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语言品悟是 语文 的入道之本

语言品悟是语文的入道之本

日期:2019-01-06 16:59:18 点击:225 好评:0 作者:春水煎茶

语文是最接近人性的一门学科,所以在语文教学中,大多数把语文的人文性看的特别的重要。于是在教学过程中,往往忽视了语言本身,而去为了人文而人文、为了情感目标而情感,好多时候都把语文课,上成了思品课。还有些,因为过分讲究语文的工具性,从而把语文切...

爸爸的 语文 课

爸爸的语文

日期:2018-09-07 20:08:26 点击:177 好评:1 作者:994449

最近,我在一次足球比赛中,脚趾骨折了,把我疼坏了。去了医院,打了石膏,医师要我在家躺四个星期,不能出门。但现在正是上学期间,在家躺四个星期,妈妈怕耽误了我的课,就和爸爸商议说,她下班回来给我上数学课,爸爸给我上语文课和英语课。我特别高兴,由...

不一样的 语文 课堂

不一样的语文课堂

日期:2018-07-24 20:37:19 点击:263 好评:1 作者:梁艳霞

三人行,必有我师焉。善于向他人学习,学习他人的闪光点,择其善者而从之,其不善者而改之。由于今天我没有课,悠闲的我决定当一回学生,去观模其他老师上课。 来到一年级的语文课堂,我就被吸引住了。教室里,同学们席地而坐,没有上其它课时那么喧闹。原来...

我在台湾教 语文 —阅读改变孩子的人生的读后感10篇

我在台湾教语文—阅读改变孩子的人生的读后感10篇

日期:2018-04-13 20:58:02 点击:275 好评:1 作者:

《我在台湾教语文—阅读改变孩子的人生》是一本由杨志朗著作,台海出版社出版的平装图书,本书定价:32.80元,页数:212,文章吧小编精心整理的一些读者的读后感,希望对大家能有帮助。 《我在台湾教语文—阅读改变孩子的人生》读后感(一):阅读是你我之间最...

在小小比赛中感受博大精深的中国文化 ---- 语文 基础知识竞赛走进千

在小小比赛中感受博大精深的中国文化 ----语文基础知识竞赛走进千

日期:2017-07-13 21:51:15 点击:426 好评:1 作者:谢燕红

7月13日下午,外罗中学教室内,初一初二共 46 名学生精神抖擞,挑战自己的语文知识,与同伴在比赛中增进友谊,感受博大精深的中国文化。 本次语文知识有奖问答既是一次检验学生对语文知识学习的活动,又是一次对传统知识进行传播的活动。 据了解,比赛以小组...

不拘一格教 语文 读后感精选10篇

不拘一格教语文读后感精选10篇

日期:2018-09-29 04:30:01 点击:1027 好评:3 作者:

《不拘一格教语文》是一本由史金霞著作,中国轻工业出版社出版的平装图书,本书定价:38.00元,页数:312,特精心从网络上整理的一些读者的读后感,希望对大家能有帮助。 《不拘一格教语文》读后感(一):可以为语文课堂打开思路 作者是一位阅读、写作的实践者...

我在台湾教 语文 —阅读改变孩子的人生的读后感10篇

我在台湾教语文—阅读改变孩子的人生的读后感10篇

日期:2018-01-07 20:03:02 点击:7101 好评:25 作者:

《我在台湾教语文—阅读改变孩子的人生》是一本由杨志朗著作,台海出版社出版的平装图书,本书定价:32.80元,页数:212,文章吧小编精心整理的一些读者的读后感,希望对大家能有帮助。 《我在台湾教语文—阅读改变孩子的人生》读后感(一):阅读,人生伴侣 真...

大师 语文 :拆开来说的读后感10篇

大师语文:拆开来说的读后感10篇

日期:2018-03-22 20:28:01 点击:2319 好评:7 作者:

《大师语文:拆开来说》是一本由朱自清著作,江苏凤凰文艺出版社出版的平装图书,本书定价:46.00元,页数:272,文章吧小编精心整理的一些读者的读后感,希望对大家能有帮助。 《大师语文:拆开来说》读后感(一):不是做别人的,而是做自己的人——读《拆开...

一辈子的道路取决于 语文

一辈子的道路取决于语文

日期:2017-07-01 22:05:40 点击:581 好评:1 作者:陈平原

一辈子的道路取决于语文,已经变成了一句广告。这大概是我在演讲《语文之美与教育之责》中提出的。回头来看中小学教育,很多知识会更新换代,对一生影响最大的还是语文课。当然,中小学教育的每一门课都重要,但是本国语言文字、文学的修习可能会影响人的一辈...

“你划我猜,趣味成语”--东昇社会实践队 语文 课堂开课

“你划我猜,趣味成语”--东昇社会实践队语文课堂开课

日期:2017-07-12 05:34:25 点击:596 好评:1 作者:18476076083

七月十一日,为了让学生们感受语言的魅力,培养他们对语文的兴趣,钟晓曼老师上了一节生动有趣的语文课,主讲内容是成语。 钟老师首先问学生们什么是成语,学生们把他们所知道的成语都一一列出来,钟老师肯定了他们的答案,再用生动形象的语言来给他们直接解...