《《自由的线》》读后感摘抄
《《自由的线》》是一本由［巴西］小克莱顿著作，郑州大学出版社|青豆书坊出版的精装图书，本书定价：49.80元，页数：2018-7，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《《自由的线》》精选点评：
●很喜欢这种创意的童书。
●全书没有一个文字，低幼儿童也能看。作者巧妙地用简单的线条表现小猫钓鱼的故事，表达出环境保护的主题。环保要从娃娃抓起呵。
●这封面色差好严重。
●跟着线条去漫步。天才的作者，叹为观止的书。
●190222，当当。
●自由的线倡导的主题是保护地球，不破坏生态平衡，地球是人类赖以生存的环境，要保护地球，珍惜生态资源，全书用简单的线条就突出了这样一个提倡孩子们一起来保护地球保护我们共同的家园的主题。
●天才的无字绘本，唯有赞美。以及，这个网页封面看着也太暗了，原书好很多啊。
●线条构成一幅幅图画，让孩童在想象的世界中遨游。主题是不容忽视的环保题材，在环境问题日益严重的当下，表达了保护环境刻不容缓的思想。
●利用线条的疏密、长短变化，以及色彩的强烈对比，使虽然看似简单却充满美感的画面给孩子以艺术的享受。
《《自由的线》》读后感(一)：共同的自由
这是一本无字的书，整本书中全是一幅幅线条构成的画。 这本书里有一条自由的线。这条线在这本书中自由的跳跃着。跳着跳着，就跳出了一个好听的故事。 蓝色的背景下，一条平直的白线，就是那平静的大海，两条弧形的线就是飞翔的海鸥。一只帆船悠闲着飘荡在海面。小帆船近了，一只小猫咪坐在船头垂钓。线条组成的小鱼太贪吃，你看，它快要咬钩了！黑色的线条出场了！密密麻麻的布满了天空，乌云！白色的线条从天而落，被风吹着，斜斜的就落了下来。好大的雨！线条扭了起来，波浪翻滚着！小船颠簸起来！瞬间，宁静祥和被打破了！但不久，雨过天晴，一切又恢复了平静。 这样些复杂的场面：大海的安静祥和，让人不忍打扰；暴风雨的肆虐，让人心惊。作者只用到了蓝色的背景，和一根根非白即黑的简单的线条就做到了！利用线条间的疏密处理，利用线条之间的长短变化，利用线条的弯曲成型，让你能看到场面的震撼，也感到了其中的情感。这就是那条自由的线！ 故事继续着。闪闪的星星出现在天空。尤其那颗拖着长长尾巴的流星！美极了！但忽的，你就感到不安！那只靠近的大轮船，为什么让人不舒服？作者用漆黑的色彩涂满整只大轮船，黑色的轮船烟囱冒出了浓浓的黑烟，遮天蔽日，比刚才的乌云更让人恐惧。在蓝色的背景，白色的线条中，显得那么的突兀。黑色的压抑，让人有不好的预感。作者借用色彩上一黑一白的对比，仿佛让人感受事情的是非黑白。 果然，大船后面拖着大大的黑色的网，网住了海里曾经自由的大大小小的鱼！混乱的线条，是鱼儿慌乱的挣扎！小猫来了，小猫剪断了它！那条束缚住鱼儿们的黑色的粗大的线！ 鱼儿获得了自由！线条又顺畅了，你如同看到鱼儿们愉悦的心情，如此舒畅。故事结尾，小猫快乐的带着自己的收获回家了。 故事由一条自由的线跳跃着在讲述。这条线也讲述了一个自由的故事。 很久以来，人类的贪婪，为了自己的私利，大量捕杀着海洋生物，给它们带来了灭顶之灾。从人类文明开始到现在已经有不计其数的物种因为人类的捕杀而灭绝了。但这其实何尝不是在破坏人类自己的生存环境！当自然环境变化巨大的时候，人类就会失去赖以生存的环境和其他条件，灭绝也在所难免。 为了人类自己，也请还给地球其它生物自由吧。 这本无字的书，充满美感的画面给孩子以艺术的享受，而我们更应该告诉他们的是，要像小猫一样，好好爱护和我们一起生活在地球这个家园的生命。好好爱护地球我们的家园。
《《自由的线》》读后感(二)：启发宝宝的环保意识 ，这本书就够了
前几天看了一部佟大为演的电影《冰河追寻》，用悬疑的主题来针砭时事，因地下水污染致使村里的十几个新生儿都呈现出不同程度的残疾刻画了环境污染对人类带来的重大灾难。
