《烧杯君和放学后的实验室》读后感100字
《烧杯君和放学后的实验室》是一本由[日] 上谷夫妇著作，后浪丨花山文艺出版社出版的精装图书，本书定价：48.00元，页数：48，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。
《烧杯君和放学后的实验室》读后感(一)：让可爱的烧杯君引领孩子们爱上化学吧
自从新高考3+1+2模式最新政策实施开始，政策变化很大，直接影响到未来大学专业录取问题，化学学科的重要性瞬间提高。多数的工科以及多数的农学、医学专业，必须要求选择物理加化学，当下大热的计算机类专业，也必须选择物理加化学。
对于很多孩子来说，其实化学要比数学、英语难多了，很多文科生更是表示看化学方程式就像是在看天书一样。孩子在学化学的时候之所以会觉得难，不好理解，这是因为化学对孩子来说很抽象。
其实，化学这门学科的学习，通常要在“做实验”中来感知科学的奇妙。如果孩子在之前有了对实验的基本认识，了解做实验的乐趣，就能以探索实践的心态开启专业知识的学习，激发动手操作的学习活力。
《烧杯君和放学后的实验室》是专门为小学低年级生创作的化学实验启蒙绘本。通过实验室新人——烧杯君，一步步寻找自我，成功参与溶解实验的过程，让小读者在欢乐的故事中熟悉化学实验器材，启蒙对化学的基本认识。
放学后，静悄悄的化学实验室突然有了动静……原来是烧杯君和它的伙伴们跑到桌子上，围看老师明天的实验计划。但是明天的实验中并没有烧杯……作为实验室的新人，还没派上过用场的烧杯君渴望参加明天的实验。
于是它向朋友们请教实验窍门：向托盘天平君请教称重、模仿显微镜君观察微生物，跟温度计君学习测量温度……虽然烧杯君尽了全力，但每次尝试都以失败告终，它失去了自信……
这时一阵声音传来，让烧杯君重新认识到“我能做什么”。
《烧杯君和放学后的实验室》将实验室中的器具采用拟人化，如烧杯君、放大镜君、漏斗妹妹、指南针爷爷等，它们的形象可爱逗趣，独树一帜。将艰涩难懂的理科瞬间可以变得生动有趣。
正如本书作者上谷夫妇所说：“如果能记住烧杯君和他的小伙伴们，以后上化学课的时候就会增添几分乐趣！”
本书的前后环衬页中，罗列了绘本中出现的实验器材。小读者在读完故事后，可以再回到绘本的大画面中一个个寻找器材小伙伴，辨别它们的不同，记忆名称和用途。
故事中的“烧杯君”从不知道自己该做什么，到成功参与实验，完成了一段从自我怀疑到自我实现的过程。绘本故事的描写合理感人，处处体现着小伙伴们的实验热情，结局也让读者从内心由衷地感到开心，萌生认真对待每一次实验的积极心态。
如果你看过清华学霸梁琰拍摄的《美丽化学》 视频短片，相信大家一定会发出感叹！就像是不小心开启了神奇魔法的机关，一幕幕色彩斑斓的景象不断呈现在我们的眼前，是那么的美，那么的震撼！
生活中作为家长的我们，也可以从生活中的问题出发，通过实验的方式引导孩子认知化学，其实当孩子有自主意识，处在喜欢探索的年纪的时候就可以带着孩子去感受化学的奇妙了，让孩子在潜移默化中就对化学产生兴趣，并且明白一些理论，等到长大后系统的学习的时候就会感觉简单很多。
在孩子正式学习化学课之前，不妨送给他们这本小小的绘本，让他们先在故事中体验实验，认识一下实验室里的小伙伴。也可以作为小学科学课的课外科普读物，了解科学实验是怎么一回事。
《烧杯君和放学后的实验室》能在小时候给孩子们心里埋下一颗化学的种子，进而唤醒心底对化学的兴趣。
《烧杯君和放学后的实验室》读后感(二)：双减之下，孩子们更喜欢科学实验室
