没骑过北极熊呢。
不过，更让亚瑟惊讶的还在后头。
因为这只北极熊，利亚姆慢慢学会了如何融入社会，亚瑟也真正开始明白，该如何与自己的特殊弟弟相处。
03、神奇的北极熊
网上有一些网友，有时会因为恐惧线下社交，或者遇到一些不开心的事情，而开玩笑说自己自闭了，或觉得自己是自闭症患者。
事实上，真正的自闭症是一种先天疾病，目前没有任何方法可以治愈，而且情况也远远比我们想象中更恶劣。
自闭症也被称为孤独症，又称自闭症或孤独性障碍（autistic disorder）等，是广泛性发育障碍（pervasive developmental disorder，PDD）的代表性疾病。
临床上首次描述自闭症是在20世纪40年代。
1943年，美国医生Kanner报道了11例患者，并命名为“早期婴儿孤独症”（early infantile autism）。
他当时描述这个类群的患者特征如下：
严重缺乏与他人的情感接触；怪异的、重复性的仪式性行为；缄默或语言显著异常；高水平的视觉——空间技巧或机械记忆能力与在其他方面学习困难形成对比；聪明、机敏且具有吸引力的外貌表现。自闭症一般会在出生3年以内发病，主要表现为三大类核心症状，即：社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。
患有自闭症的儿童，往往缺乏主动与人交往的兴趣和行为，不能及时对他人的情绪做出反应，也不能根据社交场合调整自己的行为。
在交流方面，也存在一定障碍，语言发育迟缓，语言理解力受损，常常以哭或尖叫来表示他们的不舒适或需要。
此外，自闭症患儿还会经常重复一些刻板动作，如反复拍手、跺脚等。
亚瑟的弟弟利亚姆，面对亚瑟让自己“离电视屏幕远一点儿”的要求，毫无反应；
不舒服时，就会哼哼，或者大声嚎哭；
心情不好时，就抱着自己的腿，前后摇晃；
对声音十分敏感，对普通人来说正常的噪音，则会让利亚姆难以忍受，就连坐个巴士，利亚姆都觉得太吵太挤，只能坐父母的小轿车上学；
在公众场合，也时不时会做出一些大声唱歌、跳舞之类的举动，让亚瑟感觉十分难堪。
学校里的学生拿有色眼镜看利亚姆，当亚瑟与利亚姆一起从学校的操场上走过时，许多学生就会注视利亚姆，看他有没有做出什么古怪的动作。
亚瑟因此对利亚姆颇有怨言，再加上父母对利亚姆的偏爱，就让亚瑟更讨厌利亚姆了。
直到北极熊先生来了之后，这些状况才有了改变。
北极熊虽然很善良，但在旁人眼里看来，却是一个异类，就像利亚姆一样。
因为北极熊与利亚姆相处得很好，所以妈妈提议让亚瑟兄弟俩带着北极熊一起去上学，但北极熊在公交车上就受到了一些孩子的嘲讽，还有人顺带讥笑了利亚姆，说利亚姆是怪胎。
北极熊进入教室后，正在上课的教师克拉多克先生惊慌失措，学生也乱作一团。虽然亚瑟拼命解释北极熊先生十分友善，但仍然阻挡不了克拉多克先生用桌子和椅子建造了一个“堡垒”，把北极熊先生挡在“堡垒”外面。
被明显排斥的北极熊十分焦虑，眼看就快要失控了，直到睿智的校长巴恩斯夫人出现，这一情况才得到控制。
巴恩斯夫人表示：这所学校欢迎多样化，我们中间有一头北极熊是我们的荣幸，我们可以和北极熊互相学习。
大家这才镇静下来。
从老师和学生的这些表现，不难想象他们平时是怎么对待利亚姆的。多半也是把利亚姆当成一个怪物，避之不及吧。