虽然是电影，但是所有的虚构的电影情节都有一个现实的原型，不仅仅是水污染、大气污染、生物破坏、稀有动物被射杀面临的越来越多的灭绝带来的生物链的断裂等等生态环境问题。
保护环境从小做起，你的一举一动都会对环境带来影响。保护好环境，维护好生态平衡是你好我好大家好的事情。所以培养孩子的环保意识也是做为家长的我们刻不容缓的事情。
对于低龄儿童来说，有太多的文字的绘本可能会让孩子起逆反心理，没有那么大的耐心去听家长读这些枯燥的文字，而通过家长的理解加上绘声绘色的讲述可能会更加引起孩子的关注跟兴趣。青豆童书出版的绘本《自由的线》强烈推荐给想要培养孩子保护环境意识的家长们。
这本绘本通篇没有一个文字，绘画全部是由线条组成，给孩子一种简洁易懂的视觉效果。 颜色也只有蓝色的背景，白色的小猫、小鱼、小鸟、小船及海平面；黑色的是乌云、拖网渔船、渔网等。在色彩雪中，蓝色代表自由，黑色代表邪恶，白色代表一切纯洁的事物，强烈的色彩对比更能吸引孩子的注意力，引起孩子的好奇心，通过孩子的提问家长来循循善诱来给孩子灌输环境保护的问题。作者用黑色来画拖网渔船是为了表达这种捕捞会把小鱼也打捞走，会 给海洋生物链造成无法修复的破坏，加速物种的灭绝。
在这本绘本里，小猫是拖网渔船捕捞鱼类的见证者，当他看到这种捕捞行为时，拿出剪刀剪断了渔网的绳救下了渔网里的鱼，作者在画被救出的鱼时的线条是轻松与优美的，而渔网、黑烟、渔船都是用错综杂乱的线条来表现，一种白色的优美的轻快的，一种黑色的杂乱的沉重的，想必孩子们都喜欢白色的。也就给孩子一个印象，渔船捕鱼是错误的行为，是会破坏大家生活环境的行为。
在绘本的最后，小猫救了一网的鱼后坐在岸边享用他钓上来的鱼，孩子可能会很奇怪，小猫为什么可以吃鱼而渔船却不能捕鱼呢？这个问题可以引申到孩子价值观的教育上，获取食物获取自己想要的东西都有很多方式，不一定非要以破坏环境为代价或者以更加不可取的方式去获取。 自由的线的主题是环境保护，鱼儿获得了自由，生态不被破坏。
地球的环境是我们人类赖以生存的基础，保护环境要从小事做起，家长除了以身作则之外还要及时的给孩子灌输一些环保知识，而这本书浅显易懂道理深刻，强烈推荐给家长们。
《自由的线》这本绘本的作者是一位创意非凡的插画师，已出版十几部漫画和其他书籍，通过各种方式在国际上展出，受到许多人的喜欢。而这本环保主题的无字绘本对于低龄儿童来说是一个很好的推荐。
《《自由的线》》读后感(三)：生态平衡靠我们大家共同维护
一本无字的书要如何阅读？你曾阅读过吗？在我的印象中是第一次带孩子看这种一本一个字都没有的书籍。以为会索然无味，会看的不知所云，但这本由青豆童书馆出品的《自由的线》真称得上是一本奇特的无字书，全书真的没有一个字，画面全部由简单的线条构成整本书里全都由一条条线条组成的画儿，可以让你天马行空想象着画中包含的含义，作者背后的主题意图。
打开绘本首先映入眼帘的是在蓝色的背景下部分有一条平直的白线，你可以把它想象成那平静的大海，因为在线条的组合下你能看到有一只帆船飘荡在那一条平直的白线上，那就是海面上。帆船里你能瞧见一只小猫咪坐在船头，远远的看不清在干些什么，帆船上方有两条弧形的线条组成的两只正在蓝天里飞翔的海鸥。
随着帆船越来越近了，我们能够清晰地看到帆船里的小猫正在垂钓，海面上偶尔会有鱼儿跳跃的身影。再翻过来是海底下鱼儿们的身影，一条条线条组成的鱼儿们在海底欢快的游来游去，小猫的钓钩穿着诱饵静静地垂在水里一动不动，这时有一条鱼儿上前去试探了一番，它张大嘴巴正准备一口吞掉这让人口水不止的诱饵虫子，身旁也渐渐围绕着越来越多的鱼群，你看，它快要咬钩了！
这时蓝色的背景下突然布满了黑色的线条，密密麻麻的布满了天空，哦是乌云，看来暴风雨就要来临了，来不及躲避，一层层白色的线条从天而落，被风吹着，斜斜的就落了下来。好大的雨啊，线条组成的雨在风的吹落下扭了起来，海面上波浪翻滚着！大海也平静不了呢？小船也跟着颠簸起来，在暴风雨的海面上摇摇晃晃地支撑着。
