从北大退学去上技校，11年前那个任性的青海学霸，现在后悔了吗？
如果你高考成绩排名全省前5，你会选择上北大还是普通的一个技校？
毫无疑问，多数人的选择是北大。
2011年，有这么一个学霸，高考以660分的成绩进入北大，又在大二自主退学，转入一所名不见经传的技校，轰动全国。
他就是周浩。
当年无数网友扼腕叹息，甚至有人骂他是不是脑子进水了，放着好好的名校不读去读技校。
但是，鞋合不合适，只有自己的脚知道。
如今11年过去了，很多网友好奇，现在的周浩过得怎么样，他后悔了吗？
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周浩是青海人，从小就对机械有着浓厚的兴趣，动手能力非常强。
用他的话来说：小时候，家里的电器都被我拆过。
拆开反复捣鼓，等弄清楚其中的原理后，再把它组装回去。
2008年6月底，周浩考出了660分的好成绩，是青海省理科的前5名。
家人喜气洋洋，然而他却是高兴不起来。
周浩热爱机械，想报考北京航空航天大学，这个学校有很多实用性的课程，也比较符合他的胃口。
这个想法，遭到了父母和老师的强烈反对。
“你分数这么高，不报清华北大就是浪费！”
18岁的周浩，尽管内心抵触，但还是做不到反抗家人。
他妥协了，报考北大。
没想到，一次妥协，竟然困扰了他两年多。
北大整体的学术氛围非常浓郁，动手机会相对较少。
周浩报考的是生命科学系，侧重理论和分析，要翻阅大量的文献资料，这让他苦不堪言。
尺有所短，寸有所长。
用周浩的话来说就是：我们互相不来电。
更可怕的是，这个专业的学生几乎未来都会读研读博，搞科研，这样的路，不是他想走的。
对于一个有想法的人来说，不让他做自己想做的事情，这才是痛苦的根源。
入学一年多，他对自己的专业丧失了积极性，成绩也是一落千丈，
这期间，周浩尝试过去北大工科和清华工科旁听。
但因为不是学院学生，无法参加实践操作课。
周浩就计划着转专业。
问题又来了。
他读的生科院和想转的工科院基本上没有课程交集，达不到转院必须满足的公共课学分要求。
旁听和转专业这两路都行不通，周浩陷入了迷茫之中。
他明白，以自己目前的学习状态，早晚有一天会被北大踢出校门。
为了改变当下的处境，他决定先休学1年，寻找新的出路。
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休学期间，周浩四处辗转打工。
当过电话接线员，做过流水线工人，没有一技之长的周浩，第一次感受到了社会的残酷。
“大家不会因为你是大学生就尊重你，没有技术什么也不是。”
周浩以为自己受过社会毒打，能够喜欢上在北大校园的生活，接受自己不喜欢的专业。
但现实是，重回学校后的他，不适应感反而更强烈了。
周浩决定重新规划自己的未来。
他先是了解了德国数控技术的网站，详细对比了中德在这方面的差距，初步对中国的机械市场进行评估判断。
“我觉得中国是比较缺知识技能复合型人才的，就像德国很多技术工人都是高学历，而中国的技术工人基本上都学历不高。”
周浩觉得，自己的高学历去学机械技术，反而是一种优势。
在社会上闯荡了一年的周浩，早已经不是以前那个空有想法不敢做决定的少年了。
他脑子里升起了一个大胆的念头：我要去学技术。
周浩把这件事告诉了父母，果不其然，遭到了强烈反对。
“你疯了！别人知道了该怎么看我们家？”
放着名校不上，转去上技校，怎么看都让人觉得荒谬。
但是这一次，他没有妥协。
“如果我过得很精彩，总有一天，可以证明给当初质疑自己的人看。”
2011 年底，周浩说服父母，转去了北京工业技师学院。
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北京工业技师学院的王牌专业是数控。
周浩就是奔着这个专业去的，当他和校长童华强讲出自己的经历后，饶是童华强，都忍不住震惊了。
对于北京工业技师学院来说，这无疑是一个天大的喜讯。
他们学校为了增加生源，给农村户口的孩子减免学费，却还是没有起到多大的效果。