亚瑟要参加一场足球赛，露西建议亚瑟带上北极熊和利亚姆一起，亚瑟十分不愿意。因为在他的潜意识中，利亚姆一到人多的地方，就会表现得不正常，做出一些令亚瑟尴尬的举动。
可是当对象换成北极熊时，亚瑟却完全没有这么多顾虑。
利亚姆在比赛现场唱歌，亚瑟觉得十分尴尬，而北极熊在众人面前唱歌，大家却都笑了，亚瑟也笑了。
因为比赛现场十分嘈杂，利亚姆渐渐有要失控的迹象，妈妈努力想让利亚姆戴上耳机，平静下来，但没什么用。
北极熊先生出现了，他把耳机戴在自己的耳朵上，跳了一段舞，再把耳机递给利亚姆。他一次又一次重复着相同的动作，终于使利亚姆戴上了耳机，平静下来。
在比赛现场，北极熊先生不小心被足球网给缠住，出不来了。亚瑟完全没有觉得北极熊丢了自己的脸，而只想着该怎么救北极熊出来。
比赛结束后，当利亚姆过来拥抱亚瑟时，亚瑟终于能够理解并接受利亚姆，而不是一味觉得他只会给自己丢脸了。
北极熊帮助利亚姆在公众场合控制自己，也让亚瑟真正明白，该怎么与利亚姆相处。
04、如何治疗自闭症
虽然自闭症很难治愈，但早发现，早治疗，还是可以使自闭症患者的情况得到改善的。
在治疗自闭症的过程中，需要家庭共同参与，父母、兄弟姐妹都应该一起加入进来，成为治疗的合作者或参与者。
在对自闭症患者进行教育或训练的过程中，应该坚持3个原则：
（1）对孩子行为的宽容和理解；
（2）异常行为的矫正；
（3）特别能力的发现、培养和转化。
知道了这些原则，就不难理解利亚姆的父母为什么对利亚姆这么的宽容和迁就了。虽然哥哥亚瑟对利亚姆有一点小情绪，但在北极熊先生来了之后，也慢慢地转变了对利亚姆的看法，学会了包容和理解利亚姆，再加上周围的老师、同学对利亚姆释放的善意，最终使得利亚姆的情况有所好转。
故事的最后，亚瑟的爸爸带着亚瑟和利亚姆去现场看了足球赛，利亚姆表现很好。
又过了一段时间，利亚姆可以每天坐巴士去上学了，一切都在好起来。
而这只神奇的北极熊，则又踏上了新的旅途，继续去往下一个需要他的地方了。他会去往哪里呢？让我们一起期待并羡慕，那下一个遇上北极熊的幸运儿吧。
《神奇的北极熊先生之亚瑟的秘密》读后感(九)：二胎家庭，俩宝之间就缺这么个会沟通的朋友
时至今日，知乎热榜里，关于二胎的各种问题的讨论，都离不开“父母偏心”、“大宝受伤”这样的字眼。
我本人也有这样的经历，无论我和弟弟争什么，我妈总是一句“你是大的，你要让着弟弟”就把争端解决了。
很多“大宝”和我一样，只能独自消化因争宠失败引发的愤怒、嫉妒和悲哀情绪。
现在，英国作家玛利亚·法雷尔给所有“伤心”大宝带来了一只神奇的北极熊先生，这位北极熊先生有三个神奇的法宝，既能治愈大宝的伤心，又能为两个宝宝架起沟通的桥梁。
这三个法宝是什么呢？我们一起看看吧。
01 神奇北极熊先生的第一个法宝——倾听
《神奇的北极熊先生之亚瑟的秘密》开篇就是亚瑟的日记，日记中亚瑟说：“……跟平常一样，利亚姆是出状况的那个；跟平常一样，我是被赶上楼的那个。……有些日子我在楼上待了太长时间，长得我都以为爸爸妈妈忘了我的存在……”
毫无疑问，亚瑟是个“伤心大宝”。只要弟弟（利亚姆）出了状况，他就是遭受惩罚的那一个。
现在，热爱足球的亚瑟要看市足球赛转播，但是利亚姆贴在电视屏幕上，挡住亚瑟的视线，亚瑟让利亚姆让开，利亚姆只哼哼不挪地方。
