灭绝动物的故事经典读后感有感

　　《灭绝动物的故事》是一本由[法] 埃莱娜·拉杰克 / [法] 达米安·拉韦尔杜恩著作，后浪丨北京联合出版社出版的精装图书，本书定价：88.00元，页数：80，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《灭绝动物的故事》读后感(一)：它出现在《爱丽丝梦游仙境》，却被怀疑不是真实存在的

　　在《爱丽丝梦游仙境》的故事里，作者刘易斯.卡尔罗设置了一个渡渡鸟的形象，爱丽丝的奇妙旅程里，鹦鹉、老鼠、渡渡鸟还有鸭子，他们一起从泪池出发，朝岸边游去。后来他们还一起赛跑，在评比的时候渡渡鸟将优胜的顶针颁发给了爱丽丝。

　　这个故事中的渡渡鸟形象一度被认为是虚构出来的。这本出版于1865年的儿童作品，讲述了小女孩爱丽丝因为追逐一只带着怀表会说话的兔子而不慎掉进兔子洞，继而开始了一场奇妙旅行的故事。

　　和众多虚构出来的例如红桃王后，扑克牌士兵不同的是，渡渡鸟是曾经真实存在在地球上的，并且渡渡鸟是在这本书出版前的差不多200年的1680年灭绝了的。

　　渡渡鸟生活在非洲岛国毛里求斯，它们没有翅膀，有着粗壮的双腿，温顺而且比较笨拙，它们的食物是树木的果子，直到葡萄牙人和后来荷兰人来到这里并建立起海上贸易航线，渡渡鸟快乐的日子才结束了。移民的到来，以及他们带来的动物侵占了渡渡鸟的生活环境，小动物们也捕食渡渡鸟和它们的鸟蛋，最终，渡渡鸟彻底消失在了地球上。

　　200年后，刘易斯.卡尔罗让它在童话故事里复活了，渡渡鸟憨态可掬的样子也让很多人喜欢故事里的这个角色。

　　记得孩子刚上二年级的时候，带她去自然博物馆的时候，我们一起在展厅里看到很多动物的标本，但是也有很多动物，根本没有留下标本只以照片或者图片的形式展出。渡渡鸟也是其中之一，目前没有渡渡鸟的标本展出，人们只能通过图片的形式来观看渡渡鸟了。

　　在这颗蓝色的星球上，物种多种多样，也正因为如此，世界才如此的丰富多姿。

　　在《灭绝动物的故事》里，我们认识了几万年前的猛犸象，第一次遇见猛犸象还是在动画电影里面，它们因为气候变化而迁徙。在公元前15000年，猛犸象由于不能适应变暖的环境而绝迹了。同时也有一些学者认为，猛犸象的灭绝和人类的猎杀也有着关联。

　　跟孩子一起看这本书的时候，她很好奇书中的这些动物们，巨型儒艮，渡渡鸟，平塔岛象龟，还有白鳍豚。这些动物都曾经在地球上成群出现。象龟由于人类带来的外来生物而数量锐减，到人们想要保护象龟的时候，也仅剩几只，原本普通的象龟，有了名字，它叫“孤独乔治”。

　　如今在人与自然的关系上，人们更加关注这些野生动物。比如最近大家都比较关注的向北迁移的象群，几乎每天我们都会在新闻里看到大象们的报道，昨天它们途径的地方下起了雨，在报道里可以看到小象在红色的泥潭里打滚的样子。看它们玩耍的样子也特别可爱。

　　其实保护自然环境说起来是很大的话题，但做起来却可以从身边小事开始，比如，少使用塑料包装袋，减少白色污染，打印纸双面利用，减少树木的砍伐。外出使用可循环利用的袋子或者杯子。看似简单的一小步，却是为保护自然环境努力的一步。