看了真让人惊叹不已，那么复杂的场景，作者仅仅用了蓝色的背景，以及那一根根线条就为我们构造了一出出场景：我们看到了风和日丽下宁静的大海，也看到狂风暴雨中帆船的颠簸，从画里面不仅能看到这些不同的情景还能看到作者深厚的感情。
难道只到这里就停止了吗？不，瞬间暴风雨停了，大海又恢复了往日的宁静，场景到了夜晚天空星星眨巴着眼睛，还有那不常见的流星划过天际。
宁静只是短暂的^_^附近突然有只浑身漆黑的大轮船在靠近，轮船上黑烟浓浓，把蓝色的天空全遮掩住了，比乌云还要来的可怕。
一张黑色的大网网住了大大小小的鱼，帆船上的猫过来一剪刀剪断了那条粗粗的黑色网线，鱼儿们重获自由，小猫也快乐地回家了。
自由的线倡导的主题是保护地球，不破坏生态平衡，地球是人类赖以生存的环境，要保护地球，珍惜生态资源，全书用简单的线条就突出了这样一个提倡孩子们一起来保护地球保护我们共同的家园的主题。
《《自由的线》》读后感(四)：《自由的线》——自由是什么
《自由的线》——不仅仅是一本无字书，书中所有的画面都是由线条构成的，真是特别巧妙的心思呢。主题也是非常有意义的环保主题，算是当下比较热门的一个话题了。
我们先从图画说起，封面上两条小鱼，一根挂了诱饵的鱼钩，这是一个钓鱼有关的故事。
翻开第一页，阳光和煦，一艘小船驶向大海。仔细看，船上好像是一只小猫在掌舵。原来，小猫要去大海里钓鱼呢。
突然，海上风云乍起，黑云密布，电闪雷鸣中大雨倾盆而下，小猫该收线准备回家了。
就在小猫返航的途中，一艘大船带着浓浓的黑烟驶过。
大船又黑又大，和小猫的小白船形成了鲜明的对比。
这船是做什么的呢？接下来的图中告诉了我们答案，原来这是一艘捕鱼船。眼看着大海中自由自在的鱼儿们都要被一网打尽了。
这时，一只手伸出来，剪断了拉网的绳子。白色的剪刀，黑色的渔网，再一次形成鲜明对比。
鱼儿们再次恢复自由。大鲸鱼、水母、各式各样的小鱼。不得不说这些线条真的很神奇。小猫看着这一切，愉快的返航了。
那么，小猫到底有没有钓到鱼呢？看最后一页，小猫的盘子里是不是赫然有一条鱼？
为什么小猫可以钓鱼，大船却不可以捕鱼呢？这就是这个故事要表达的主题啦。
我的想法是这样的，一是小猫钓鱼，只用简单的鱼饵、鱼钩，小船也只是简单的驱动，没有浓烟排放，对环境而言是相对没有污染性的。大船就不一样了，庞然大物一般，且不说噪音也是一种污染，就那漫天弥补的浓烟，对大气也是有相当坏的影响的。
二是小猫钓鱼，纯粹满足个人需求。数量上说也并不算多，几条小鱼不会对环境造成危害。自然界优胜劣汰，捕食也是很正常的。而大船捕鱼，一网下去，图上的海洋生物几乎都难逃毒手。对生物链的破坏是非常严重的。
由此延伸开来，人类在这个地球上，任意开采自然资源，对环境造成的破坏真的已经不容忽视了。不止一次看到类似的新闻，鱼类数量的急剧减少。很多濒危动物的逐渐灭亡，这些现象人类都难逃其咎。
再从名字说起《自由的线》，何为自由？字面解释就是不由于外力，是自己作主。但是自由难道就不受一切约束了吗？自由是需要受到自己本身的能力、掌握的信息、外界环境的制约等限制的。人类如一味追求所谓自由，总有一天会自食其果的。
感谢青豆书坊，这本看似简单的绘本，带给孩子不一样的视角，也让我们大人得到更多反思。
《《自由的线》》读后感(五)：姬炤华：只许小猫钓鱼，不让人类撒网吗？
《自由的线》是一本独特的无字书。其独特之处有二：其一是它的绘画风格——画面完全由线条构成，大海、白云、鲸鱼、海龟等等，都用网格线来表现；其二是它的故事本身——小猫乘帆船去大海上钓鱼，遇上一艘黑色的巨轮，这艘拖网渔船几乎一网打尽了海里的各种水族生命，小猫剪断了渔船连接拖网的线，使所有被捕捞的水族重获自由。很显然，这是一个环保主题的故事，但有意思的是，书的末尾是小猫在独自享用他钓来的鱼，和书名页上小猫手持钓钩出发的画面首尾相对，难道这是只许小猫钓鱼，不让人类撒网的意思吗？本书值得玩味的地方很多，需要我们循序渐进、聚精会神，慢慢体会独特艺术形式中的三昧。