着急看比赛的亚瑟调大了电视音量，这引起了利亚姆的不适。妈妈立刻冲进屋子，没收了遥控器。
妈妈说：“……亚瑟，你得从利亚姆的立场来理解事情是什么样的。”
亚瑟哭着说：“总让我理解利亚姆的立场，那我的立场呢？”
看吧，“同一个世界，同一个大宝”。
受了委屈的亚瑟，打算离家出走，可一出门，就碰上了北极熊。
这太令人吃惊了！
谁在家门口碰见北极熊，谁也得吃惊。
吃惊这事咱不表了，咱就表一表北极熊是如何倾听亚瑟诉说的委屈的。
亚瑟说：“这个家里没人真正在乎我的感受，他们唯一在乎的是利亚姆。”
北极熊先生蜷起身体围住亚瑟，亚瑟将头倚在熊柔软的大肚子上。
再来看一个场景：
亚瑟说：“……可是我从谁那里得到一句‘干得好’了吗？没有，我没得到。”
北极熊先生慢慢地眨了一下眼睛，好像他正在倾听每一个字。
还有：
北极熊先生挪动了一下位置，拖着脚朝亚瑟靠近了一些。
北极熊不会说话，却以肢体语言，眼神交流告诉亚瑟——我正在倾听你，我理解你。
这对亚瑟而言就够了，那些难以忍受的情绪有人倾听，有人分担就够了。
是北极熊帮助亚瑟“消化”了那些汹涌的情绪。
02神奇北极熊先生的第二个法宝——沉默
上文提到，北极熊不会说话，可它通过倾听帮助亚瑟疏解了情绪。
其实，北极熊这种“沉默”的特性，用处大着呢。
《神奇的北极熊先生之亚瑟的秘密》这本书看到一半时，我才发现，利亚姆（亚瑟的弟弟）是个自闭症儿童。
他与人交流有困难，讨厌陌生的地方和人群，也害怕噪声。
可这样的利亚姆却和北极熊相处的特别好，为什么呢？因为北极熊和他一样——沉默。
没有什么比脾性相投更能走进对方的心里了。
尽管利亚姆刚刚看到北极熊时，一下子吓跑了。可是没有几天，利亚姆就趴在北极熊背上遛弯了。
当然，这让亚瑟感觉不好——北极熊明明是我的朋友，我还没骑呢，利亚姆就占先了。
利亚姆和北极熊相处得极其融洽，利亚姆研究北极熊的食谱，他决定找一只海豹、一头鲸鱼、或者一只海象。幸好鱼店老板给了他们一桶本打算扔掉的剩鱼。
北极熊吃了鱼，坐在利亚姆面前，他的鼻子离利亚姆只有两厘米。北极熊抬起他的爪子，朝利亚姆伸过去。
慢慢地，利亚姆也举起了他的手，朝前移动，直到他的手掌和熊巨大的爪子碰到了一起，然后，利亚姆笑了。
亚瑟都惊呆了，利亚姆从来没跟人击过掌。
看到这里的时候，我们就知道了，当亚瑟希望有一个和自己合得来的弟弟时，利亚姆可能也希望有一个和自己合得来的哥哥。
可是，亚瑟有亚瑟的委屈，利亚姆有利亚姆的憋屈。
他俩谁也没有进入对方的世界。
可是北极熊先生用了一天就走进了利亚姆的世界，凭借的就是他和利亚姆一样的特性——沉默。
有时候，我们觉得孩子不可理喻，可孩子还觉得父母顽固不化呢。
那么，我们走进孩子心里的办法是什么呢？就是模仿孩子的行为，籍着这走进孩子的内心。
还是那句话，没有什么比脾性相投更能走进对方的内心了。
03神奇北极熊先生的第三个法宝——参与
硕大的北极熊先生时时刻刻和亚瑟呆在一起，他和亚瑟一起挤公交，一起去上学，一起进教室听课。
当然了，也会一起玩。
亚瑟的球队就要比赛了，可亚瑟不想让利亚姆去，利亚姆害怕人群和噪声，总是闹出很大动静，这让亚瑟感到十分尴尬和难堪。
可是亚瑟的朋友露西却说，利亚姆是他们最好的观众，最忠实的支持者。
这多少让亚瑟轻松一点。亚瑟真希望自己能像露西和汤姆一样，轻轻松松的，不用整天担心这担心那。