　　《灭绝动物的故事》读后感(二)：不要等失去以后才懂得去珍惜

　　总有一些来不及说出的话，留在失去以后再去说，可是失去了，再多的忏悔也是徒劳。

　　在这个世界上，曾经生活过其他一些我们未曾见过的动物，如今它们的头像已经变成了黑白，它们被打上了“灭绝动物”标签。

　　孩子说：真遗憾！我都没有见过它。

　　是啊，别说孩子，可能就连我们、我们的父母、祖辈，甚至更早的祖先也不一定见过它们。

　　那时候，在博物馆，看白鱀豚的纪录片，片中放映的是“最后”一只白鱀豚，她叫淇淇，自从她之后，我们没有再发现过白鱀豚的踪影，它们是生活在中国长江里的一种小型淡水鲸，被称为“长江女神”“水中大熊猫”，从人们送给它们的称号可见它们的珍贵，可惜，我们的孩子可能真的再也见不到这个漂亮的物种了。

　　那些曾经来过地球的动物，也曾是一个个鲜活的生活，可是因为各种原因，它们现在都已销声匿迹，也许从此以后我们不会再见到它们，除非奇迹出现，但是这样的奇迹是很渺茫的。

　　每每聊起那些已经灭绝的动物，孩子们总问：它们真的灭绝了吗？它们为什么灭绝？当我们探讨那些我们知道的可能的原因，不禁唏嘘。大多数原因是因为人为的干扰和破坏。更多更细致的原因探究就在这本《灭绝动物的故事》里。

　　这是一本在我家阅读率极高的科普绘本。因为它，孩子们知道许多他们和我们都不曾见过的已经消失了的动物。

　　封面上是渡渡鸟，据载，它是在1680年左右灭绝的。原本我们以为“渡渡”可能是它的叫声拟声词，但是书中告诉孩子，渡渡鸟的名字源于葡萄牙语单词“doido”，意思是“疯狂的”或者“愚笨的”，它笨笨的体型，看着却又是那么可爱的。不由地让人想起《爱丽丝梦游仙境》里的那只渡渡鸟上尉，它是仙境最古老的居民之一。

　　上文中，我提到的白鱀豚，也是书中介绍的已经灭绝的一种动物，是我国长江特有的物种。

　　大角鹿，曾经是地球上体形最大的鹿科动物之一，但是大约770年前，它们也已灭绝了。

　　还有，欧洲矮象，总听人们介绍非洲象，亚洲象，我们以为欧洲这块大陆上是没有象这种动物的，没想到，早在一万多年前，欧洲生活着矮象，想来它在象家族中算是侏儒。书中还介绍了它们的身材会侏儒化，让孩子增长了见识。只可惜，它们也没有逃脱灭绝的厄运。

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　　《灭绝动物的故事》里，以漫画小故事的形式来解说这些动物们灭绝的可能原因。有些灭绝动物中最后一只的名字被人们熟记着，把它们的故事重新写入这本书，让孩子认识它们。比如那个平塔岛象龟叫乔治，它们都是真实存在过的生命，如同讲述认识的人的故事一般，加深孩子对它们的印象，从此深深地记住它们，虽然它们消失了，但是它们不曾被忘记。

　　分析那些动物灭绝的原因，有很大一部分原因是人类人为的干涉和破坏。平塔岛象龟乔治和它的伙伴们原本平静地生活在加拉帕戈斯群岛，但是因为人们的到来，它们遭到了猎杀，还有人们带来的山羊等外来物种抢夺了它们的食物，导致象龟的数量急剧减少。

　　大海雀、旅鸽、美洲野牛、原牛、……等的消失都与人类脱不了干系。它们或遭受人类的猎杀，因者因为人类的到来带来了外来入侵物种而破坏了它们原本生存的平衡生态，或因为气候条件变化等各种原因，导致它们渐渐地从地球上消失。

　　反思我们人类的行为，深感遗憾的同时，我们也当为人类恶劣的行为而脸红、深深地愧疚。动物们的灭绝也为我们敲响了警钟。

　　如今，我们只能在这些书中找寻它们曾经留在地球上的痕迹，除了遗憾，我们更要懂得珍惜当下，保护环境，维护生态平衡刻不容缓，不要等失去后再后悔莫及。

　　如果我们还不警醒，也许将来有一天，消失的就是人类自己。

　　《灭绝动物的故事》读后感(三)：阅读“地球奖”儿童科普读物，探寻少年的力量

　　文|弥小木

　　孩子在学龄前该掌握怎样的知识？《写给父母的未来之书》中，给了参考意见。学龄前的孩子，有三个层次的知识需要掌握：世界、他人、自我。如何了解世界？旅行可以，阅读可以。最近给孩子入的《灭绝动物的故事》，孩子阅读后，带来了很大的触动。