老师的实验计划里没有烧杯君，烧杯从来没有参加过试验。它并不知道自己能做什么，看着大家都在积极练习，烧杯君好羡慕啊。但它并没有止于羡慕，而是积极想办法参加实验。它想让大家把做实验的秘诀告诉它，想着那样就可以参加所有的试验了。天平告诉它称重的秘诀，可惜它身上没有放砝码的地方；显微镜告诉它观察微小物体的秘诀，可是它只看到一摊绿水；体温计告诉它测量液体温度的秘诀，可是它测不出具体的温度……虽然它尽了全力，可一次都不成功。就在它对自己失去信心的时候，伙伴们邀请它参加“溶解实验”，因为没有它不行。这个实验的每个步骤都是烧杯擅长的，有了它实验非常顺利。烧杯君终于找回了自信。
人最难的是认识自己，知道自己不可以做什么，是烧杯君自通过无数次的试验了解的；伙伴们更了解烧杯君可以做什么，没有那些伙伴，烧杯君应该要怀疑人生了。
想到了绘本《蜡笔小黑》，一支被同伴嫌弃的黑色蜡笔，因为想参与到绘画当中，把各色蜡笔画好的美丽图画全部涂黑了。被嫌弃的黑色蜡笔的破坏力是如此巨大，大家都纷纷指责黑色蜡笔。铅笔哥哥在黑色图画上划来划去，惊艳了大家——一幅烟花图展现在大家面前。小孩子很难认识自己，这就需要同伴或者师长的正确引领；反之，就会酿成大错。童年是人生的底色，如果幼小的心灵中充满自信，整个人生都会是充满力量。
认识各种实验仪器
这本书的前后环衬都是这样的画面，全是实验室里的各仪器材。大家可以引导孩子认识这些实验仪器，这些图画都是拟人化的，看起来特别有意思，小孩子非常喜欢。他们的名字也是拟人化的，非常有意思。
了解实验仪器的用途
烧杯君请教各种实验仪器的过程，也是孩子了解它们的过程。天平称重需要砝码；显微镜是用来观察微小物体的；温度计是用来测量液体温度的……
具体怎么使用？我们可以引导孩子观察配图来了解。如温度计应竖放到要测量液体中，不能碰到器皿壁……
这一张图就更明白了，这么多实验仪器的用途都讲清楚了。孩子们都想动手操作了，哈！
实验室在孩子们眼里总是很神秘的，刚入学的孩子总是喜欢在实验室门口转悠，实验室是做什么的呢？进过实验室的孩子，总是很期待做实验，动手参与是每个孩子都喜欢的。如果说，哪门课程的参与度最高，那就非实验课莫属了。很多家庭除了拥有书房，还拥有科学实验室。科学实验，是越早越好。根据《义务教育小学科学课程标准》，小学一年级就有科学课了。孩子们在学校里是一定要做试验的，但往往不尽兴。有的实验不是一次就可以成功的，有的实验做成功一次也往往不够。家庭实验室是必不可少的，孩子可以在家里预做实验，和预习功课是一个道理。
《烧杯君和放学后的实验室》中的故事就发生在放学后，各种实验仪器都在积极按照老师开出的实验计划准备第二天的实验。孩子看了必然也想预做实验，一本书可以培养孩子浓厚的科学兴趣，也就足够了。
《烧杯君和放学后的实验室》读后感(三)：点燃小科学家们的好奇心
孩子们开学了，作为全职妈妈的我又开始了陪娃学习的生活了。面临小升初的我们今年要让孩子把基础知识夯实一些，还想着让她多涉猎一些以后初中的学科内容，当然并不是提前学习，而是先了解一点以后会学习的东西都是什么。
相对于小学的科目，初中又多了历史，生物，地理，政治，物理，化学这些学科，所以我想要不要让她先了解一下这些学科都是干嘛的。不过直接生硬地给孩子说，任何一个孩子都不喜欢这种方式，还是用小游戏或者小故事的方式比较容易接受。
其中化学这个学科我读书的时候就比较喜欢，尤其是化学实验。每次课程有化学实验的时候，我都觉得实验课的时间过得特别快。
今天要给大家分享的是一本关于化学实验室里面的小故事，书的名字叫做《烧杯君和放学后的实验室》。每次试验完成后都要整理自己做实验的桌子，要收拾干净才能离开。那么放学之后的实验室到底发生了什么事情呢？
首先介绍一下主角烧杯吧，烧杯是实验室里面的一种实验工具，可以用来测量液体的多少，也可以用来加热液体。烧杯口的位置有一个槽口，如果向外倒液体的话会很方便，不会洒。
带有刻度的烧杯
下面我们的故事正式开始了，烧杯君和其他的实验室工具在放学之后变得活跃了起来，它们从实验室的台面中走了出来，大家很好奇老师下一节课要讲的是什么实验呢？大伙儿跃跃欲试，想要先试验一下到底实验的结果是什么样子的呢？