于是故事的高潮开始了。北极熊和利亚姆都来观赛了。
毫无意外，北极熊和利亚姆状况百出——利亚姆尖叫连连，北极熊被缠在足球网里。
亚瑟看见对方球员嘲笑北极熊的刻薄样子，发狠挡住一球，一下扭转乾坤，赢得了比赛。
利亚姆小小的身影跑进了球场，他径直朝亚瑟走来，伸出胳膊紧紧抱住了亚瑟的腰。
这个时候，亚瑟再也不为有个自闭症弟弟而感到难堪了。
于是，一家人幸福地生活在了一起。
O！——利亚姆拍摄的北极熊颠球的照片得了足球趣味摄影大赛一等奖，奖品是市足球赛的三张门票。
问题来了，三张门票怎么分配啊？
亚瑟、利亚姆、北极熊、监护人爸爸，四个人，三张票，怎么分配？
不让利亚姆去吗？照片是利亚姆拍摄的；不让北极熊去吗？北极熊才是照片的主角；不让亚瑟去吗？一切都是因亚瑟而起。
此时，亚瑟心中的壁垒已经解除，亚瑟为了北极熊和利亚姆，颤抖着说，让爸爸带北极熊和利亚姆去看比赛，不然就会不公平。
尽管他嫉妒得想吐，仍然做了这个决定。
但是北极熊先生要走了，他要去榛子农场帮助其他人了。
亚瑟、利亚姆是如何走进对方的世界的？亚瑟和利亚姆是如何无障碍沟通的？
是因为北极熊，因为北极熊，他们共同参与了一件事。
在这件事里，他们互相帮助，互相维护，都从中获得了快乐和自我价值的满足。
“神奇的北极熊先生”是个童话，现实世界里，北极熊因为全球变暖，冰川融化，正在失去栖息地，自身难保呢。
但是，一个像北极熊一样，具有“沉默”、“善于倾听”、“愿意参与”这三个性格特性的朋友或许并不难找。
《神奇的北极熊先生之亚瑟的秘密》是一本读了让人感觉温暖的书，让人不禁羡慕亚瑟——与神奇的北极熊先生相遇过，是一件多么幸运的事情啊。
梵高的二维星空：二级心理咨询师
《神奇的北极熊先生之亚瑟的秘密》读后感(十)：这本卡内基文学奖提名作品是为了向《随风而来的玛丽阿姨》致敬！
2015年，一部只有5分钟的大奖动画短片《礼物》（The Present）好评如潮，触动了很多人。故事讲了一位少了一条腿的少年收到一份特殊的礼物——三条腿的小狗。残疾的小狗活蹦乱跳，还时不时还逗逗少年，希望与少年玩耍起来，可是少年抱着键盘打游戏，无动于衷……坚持不懈的小狗最后终于打动了少年，他们一起走出门卫……
生活中经常回出现各种突如其来的困难，甚至是不幸。当它们来临时，我们该怎么办呢？坐以待毙？无动于衷？还是张开双臂去迎接？不管选择什么方式，生活总要继续，日子总要过。不是吗？
当我读完《神奇的北极熊先生之亚瑟的秘密》时，一种释然的感觉的油然而生：选择面对生活中的难题是每个人的必考题，没有人能绕过它们。那么与其逃避，不如主动、勇敢地去直面。只不过，拥有这种勇气和行动需要一个合适的契机：比如《礼物》里那条坚强的狗带领少年走出了游戏世界。
故事的主人公亚瑟因为受够了家里的一切（妈妈的唠叨、弟弟的吵闹、爸爸的训斥……），计划着逃离这个不同寻常的家！他觉得自己在家里无足轻重，爸爸妈妈把所有的爱都给了弟弟利亚姆，他总是被冷落和训斥。可是当亚瑟走出家门时，一头北极熊突然出现在门口。这头北极熊可不简单，居然住在了亚瑟家，听亚瑟的倾诉，帮亚瑟赢得了足球赛，与利亚姆一起玩耍……北极熊的到来让亚瑟家有了神奇的变化……
作为家中的长子，亚瑟身上的压力很大：在家里他要顾及弟弟利亚姆的感受，也要时时刻刻听爸妈的话；在学校他要忍受利亚姆带来的各种异样的眼光和麻烦；在足球比赛时，他也时刻分心，生怕弟弟突然大声尖叫……