　　《灭绝动物的故事》，共讲述了27种灭绝动物，由同是法国插画家的埃莱娜·拉杰克和达米安·拉韦尔杜恩所写。《灭绝动物的故事》，曾获得法国青少年出版工会“地球奖”。阅读《灭绝动物的故事》，会了解到曾经出现过的动物，因为哪些原因而灭绝。

　　我家老大看完《灭绝动物的故事》，一直感叹“太可惜了！太可惜了！”。因为《灭绝动物的故事》里介绍的动物，有部分动物灭绝离不开人类的原因。比如介绍的巴厘虎：一开始的猎虎行为，在印度是勇敢的象征。随着人类工具的更新，19世纪的狩猎活动，演变成了屠杀。因为人类工具的先进，巴厘虎处于越来越被动的局面。经过一个世纪，巴厘岛地区的老虎最终走向灭绝。除了老虎，《灭绝动物的故事》里，还讲述了其他灭绝动物的故事。阅读的过程，会了解到灭绝动物的历史，也会了解到人类与动物的关系史。

　　之前逛过自然博物馆，里面有展示灭绝动物，也看过其他书籍，了解过一些灭绝动物，但都没有这本《灭绝动物的故事》，给孩子带来的触动大。看完这本《灭绝动物的故事》，听着孩子的感叹，问她还能做些什么？她坦言，可以在网络上找到相关组织发声。只要行动，一定能有所改变。

　　最近还看了一本《海洋塑料》，那本书里的海洋生物学家安娜·佩戈，也是从小就喜欢海洋。作为海洋拾荒者，安娜·佩戈在拾荒的过程中，发现了海洋塑料，并将海洋塑料的研究，当成了自己的事业。关于海洋塑料，可以从减少、拒绝使用塑料开始。关于动物灭绝，孩子开始思考自己能做些什么。

　　一本书，让孩子了解世界，发现自己的力量。关于环境、关于动物，不仅仅是一代人的教育，如果孩子们能认识到，并且做出行动，未来的世界，一定会因为孩子们的参与，而变得更美好。或许，在这个过程中，孩子们也会发现、找到属于自己的价值，就像安娜·佩戈一样。

　　阅读《灭绝动物的故事》，让孩子们多了解世界一点。

　　不是所有孩子，都对科普绘本有兴趣。《灭绝动物的故事》在内容编排上，或许会让孩子喜欢上科普绘本。

　　《灭绝动物的故事》的环衬页，有各种灭绝动物的图片。开篇是《灭绝动物的故事》里，会介绍到灭绝动物的世界分布地图，地图上一目了然。内容的介绍上，用漫画+文字的方式，让阅读者在了解知识的同时，多了一份乐趣。

　　最后还有一份我将其称之为“彩蛋”的内容——灭绝动物年表。《灭绝动物的故事》中，所出现的灭绝动物，在年表的时间线上一一呈现。

　　一本科普绘本，内容的展现，结合不同的讲述方式，让孩子在阅读的过程中，不断被吸引，不停去翻阅。阅读的兴趣，不就是被一本本有趣的书籍，培养起来的吗？

　　在阅读《灭绝动物的故事》时，还发现了这是一本可以锻炼观察力的书籍。环衬页的动物图片：

　　目录页的动物图标：

　　具体介绍的图标：

　　年表上的动物：

　　同一种动物所处的不同位置，从目录页选定动物，孩子不认识页码的话，认图标也可以找到相对应的页码。了解完内容，接着在世界地图上、年表上找到相对应的动物。看图标，阅读《灭绝动物的故事》，也是很有意思的方式。一本科普绘本，了解知识，也锻炼了观察力，实在是一举两得的事。

　　还有“新式学霸”之说吗？有，在《世界是我们的课堂》里，少年商学院创始人张华，分享了“新式学霸”的三大特征。

　　酷爱阅读，得先有阅读的习惯才行。而阅读的习惯，从孩子喜欢的书籍入手，是比较容易建立起来的。《灭绝动物的故事》内容呈现的多样性，让孩子有不同的阅读体验。一本《灭绝动物的故事》，串起不同领域的知识，里面涉及到地理、历史、人文等等的相关知识，从点及面地深入了解灭绝动物。《灭绝动物的故事》更像是阅读的一个引子，从这本童书开始，引申出更多的“海量”阅读。