这样一个北大学生的到来，就是一个活活的金字招牌啊！
童华强说：高考成绩已经说明他的脑袋瓜绝对好使。
“既然他现在选择了北工业，我就要把他培养成才。”
童华强为周浩“量身定制”了学习计划：
进哪个班、由哪位老师带，都是经过精心设计的。
因为文化课基础好，学校让他跳过中级工、高级工课程，直接进入了技师班学习，采用小班授课方式，由老师一对一带教。
周浩很快就学会了课本上的内容，开始动手实践。
别的同学两年才学会的知识，周浩为了赶上大家的进度，两三个月就学会了。
不懂就问，再加上大量的练习，周浩很快成为了小班项目中完成任务最快最出色的学生。
两年一届的全国数控技能大赛，是数控专业最高水平的竞赛。
2014年，周浩作为尖子生报名参赛。
校长童华强说：“当时是让他拿冠军的。”
不出所料，在全国811名参赛选手中，周浩脱颖而出，获得冠军。
弃北大选技校，这本来就是一个绝对的热点话题。
一时间，各路媒体记者蜂拥而至。
各地企业向周浩伸出橄榄枝，但对于未来，周浩有很明确的规划。
“现在还不想就业，我还是想继续深造，对数控技术了解得越深我就越觉得自己学得太少，还是要再多充充电。”
值得一提的是，周浩获得全国数控技能大赛冠军后，满足了北京市特殊人才引进的条件。
学校也积极向北京市人力资源和社会保障局申请。
2016年，周浩取得北京户口。
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在北京成功落户的周浩，先是留校成为了一名教师。
“数控技术是通过生产的产品间接影响人，而当老师可以直接影响人。”
周浩觉得如果自己能够给其他学校带来正面的影响，那一定是有意义的。
他讲课一点都不死板，非常灵活，偶尔还带点小幽默，从多角度举例论证，让学生能够更好地领悟。
2018年，周浩参加了第一届全国技工院校教师职业能力大赛，并获得一等奖。
在北工业教学期间，周浩发现了一个问题。
在德国，法律赋予职业教育证书与普通学历证书同等的地位，德国大学毕业生收入和一个技术工人的收入几乎没有差点。
但国内很多人心中，读技校总是低人一等。
周浩这样的选择，放在德国根本就不会被人拿出来津津乐道，但在国内，可以说是闻所未闻。
这是教育竞争的结果，同样的，国内技校生晋升通道比大学毕业生也要少很多。
周浩想要改变这种现象，但他知道，凭着自己的力量，是远远不够的。
也就是在这个时候，已经离校创业的童华强伸出援手，邀请他加入自己的教育咨询公司。
“一名老师能影响的只有自己的学生，但成为一个职业教育咨询师，却有机会影响千千万万的学生。”
2019年，周浩加入了童华强的公司。
周浩清楚自己所学的技术，会给社会带来很大的作用。
所以，他想方设法给技术院校的学生传递价值感，并帮助将要毕业的学生找到合适的工作岗位。
这是他的工作，也是他实现人生价值的途径。
写到这里，周浩的故事也就告了一段落。
但留给我们的思考却远远没有结束。
周浩的成功，也许是很难复制的。
首先，他的动手能力特别强，其次，高考能够考到全省前五名，这说明了他脑袋瓜绝对好使，最后，他是一个很有想法的人。
为了学自己更感兴趣的东西，先是去别校旁听，旁听不行我就转专业，转专业还是不行我就转校，这样的勇气，不是一般人能有的，也不是一般人能做到的。
我为他鼓掌，并不是要鼓励更多学习不如意的普高学生转职校，因为转校失败的风险，要由学生自己来承担。
努力本没有错，但方向不对的努力，是无效的。
没有无用的人，只有放错位置的人。
只有把合适的人放在合适的岗位上，才能发挥出最大的作用。
每个人对罗马的定义是不一样的。
对于周浩而言，学习机械，为更多职校学生传递价值感，这就是他心中的罗马。
如果你现在正处于迷茫困惑期，周浩的经历，也许会给你带来一些勇气和决心。
做一个特别的人有风险，但精彩往往来源于此。
人这一辈子，会面对很多选择。
如果你选择了一条路，别害怕，也别犹豫，请坚定不移地走下去吧。
只有经历了无数的荒凉孤独，才能遇到属于自己的繁花似锦。
路的尽头永远是路，希望我们都可以无悔自己的选择，活出自己想要的人生。