这里不得不提及该书的文字作者是英国作家玛利亚·法雷尔（Maria Farrer），她曾受过语言治疗师的训练，之后修完了专门为青少年写作的文学硕士课程。她热爱冒险，梦想有一天去北极，亲眼看一看自然环境中的北极熊。毕竟，她故事中的北极熊先生可谓是神通广大呢。插画作者丹尼尔·莱利（Daniel Rieley）则是一位住在葡萄园里斯本的英国插画家，他也非常喜欢探险，曾在澳大利亚进行了一次徒步旅行。两位热爱冒险的人一起给我们创作了“神奇的北极熊先生”。
“北极熊先生”作为能够帮助人的动物，已经远远超出了动物的生物属性范畴。在玛利亚·法雷尔的笔下，北极熊摇身一变，变成了虽然不会说话但是极懂人类的一种智慧存在。《科克斯书评》评价道：“一本适合自闭症儿童的兄弟姐妹和同学们进行阅读治疗的书，也适合所有喜欢奇幻动物故事的孩子。”
一、总让我理解利亚姆的立场，那我的立场呢？
人，尤其是对儿童来说，需要的是被认可，而不是被边缘化，甚至是被训斥。在大人社会中，哪怕是在家庭中，也经常会出现被边缘化的人。面对这种困境，需要有大人意识到这一点并且能做出牺牲和改变。倘若大人没有变化，就需要借助其他力量。
故事中的亚瑟就处于这种情况，家里人没有办法理解和沟通的前提下，他唯有想到离家出走。在家每天早上都是被弟弟利亚姆大喊大叫的声音惊醒，他怎么难过和生气都没有用。一旦他跟弟弟利亚姆发生矛盾，被指责的人肯定是亚瑟，哪怕是为了看电视节目这样的事情，他也被呵斥。于是，“他想离他的家，他的弟弟，还有他愚蠢的父母越远越好。”
可是，他被一头北极熊拦住了脚步。当他把自己的所见告诉爸爸时，爸爸居然冷嘲热讽起来：“我不会因为你想象力糟糕而指责你的。”当他说外面有一头熊时，爸爸妈妈都哈哈大笑起来，根本不相信亚瑟的“胡言乱语”。这对亚瑟来说真是伤口撒盐啊。他的话，他的心情，他的诉求，到底有谁会在意呢？
作为读者的我们，读到熊出现的场景时，不得不笑一笑。亚瑟的一本正经的样子，爸爸妈妈一副看小丑演戏的样子，还有画面中熊那种无伤大雅的狼狈样子，以及后面爸爸悬在半空中双脚乱蹬、双手乱挥的样子，都让读者忍不住笑。可是我们还是可怜可怜亚瑟吧，他还是完全不被人理解。
在学校，他本以为可以逃离家庭里的唠叨和责备，可是他又不得不跟弟弟利亚姆在一起。他是哥哥，他得跟利亚姆一起走进学校并陪着他穿过操场。他总是感觉有些人注视着他们，好看看利亚姆有没有做什么古怪的动作。不过，他很痛恨别人说利亚姆是他的“怪胎弟弟”。他虽然不喜欢利亚姆，但是也不会允许别人这样刻薄地对待弟弟。
幸好北极熊先生来了！这是一头善解人意、充满智慧的北极熊。利亚姆愿意跟北极熊一起玩。早上起床时利亚姆不大喊大叫了，而是开心地骑在了熊背上；利亚姆也不用坐妈妈的小汽车了，而是亚瑟和熊一起坐巴士；利亚姆放学回家后专门准备了沙丁鱼喂北极熊，还一起击掌……
亚瑟看着这一切，他的心理经历了很大的波折。刚开始他是不愿意利亚姆接近熊，他觉得熊是自己的朋友；接着，亚瑟感觉很孤独，他觉得北极熊先生也跟着利亚姆了。令人揪心的是，亚瑟也只能带着一种愤怒的情绪向北极熊倾述：