　　《灭绝动物的故事》的多种内容呈现，让亲子阅读也多了一种方式。科普绘本，对于家长来说，其实有些难讲，这也是更多家长，选择故事绘本进行亲子阅读的原因吧。但《灭绝动物的故事》，完全不存在难讲的问题。

　　和我家孩子一起阅读《灭绝动物的故事》时，并不是从头读到尾，而是尝试了不一样的阅读顺序。从目录页开始，让孩子选一个自己喜欢的动物。因为上面有图标，就让他在动物的世界地图上，找到对应的动物，看一看想要了解的动物，在世界的哪个位置。

　　接着翻回目录页，看想要了解的动物，具体在哪一页。目录页，一般的科普绘本都会有。在平日的阅读中，慢慢引导、练习，孩子就能学会看目录。因为已经认识数字，就让孩子试着根据目录页去找页码。在这个过程中，发现他对数字其实还有些不熟悉。不过，并不影响他找到对应页码，因为有动物图标的指引。找到页数，讲完内容，再翻到后面的灭绝动物年表上，看一看刚才了解的动物，具体灭绝的时间，是在历史的哪一个阶段。

　　按照看地图、根据目录找页码、看年表这样的顺序，将地理、历史等知识点串起来讲，阅读《灭绝动物的故事》，一点都不枯燥，孩子反而听得停不下来。

　　如果每一本科普绘本，都像《灭绝动物的故事》这样有趣，相信亲子阅读的书单中，科普类书籍的数目会有所增加。

　　从一本《灭绝动物的故事》开始，让孩子了解世界，认识到自己的力量。通过合适的童书，让孩子建立起与世界的联系。遇见《灭绝动物的故事》，培养儿童阅读的兴趣，从点及面地扩大知识面。喜欢阅读，喜欢科普书籍，从遇见《灭绝动物的故事》开始吧。

　　我是@弥小木，爱阅读。欢迎关注，一起感受阅读的力量。

　　《灭绝动物的故事》读后感(四)：大象出走，和物种灭绝有什么关系？看完你就知

　　云南15头大象“一路向北”，成了这段时间的热门直播，大家茶余饭后看看这些挑食的大象，再看看它们睡觉休息的画面。

　　大象“离家出走”的真实原因，我们不得而知，但猜测之一是象群领地缩小，缺乏食物，所以不得不背井离乡，为了生存出来一搏。

　　由于气候和地球本身的原因，自然环境在不断变化，人类活动，如狩猎、人口迅速增长、森林砍伐、工业化使得动物们生活的环境愈加恶劣，进而使得动植物消失的速度越来越快。就像《灭绝动物的故事》中，专家认为的那样，由人类导致的大规模的物种灭绝正在发生。

　　这本书的内页是一个个黑色的动物影子，仿佛在告诉读者，这些动物永远地消失了，再也不可能一睹他们的样子，不可能了解他们的可爱，不可能见识他们的英姿。今天，大自然越来越寂静了，渡渡鸟、侏儒河马、哈斯特鹰……还有很多仅名字就能让我们向往的动物，都消失了。

　　这本关于灭绝动物的书，以考古学知识为基础，结合历史事件、神话传说、漫画等，讲述了渡渡鸟、巨儒艮、猛犸等27种灭绝动物的故事，字里行间引导着读者思考人与自然的关系。结尾附有灭绝动物年表，和专业名词解释供读者查阅。

　　作者的观点理性又全面，温和又强烈。埃莱娜·拉杰克是一名插画家，达米安·拉韦尔杜恩是一名作家和插画家。两人共同创作的《微观世界：谜一样的小生命》获得法国高等教育和科研部颁发的“科学趣味奖”、博洛尼亚国际童书展非虚构类“特别推荐奖”、法国上塞纳省“科学无秘密奖”青少年组奖，引进中国后获“大鹏自然童书奖”自然探索奖和第十五届国家图书馆文津奖推荐图书。今天介绍的这本青少年科普读物《灭绝动物的故事》获得法国青少年出版工会“地球奖”。

