【文传院】“追风赶月"社会实践 队伍丨课堂回顾之兵器世界

　　这是开课第一天，也是我通过线上这种形式上的第一堂课。我上课的内容是兵器世界，这个是我平时较少涉猎的知识领域。为此，在放假前我就从图书馆借了几本兵器百科书，并从网上去寻找相关的图片、视频等资源，赶在上课前一天就把PPT弄好。因为他们是4、5年级的小学生，过于理论的科普的话，他们会不感兴趣或者上课注意力也不那么集中，所以我就将这门课和影音视频结合起来。在他们观察图片、观赏影片和视频当中去认识兵器，了解兵器的用法、模样还有相关的历史英雄人物，更有这种兵器主人所蕴含的精神内涵和传承的文化。

　　兵器世界这门课分为两节，第一节是古代兵器，第二节现代兵器。讲古代兵器的时候，以播放视频为兴趣导入，再从18般武艺也就是刀、枪、剑、戟、斧、钺、钩、叉、鞭、锏、锤、挝(抓)、镜、棍、槊、棒、拐子、流星(锤)这十八种比较常见的兵器为切入点去描述古代的兵器世界。再联系历史上有名的英雄人物的关羽、项羽、岳飞等，让他们去讨论枪和刀哪个更厉害？如果让他们回到古代，他们会选择哪种兵器？刀环有什么作用？为什么把枪叫做“花”枪？枪头的红缨是干什用的？让学生自己去探讨思考对比中，加深对兵器的认识。同时我也深入的去探究人物生产的文化内涵和精神，比如精忠报国的岳飞，勇猛的项羽等相关的故事，将课程拓展的更丰富一点。

　　然而我上这门课也出现了几点问题，第一就是课程内容太多了，但是课时设置不够，现代兵器根本没法讲，只稍微提了一下，古代兵器，只讲了前面那几个，后面的还没讲完。第二，学生的互动只停留在客观知识层面的回答，但是对一些主观问题却不做思考和回答。这时的课程推进也比较慢。相信有这次经验的积累，下次我会做得更好。