《课室风云》经典影评集
《课室风云》是一部由劳伦·冈泰执导，François Bégaudeau / Agame Malembo-Emene / Angélic主演的一部剧情类型的电影，特精心从网络上整理的一些观众的影评，希望对大家能有帮助。
《课室风云》影评(一)：对这部金棕榈期待过高
不能深入内心，对封闭空间的诸多人士内心，也只是浅尝辄止。不过冈泰的节奏、剪辑，还有演员的表演控制十分好。
题外话：老师弗朗索瓦有小gay的潜质哦。虽然他在片中在学生面前否认了。
《课室风云》影评(二)：老師角度的故事
講一間中學裡的師生糾紛，對白很多，鏡頭不見花巧，如果對學校題材不感興趣的可能會覺悶。我就覺得挺新鮮，因未看過從老師角度出發的故事，亦看得太多老師的平板形象。學生們的演出沒半點演戲痕跡，剪接緊湊迫人。教育問題大同小異，獨特的是濃厚的法國文化氣息，可說是本土文化電影的示範作。
《课室风云》影评(三)：真实
这电影和我想象中的不一样
没有煽情过余
没有皆大欢喜
只是真实的描述
我以为可以找到答案
结果又重复了一遍我曾经问过的问题
其实当时的我作为老师
太容易放弃
每每想起那段日子
那些孩子
心里都是压抑的疑问
和自责
《课室风云》影评(四)：傲慢的文化冲突
法国更关心一个生命的生活和思想胜过关心地球。在这个保护赤贫的社会主义国家里，最大的矛盾不是来源于肚子，而是来源于头脑。当我们在当中生活过，经历过，品味过，那些台词也好，背景命题也好，不再是纸窗外的一个剪影。 他们坐下来大方地承认缺点，心平气和地和你讨论，末了还送你两句恭维话，转过身还是一脸洋洋自得。
《课室风云》影评(五)：制度下的二元“对立”
基本分为两个部分：
1、一如既往的课堂模式，自由成为这群正处叛逆期人群的武器，借着自由，他们宣泄自己的不满，老师作为直接的面对者，自然成为他们的攻击对象，从边边角角的文字游戏讽刺到对授课内容的根本怀疑，老师的态度是：沉默、以玩笑的方式回旋、制止。
2、第二部分，佛朗转变自己的方式与态度，想融于集体。
《课室风云》影评(六)：为什么这样的电影可以获奖？纳闷
不喜欢这样的电影，感觉浪费了2个小时，太写实了，场景切换简单，对话冗长，没啥意思，差点睡过去了。
为艺术而艺术的电影，看来是我没那欣赏水平了。
希望突围，以后可以选择可看性强，有剧情的好电影，毕竟大多数人都是普通人，纯艺术的，欣赏起来真的比较累。
《课室风云》影评(七)：多元文化的教育
在影片刚开始，我是支持老师的，但越到后面，我反而觉得这些学生是可爱的，因为他们天真，勇敢，不世故，虽然我已经过了那段时期，但必须明白，成年人的世界充满了道德陷阱，对于个体的尊重，会因为一时的冲动和傲慢无知而丧失。在一个多元文化的世界没有绝对的真理，谁对谁错，都因立场的不同而改变，或者说根本就不应该形成一种自私的唯一论，放眼去看看世界，彼此交流，才是我们要学习的。
《课室风云》影评(八)：所谓平等
民主、平等在这部电影里得到了很好的体现。中国学生貌似是不大可能有电影中法国学生那样的说话与表达的权利的。平等得让人羡慕，平等得让人害怕。
不敢想象我们的校长也会专门召开会议，与所有任课老师一起讨论该如何给孩子们写期末评语——而且还是在学生代表面前。
我们未曾被如此认真对待过。
《课室风云》影评(九)：entre les murs
显然我没有找到合适的词去写标题,因为细想,这是个很深刻的电影.
法国人总是那么擅长用日常生活中的细小去折射更大的隐晦.在19区这个混合区里的一个社区学校,仿佛是一个浓缩的小型社会,充斥着种族,民族以及文化,暴力等的问题.整部片2个小时,几乎少有安静的时候,永远那么bruyant,结束的画面.而苏莱曼被退学是个无法改变的事实的时候,我更肯定这是社会折射,显然翻译成课堂之间是多么的不合适.
楼下老师和学生正在踢足球,桌椅依旧东倒西歪,伴着吵闹,好像在说这样的问题,永远不会结束一般.这是个太深的社会羁绊了.
《课室风云》影评(十)：为什么你对我们的谈话感兴趣
为什么你对我们的谈话感兴趣？其实你不愿意听，这只是你的工作。
移民区的中学大概是这个样子，在玩世不恭的同时也有超越角色的疑问。和任何国家一样，这些学生出身卑微决定了他们日后居于社会的中低层，从事艰苦工作，而社会对他们的要求就是不要成为危害公共安全的群体，这是实际而又无奈的世界，难道观众们真的认为这些孩子中会有明日的国家领袖吗？在路上看到挖井修路的工人们，如果想到他们青年时期是这样的叛逆，这让很多教育家情何以堪啊。这个国家真正指望人其实是在书山题海般的努力着，那有空叛逆呢 ？
在欧洲和亚洲，青年人最终成为什么样的人，所经历的学校只是个结果而不是原因。