　　人类活动对大自然造成无法挽回的影响，现在，我们不妨从灭绝动物的角度来看看人类。

　　现在，非洲有很多物种正面临着灭绝的危险，如大象、狮子、大猩猩等，虽然人们已经认识到这些动物危险的处境，却还在继续猎杀。这些人通过杀死猛兽满足自己的欲望，无辜的动物被夺走的却是生命。

　　《灭绝动物的故事》在介绍时，语言轻松幽默，每个对开页介绍一种灭绝动物：左页是漫画故事，讲述有关这种动物的历史事件、神话传说、名人轶事等；右页是灭绝动物的体型、体重、分布、灭绝时间、传说、外貌等。

　　可能有人会问“既然已经灭绝了，我们又是如何知道的呢？”下面是我从书中摘取的两个小故事，从中我们可以获知一二。

　　古生物学家和画家在这方面做出了巨大的贡献，他们不辞辛苦、脚踏实地、埋头研究，严谨推测。书中还介绍了其他职业，对于小读者来说，这本书是很好地了解职业的渠道，可以去想想长大后想要从事什么职业，对什么感兴趣，任何职业都不仅仅有荣耀，还有辛苦劳累。

　　书中的小故事生动有趣，非常吸引读者的注意力，我从中挑了几个：

　　书中用一个个故事讲述了这些动物的可爱形象与遇到人类后的悲惨遭遇。人类无休止的猎杀和无穷的欲望，让这些动物一个接一个灭绝。最终，越来越多的动物，永远消失。

　　20世纪70年代，人们发现仅剩的几棵大颅榄树都超过300岁了，再找不到比它们年轻的树。这种树已经停止繁衍，正在消失。一位学者提出观点：这种树的减少似乎与在17世纪灭绝的渡渡鸟有关。原来渡渡鸟吃下大颅榄树的果实后，消化掉果肉和外壳，将种子排泄出去，这样大颅榄树种子才能发芽。

　　从这个例子中，我们不难看出，生物链是一环扣一环的，某一个环节的断裂和缺失，会导致后面一系列的问题。所以保护动物，其实就是保护食物链顶端的我们。

　　《灭绝动物的故事》提到，15世纪，欧洲探险家发现了美洲，将它命名为“新大陆”。他们在此定居，并不断向美洲西部探索，最终直接或间接导致许多物种都成为这一殖民运动的受害者，如美洲野牛和旅鸽。

　　在15世纪尚且如此，在航空事业如此发达的如今，地球早已成为了地球村，每一个物种的灭绝都会影响到全球。与其等待灭绝的那一天再想办法，不如避免它们走向灭绝。

　　根据《灭绝动物的故事》中科学家的说法，如果某个物种的数量太少，低于最低临界值，就一定会走向灭绝。也就是说，我们等到濒临灭绝再去保护就有些晚了，我们应该保护它们起码的数量。

　　从政策的角度来说，有退耕还林、治理沙化、禁止食用野生动物等，但其实我们每个人也可以做一些力所能及的事情，比如：

　　我很喜欢《海洋塑料》中的一句话“如果我们关注一个问题，并且清楚知道它将造成怎样严重的后果，那么我们所能采取的行动，就是相信自己，然后去解决问题。”现在，就是我们采取行动的时候了。

　　生物多样性丧失会对人类的生存产生深远影响。还记得在内页上的那些动物影子吗？不妨在看完这本书后，找找它们都是什么动物。

　　《灭绝动物的故事》的最后一句话，是加拉帕戈斯群岛平塔岛象龟，孤独乔治的发问：“明天，又有谁会加入我们？”

　　《灭绝动物的故事》读后感(五)：“然而今天，大自然越来越寂静了”

　　“妈妈，你再给我讲一个吧！”

　　“不行了，睡觉时间到了，我明天再给你讲吧！”

　　“你就再给我讲一个吧，讲一讲他们为什么会灭绝。就再讲这个吧，巴厘虎，原来老虎也会灭绝呀！“

　　“是的，老虎也会灭绝的，那我再给你讲一个，就睡觉了哦！"