色彩：对比与变化
人对色彩的原始认知，就像太阳东升西落一样自然存在，不以年龄、性别、种族和文化而改变，因此，作者往往通过人们对色彩的判断和理解来表达自己的意图。
本书整个画面以蓝色为背景，形成整体的大块面，用白色、黑色的线条和小块面来表现书中角色和各种物体，产生强烈的色彩对比。海洋里的生物、小猫和他驾驶的帆船、雨水和闪电都是白色的，而拖网渔船、渔网、连接它们的绳子、烟囱里冒的烟都是黑色的。特别需要注意的是乌云与渔船冒出的黑烟的相似，乌云带来了自然界的灾难——风暴，而拖网渔船带来的则是人类活动所造成的灾难。之所以把二者都画成黑色，就是因为黑色会带给人沉重、阴郁、晦暗的感受，因而，作者刻意用它来象征不祥的灾难。
背景的色彩变化也会告诉我们很多信息，比如浅蓝色的背景代表白天，深蓝的背景代表夜晚。我们会发现拖网渔船捕鱼是在晚上，夜晚船上的灯光会吸引鱼群靠拢，然后再用拖网把它们打捞上来。不过，这种拖网通常采取的是“一网打尽”的捕捞方式。随着渔业资源的日渐枯竭，大鱼越来越少，传统拖网打不到鱼，因此渔网越做越密，未成年的小鱼也难逃厄运。这种灭绝式捕捞的后果非常严重，会给海洋生物链造成无法修复的破坏，加速物种的灭绝。那么，如此捕鱼应该被禁止么？
线条：表现与传达
本书名为《自由的线》，画面全由线条来表现。作者将极其简单、本身毫无变化的一根根线条编织成网，进行巧妙精心的组合，借以表达十分复杂的内容。海洋生物安详的生活、暴风雨蕴含的巨大自然力、拖网渔船迸发出来的机械力量感……无论是细腻的情感，还是震撼的视觉效果，都表现得淋漓尽致。
这使人想到现代艺术大师保罗·克利的线条，他的作品很像儿童画，从他的《亚洲演员》和《结构2》中，可以看到他用稚嫩的线条编织成网状的结构，组成梦幻般的建筑图案，在韵味上与《自由的线》是相通的。他有句名言：“用一根线条去散步。”也就是用线条来表达精微的感觉和细腻的情感，“让线沉思，随线而行”。的确，线条虽然简单，但却有非凡的流动性和可塑性，能与作者的思想和情感高度合拍。线条有着无限的生命力。
作者为此书命名为“自由的线”，其实是一语双关。一方面作者确是在用线条这样的艺术形式来讲述故事，另一方面，作者也是在传达对自由的探索。当小猫剪断那根连接渔船和拖网的线时，那根黑线其实象征着对自由的束缚，“自由的线”是指被小猫营救的鱼群和所有不被贪婪束缚的世界，它们都是用轻松、优美且规律的线条来表现，富有自然的美感，而渔船和渔网、黑烟，都是用错综杂乱的线条来表现，两种线条在韵律上参差有别，加之色彩一白一黑，视觉上的分量感也是一轻一重，因此形成强烈的对比。看见这样的线条，你更喜欢哪一种呢？
自由：现实与未来
最后让我们来讨论一下剪断人类的拖网，却独自享用鲜鱼的小猫。
小猫钓鱼，是在合理地获取食物，符合生物链的自然规则，大渔船的捕鱼方式，只会让海洋资源枯竭，最终是所有人都失去食物。现在很多国家规定禁渔期，限制在鱼类繁殖期间捕捞，就是为了在保障人们获取食物的同时，又可以保护海洋的生态环境。小猫循着灯塔回到家中享用自己钓的鱼，也是在说明，获取食物的方式有很多种，不见得非以破坏环境为代价。如果我们滥用资源，后果一定不堪设想，不只是鱼类，地球的其他资源也是同理，小猫钓鱼和拖网捕鱼，象征着两种不同的获取资源的方式，也代表着两种不同的看待自然的态度。
只是，为了鱼儿获得自由，生态环境不再遭受破坏，小猫剪断渔网的线，这样的做法倒是可以讨论的。大读者们不妨问问小读者：你觉得还有更好的方法吗？如果你是小猫，你会怎么做呢？
姬炤华，中国图书榜评委、艺术推广人、图画书《天啊！错啦！》《两个天才》作者，微信公众号：姬炤华。