“‘我知道，很多时候我都是这样的感觉，’亚瑟说，‘这个家里没人真正在乎我的感受，他们唯一在乎的是利亚姆。’北极熊先生蜷起身体围住亚瑟，亚瑟将头倚在熊柔软的大肚子上。他希望北极熊先生能够永远待在这里。”不过，作为哥哥的亚瑟，当看到利亚姆和北极熊击掌后，他带着一种极为委屈的口吻说：“在学校我总是维护利亚姆，可是妈妈和爸爸谁都看不见。他们永远都是利亚姆，利亚姆，利亚姆。只有一种适合他们会注意到我，就是我做了坏事。你告诉我，北极熊先生——你觉得这对我公平吗？”亚瑟作为哥哥，只要利亚姆受到不公对待，他都会挺身而出，可是爸爸妈妈从来不知道。
当亚瑟倾诉了自己心中的苦闷和烦恼之后，他有些释然了：“不过要是你更愿意跟利亚姆出去玩，我想那也很好，我没问题。”倾诉的力量是很强大的。对于孩子来说，当他们说出了自己的纠结和困惑时，当有人理解了他们的心情后，一切都变得简单起来。理解亚瑟的“人”是一头北极熊，“北极熊先生站起来，扑通扑通走到亚瑟身边，伸出爪子，给了亚瑟一个大大的熊抱。”
“一个实实在在的熊抱会让你感觉好多了。我知道，因为我本来觉得快烦死了，而现在好多了！……所以我决定，从现在开始，要做个好哥哥，帮利亚姆交到更多的朋友。”亚瑟借助北极熊的力量，解除了捆绑在自己身上的孤独感。一方面，他通过倾述释放了自己，另一方面，他内心还是爱着自己的弟弟的，也很愿意看到弟弟交到朋友。亚瑟彻底转变了对弟弟态度：“有一个普普通通的弟弟说不定会很无聊，而有一个不普通的弟弟却要令人兴奋得多——大多数时间。”他甚至愿意与弟弟一起去做很多事情，比如去看一场足球赛。
二、这头北极熊看上去是真的！
“用日常生活里运用语言材料的态度来写文学作品是不可能的。这是因为文学作品里不能没有联想活动、想象活动以及对语言趣味的敏锐感应力。”日常生活里的语言尽管正确，但不一定有味儿；日常生活里的材料尽管真实，但是不一定具有丰富想象力的情节；日常生活里的想象非常少，但是优秀的故事可以弥补这一缺憾。
在《神奇的北极熊先生之亚瑟的秘密》中，富有想象力的语言和情节都因为“神奇的北极熊先生”的出现而诞生了：“北极熊先生静静地站着，甚至连眼睛也不眨。他凝视着亚瑟的眼睛，亚瑟也看着他的眼睛。”
当孩子与这头北极熊相遇并凝视着彼此的眼睛时，神奇的事情就这样接二连三地发生了。好奇心、想象力、控制欲是孩子天生的能力，当这些能力与动物北极熊发生交集时，幽默而有想象力的故事就产生了。作家玛利亚·法雷尔和插画家丹尼尔·莱利一起让这头北极熊看起来非常有灵性：虽然不会说话，所做的一切都是北极熊作为动物喜欢做的，但是他能感应人的情感和思想，尤其是主人公亚瑟和利亚姆兄弟俩的情感和思想。
故事中，北极熊先生有这些特点：爱吃鱼、喜欢冰淇淋、爱睡懒觉、怕蜘蛛、怕惊吓，这些都是生活在冰天雪地的北极熊的生物属性。可是这头北极熊先生又有高度的智慧：会眨眼睛、会熊抱、会击掌、会颠球、会鼻尖顶球、偷吃冰淇淋、可以当吉祥物、会明白人的心思……奇妙而幽默、善解人意的北极熊形象跃然纸上。
亚瑟气冲冲冲出家门突然遇到北极熊那一刻起，想象就开始发生作用了。这头北极熊是不是真的愿意跟人类小孩这样相处，甚至甘心给人类小孩提供各种各样的帮助，我想应该有吧。要不然人类为什么愿意养花养猫养狗呢？这些现象本身就是一种神奇的现象。人类乐此不疲地做着这些事情，与人类相处的花花草草和猫猫狗狗也积极地、活泼地回应着人类。我想这其中的情感真是很神奇的，人类会把自己的情感传递给周围的植物和动物，而且这种传递是毫无保留的、完全真诚的。