这个时候实验室里的各种实验器具都出现在小读者的眼前了，有玻璃棒，酒精灯，显微镜，滴管，试管，洗瓶......哎呀大家都围着实验计划看，明天的实验会用到谁呢？相信小朋友们也对这些实验室里的实验器材很好奇吧，这么多的实验器材都叫什么名字呢？它们是做什么用的呢？
在围观的器具里面也有一位新人，它就是烧杯君，自从来到实验室之后，它还从来都没有参与过实验呢，所以它特别其他明天的实验能有它的参与。烧杯君看到实验清单里没有它，显得特别羡慕其他的小伙伴，多希望有一天自己也能参加实验呀。
烧杯忽然灵光一现，如果大家把实验的秘诀告诉给我，那我是不是什么实验都能参加了呢？
烧杯君开始向各位伙伴请教实验的秘诀了，它能学会吗？
烧杯君先来到托盘天平这里，（托盘天平是根据杠杆原理制成，在杠杆的两端各有一小盘，左端放要称量的物体，右端放置砝码，测量物品的重量）可是烧杯君没有能放砝码的地方，所以这个秘诀它学不会了。
烧杯君又来到显微镜这来讨教，显微镜告诉它，只要对着载玻片上的物品看就好了，可是烧杯君除了看到一滩绿色的液体什么都看不到。
接着烧杯君又去学习温度计、送风机、放大镜、双钩砝码、磁铁、漏斗和百叶箱的秘诀，可是都没有成功地学到。
烧杯君很是失望，它觉得自己可能就不是做实验的料。要不大家怎么都轻松地做到，而自己却根本不行呢？
这个时候大家发现，溶解实验好像缺少了什么，“烧杯君，一起来练习吧”烧杯君有些不自信，这个实验自己真的擅长吗？
按照实验的步骤，烧杯君完成得都很顺利，实验有了烧杯的参与圆满地完成啦。
“烧杯君这次实验很顺利”
“果然不能少了烧杯君”
终于参与了一次实验的烧杯君找回了自信心。
《烧杯君和放学后的实验室》这本书适合小学低年级的孩子们阅读，这本书的作者上谷夫妇所说：“如果能记住烧杯君和他的小伙伴们，以后上化学课的时候就会增添几分乐趣！”
学习一门新知识的时候大家都会有一些忐忑，看起来好深奥的一门学科，就是实验室里面的这些实验用具一下子都不能认全，它们都是做什么的呢？
对于孩子来说化学课既好奇又忐忑，从来都没有参与过，就好像烧杯君一样，看到大家都参与过实验，自己一个“新人”还不太在行。
在孩子上初中之前，不妨先将《烧杯君和放学后的实验室》这本绘本作为了解化学的入门书，先让孩子们了解一下以后要学的学科都有什么，这样进入实验室做实验也不会特别陌生了。绘本拟人化的画风，也是孩子们比较容易接受的。
烧杯君的伙伴们对于参与实验的热情，是不是很像要去实验室做实验感到特别好奇的小朋友呢？故事设定的烧杯君也是一个新人的形象，它没有参与过实验，对于实验很好奇却比较陌生，烧杯君不清楚自己能在实验里起到什么作用。直到大家在溶解实验的清单里发现少了烧杯君。
老师希望学生们观察一下，随着温度的变化，水中盐的溶解速度会不会有影响呢？
盐在水中溶解，那么加热或者降温之后会有什么变化吗？其实变化是很小的。那么小朋友们不妨想一想，我们日常吃的食盐是怎么产生的呢？
对了，随着水份的蒸发，盐分就逐渐析出了，最后水份很少了，食盐就呈现在晒盐场上面了。
最近和娃在家的时候看了一个自制泡泡水的小实验，外面买的泡泡水很快就用完了，如果自己在家做泡泡水的话，经济又省事儿，用三份水，一份洗洁精，一份绵白糖，再加上一份甘油，做出来的泡泡水就可以吹成很大的泡泡了，这个小实验里面其实就使用了烧杯，玻璃棒搅拌，这里面还涉及到一个小常识，就是水的表面张力。小朋友们猜一猜，刚刚的材料里面哪些可以增加表面张力呢？
吹泡泡的小朋友
亚里士多德说：古往今来人们开始探索，都应起源于对自然万物的惊异。
其实化学离我们并不遥远，生活中有很多的化学小常识，不妨翻开这本书看一看，一些简单的小实验其实也可以让小朋友们参与进来，虽然是新手，但是孩子们的参与兴趣还是很高涨的呢。