　　我重新翻开 《灭绝动物的故事》 这本绘本，给女儿讲巴厘虎灭绝的故事。

　　是的，灭绝的动物不仅仅有我们熟悉的恐龙，还有大地懒、巨河狸、象鸟、渡渡鸟、欧洲狮、白鳍豚、巨长吻针鼹和袋狼等等，它们曾经出现在地球的历史长河里，居住在地球的不同区块，但最后都遇到了灭绝。

　　《灭绝动物的故事》通过讲述灭绝动物的历史事件、神话传说、名人轶事以及动物的科学信息，向读者介绍了27种灭绝动物。

　　这本绘本是法国“地球奖”获奖图书，是由法国著名的少儿科普作者和法国国家自然历史博物馆研究员联手打造的匠心之作。

　　在我看来这本绘本的讲解方式非常棒。

　　首先，绘本把这27种灭绝动物，按照它们曾经生活过的地区分为4大类，分别是美洲、非洲、亚洲和欧洲、大洋洲。同时，还通过一张地理分布图把这些动物都标注了出来，让我们在细致阅读绘本之前，就会这些动物的形态和曾经生活地区，有了一个大概的了解。

　　然后，在具体讲解过程中，并不是直接介绍某个灭绝动物的硬核科普知识，而是通过漫画的形式讲述这种动物的相关故事，然后再慢慢引入科学信息。而这些漫画故事，有关于这个动物的神秘传说，有动物间的“凄美爱情”故事，有这个动物被发现的过程，还有介绍动物习性、形态特点等等。比如，讲解“象鸟”这种动物时，就是通过《一千零一夜》中水手辛巴达的漫画故事引出的。

　　到了硬核科普知识的部分，这绘本的表达既专业又有趣。绘本非常专业地介绍了这些灭绝动物的名称、学名、形态特点、生活习性，以及灭绝时间和原因；而我最喜欢的是每一个动物都有一个和人类比较的标注图，通过这个小圆图，你能更清晰地了解这种动物的形体大小。比如60厘米高的欧洲矮象，高度还不到成年男性的胯部。

　　渡渡鸟，毛里求斯唯一被定为国鸟的已灭绝鸟类，还出现在《爱丽丝漫游奇境》里，它在1680年左右灭绝。

　　而通过这本绘本，我知道了，渡渡鸟的名字来自于葡萄牙语“doido”是“疯狂的”或者“愚笨的”；知道了，渡渡鸟会用棕榈叶在地上搭建一种金字塔巢穴；还知道了，渡渡鸟是大颅榄树发芽的重要帮助者。

　　白鳍豚,是绘本中唯一提到的曾经生活在中国的动物，它也是五种淡水豚之一。白鳍豚视力微弱，但有着强大的声呐，它们曾经一直生活在长江之中，拥有着美丽的传说。

　　白鳍豚在在 1988 年被列为我国一级重点保护野生动物，但人类活动和环境污染，白鳍豚的数量不断减少，最终在“2006长江淡水豚类考察”后被认定功能性灭绝。

　　不过，值得庆幸的是，我们也许还能再见到长江中的白鳍豚——“2018年，曾有人拍到了疑似白鳍豚的生物”。

　　绘本里告诉我们，这些动物灭绝的直接原因有很多，生存环境的变化、外来生物抢夺食物、主要食物减少或灭绝，还有人类的捕杀、狩猎。

　　有些动物灭绝的原因看起来，和我们人类没有直接的关系，比如哈斯特鹰。

　　那么，又是什么原因造成恐鸟数量骤减，直至灭绝呢？人类。不仅大肆捕杀恐鸟，还用破坏性的手段烧毁了恐鸟赖以生存的“森林”。

　　还有曾经生活在大洋洲的豚足袋狸，它们的灭绝原因也许是欧洲人带来的外来物种，改变了当地的生态系统。

　　这让我联想到最近的“云南大象”事件——云南西双版纳自然保护区的15头大象离开家，一路北上。

　　在南方周末的报道里，一位专家这样评述这个事件：

　　而这场悲剧的背后，少不了人类活动对自然界的破坏，挤压着大象以及其他动物的生存空间，加剧着它们生存环境的恶化。

　　绘本的最后，是书中灭绝动物年表，从15万年前到21世纪，那些消失的动物成为一个个黑色的剪影。

　　这也许是一场人类与自然间的“博弈”。那么，正如“孤独乔治”所说，“明天，又有谁会加入我们？”