对于儿童来说，传递情感的最多方式就是倾诉。如果不能让一个有心事、有烦恼的孩子倾诉，那将是一件多么可怕的事情。这一点从亚瑟偷偷离家出走的行动就可以看出来。在大人眼里，孩子的世界是小世界，是不值得去重视的。孩子只有做错了事，或者出现了什么问题，才会赢得大人的关注，就像故事中的不被关注的亚瑟和被过度关注的利亚姆一样。
可是对于正常儿童亚瑟来说，他也有自己的个性，也有自己的诉求，凭什么自己就应该被当做空气一样的存在呢？所以，亚瑟注定是一个主人公，是一个与众不同的人，是一个可以与神奇的北极熊相遇的人。当然，更重要的是，作为想象力的核心——北极熊先生一定会来找亚瑟的。这是一种在恰当时候、恰当人物的双向选择，其他人是没有办法进入这个领地的。
北极熊的及时出现，让正准备离家出走的亚瑟及时刹车。北极熊的出现吓坏了亚瑟的爸爸妈妈，哪怕他们后来接受了北极熊，也不知道北极熊对亚瑟的意义有多重要。因为在父母眼里，亚瑟是个正常的孩子，而且他是哥哥，他应该多多顾及弟弟利亚姆的感受。这样的事情发生多了，亚瑟心里就有了深深的孤独感和疏远感。北极熊的到来就是疏解亚瑟心里累积的这些情绪的。
在学校，北极熊先生也受到了老师们的欢迎。作为大人的老师，能够如此鼓励孩子们去接受新事物，这是很难得的。校长巴恩斯夫人说：“这所学校欢迎多样化，克拉多克先生。我们中间有一头北极熊是一项荣幸，并且我很确定，我们可以从他身上学到很多东西，他也会从我们这里学到很多。”
故事最后，北极熊接纳了亚瑟，亚瑟也接纳了北极熊。北极熊接纳了利亚姆，利亚姆也接纳了北极熊。意料中的，亚瑟接受了利亚姆，是一种主动的、积极的接受，而不是之前的被动的、消极的接受。从此，亚瑟接受了家庭中的自己，接受了学校里的自己，接受了自己那些不快和烦恼，更重要的是，他学会了爱身边的一切。他希望弟弟交到更多的朋友，他希望自己可以帮助球队取得更好的成绩……
也许读者会认为亚瑟依靠北极熊的帮助的转变显得有些突兀，可是请你告诉我，还能有什么想象比北极熊先生更好的呢？亚瑟在北极熊先生的帮助下，把自己的苦恼和孤独全部展现出来。承认自己的难处，并向别人倾述，这本身就是打开自己、释放自己的方式。当亚瑟打开心扉后，面对外部的困难时就有了充足的能量。
北极熊先生帮助亚瑟有了面对自己和面对外部的能力。这时，北极熊先生是时候离开了。哪怕北极熊最后要离开，到另外一个地方（一个只有北极熊才能发挥作用的地方）去，亚瑟也能以崭新的面貌去面对同样的生活，因为“北极熊先生”已经住进了亚瑟的心里，住进了利亚姆心里。或许，当你读到这个故事时，“北极熊先生”也住进了你的心里。
读完《神奇的北极熊先生之亚瑟的秘密》，一个最大的感受是“神奇”。如果我们生活中缺乏神奇，缺乏想象，那将是多么可怕的事情。如今，面对席卷全国的疫情，吃不好，睡不好，各种焦虑和烦躁会接踵而至，那我们该怎么办呢？得换一种思维，得换一个角度，哪怕面对封城和宅在家里的事实，当我们静下来时，就要对眼前的一切，哪怕是令我们焦虑和恐惧的事物，重新去审视它们。为什么它们会来？为什么它们选择这座城市？它们还想干些什么？我们怎么去对抗？……人一旦思考就会变得冷静，就会有各种各样的点子出来，思考过去，把握现在，期待未来，就会因为各种思考而变得丰富起来。