恋爱课2：我们都是千疮百孔的恋人读后感10篇
《恋爱课2：我们都是千疮百孔的恋人》是一本由陈雪著作，理想国 | 广西师范大学出版社出版的平装图书，本书定价：39，页数：212，文章吧小编精心整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《恋爱课2：我们都是千疮百孔的恋人》读后感(一)：《恋爱课2》：“鸡汤走心”才好喝
我们生活在一个信息爆炸的年代，每天产生的文章恐怕有千千万也不止。任何表达都在寻找它的受众，所以这些文章，有的走心，有的则“走肝”、“走肾”——具体原理我也不太清楚，总之一切都没有“打动人”要紧。于是所谓“爽文”，比比皆是。
写情感随笔的人也非常多，大抵上是由于这方面需求本来就大。但这类文其实并不好写，尤其是套路容易穷尽，一旦穷尽，就容易口不择言，胡说八道。譬如前些天某情感博主答网友问，“第一次和男神见面，男神约看电影，我该怎么办？”该博主答曰：“第一次约会不能看电影！看电影如此私密，第一次见面就要去做，你让身边的长舌妇怎么想，怎么议论！”实在是莫名其妙，贻笑大方了。
相比这些以“博眼球”为己任的文字，台湾作家陈雪的“恋爱课”系列，作为情感散文，其实是很耐读，也更为深刻的。身为小说家的陈雪，笔下的恋情总是百转千回，她笔下的恋人往往无比深情笃定，可种种纠葛也无从避免，“悲剧性”由此生发。而在“恋爱课”里，她对真实的恋爱，同样有现实而深刻的把握。也许不如小说曲折震撼，但恋爱之事，也许穷其一生，“我们都不知道重点在哪里，是否会戛然而止。”
尽管名为“恋爱课”，但陈雪并无意去真正讲述恋爱的“方法论”，告诉人们“第几次约会去看电影不会被人议论”。她更侧重以一个“过来人”，且正身处恋爱中的人的身份，来引导人们感受和接纳有关恋爱的种种。我们总是渴望爱，所以才有“恋爱总是冲动的”这样的论调。在仓促相爱的情形下，我们也许并没有机会提前准备自己爱的能力——无论是爱还是被爱。而一旦一段关系中断、破碎、无法回头，我们又不可避免陷入痛苦之中。“那些回想起来栩栩如真的痛苦，那些使你觉得自己没有资格爱人，也不会被爱的往事，都存在你的内里，等待着你变得坚强……遗忘只是表面的一种形式，而转化，才是你可以为自己做的。”任何事既然发生，就需要被接纳，而所有接纳归根到底，都是与自己的讲和。也唯有如此，人才能在痛苦过后，继续经营自己的生活。
正如这一本“恋爱课”的副标题，“我们都是千疮百孔的恋人”，因为恋爱之中，倘若全情投入自然无暇于理性而心存戒备，伤痛也自然无从避免。但伤痛也意味着一种指导，一种告诫。它引导人们走向独立，“去做一个有能力付出的人”，因为唯有当“有能力选择，你可以爱别人”时，“你才能够爱自己”。无论如何，修炼一个如此这般的自己，才是值得欢喜的事情。
恋爱永远是艰难的，因为它往往始于偶然，但要长期经营，却需要诉诸理性。这个转变显然无法一蹴而就，需要反复练习与磨合，才能臻于完善。也许这本书所讲的道理并不新鲜，但反复诉说其实无可厚非。毕竟这道理太难实现，一点点弥合才切实可行——如同鸡汤“滋补”，一碗“走心”的鸡汤，即便重复，也会令人获益。
《恋爱课2：我们都是千疮百孔的恋人》读后感(二)：认识爱情这种“关系”
“爱是一种状态，爱情是一种’关系’，而交往，只是众多数爱的可能性之中我们选择的一种。”
小说家陈雪将她对恋爱的独特理解全都写进了她的“恋爱课”，爱情不是七彩泡泡般诱人的幻想、不是糖果，“爱情是一种关系”。《恋爱课2:我们都是千疮百孔的恋人》是《恋爱课1：爱的五十道习题》的延伸，恋爱走向更深远的路途。将混乱爱情中的各种情绪难题感悟分别做了梳理，理解、伤害、互动、内心戏、冷战……爱情里的各种状况，条理清晰的分解开来就不再是乱麻一团。认识这些属于爱情的独特又复杂的语言，才能更真切的懂得何为爱情。
在陈雪的笔下，婚姻并未将爱情带入坟墓，是否愿意继续去爱，仍在于你自己的选择与“技巧”。爱情是一种关系，关系是需要磨合的。“磨合不是磨去自我、磨去爱情，而是磨去那些尖锐、那些因疑虑而产生的猜想，以及磨去阻隔在彼此之间的误解，让彼此更加地亲近。”陈雪和“早餐人”也经历过这样痛苦的磨合过程，在最争执最难熬的时刻，她不再是选择逃避，而是一边寻求帮助一用《恋爱课》这系列爱情课的写作用最熟悉的自我救赎方式努力来挽救婚姻。整个《恋爱课》系列是陈雪关于爱情的思索与内心剖析，时而像自言自语，时而像是与你娓娓而谈。她没有用所谓“爱情专家”的口吻教导世人如何去恋爱，而是将她对爱情的全部认识用最坦诚又精准优美的文字表现出来。
陈雪曾在采访中表示，“我写《恋爱课》这样的文章，不是教别人谈恋爱。”这里没有“如何令男生/女生心动秘决”，没有“约会技巧一二三”，更多的是从自我觉知出发，在爱里寻找自我。不是等人来爱，而是要学会爱，学会爱自己，所有的问题最后都将回归到自我的选择与自我的感知。如果是想抱着从这本书中找到恋爱通关秘诀的，恐怕就要多费点心力才能理解，这里教你到达了爱的更高级别。“爱情更理想的状态并非相互取暖，而是为对方带来新的世界，是互相充实，而不是彼此消耗。……为的不是得救，而是在付出的过程里，看到自己与对方的成长。”陈雪的爱是理性冷静的，爱情里没有鸡汤，却将药材与食材完美搭配，是技巧也是天份。在两性关系被无数伪心理科学充斥的今天，如何去爱总是被“如何取悦对方/如何被取悦”简单粗暴的取而代之。爱情是个复杂的“关系”，里面有无数的可能。每一次内心戏，每一次的对话，甚至是原生家庭的爱的教育，都让爱情变得错综复杂。没有灵丹妙药，有的只是一次次的厘清真相。千疮百孔也不可怕，在爱情的历炼里，每个恋人都是爱的一部分。
看陈雪的访谈，提到她与早餐人的爱情，四十多岁的她依旧是满脸喜悦的情怀，一定也是离不开这“恋爱课”所给予的滋养吧。在爱情中发现自己，充实自我，突破自我，这正是《恋爱课》所教给我们的秘语。
《恋爱课2：我们都是千疮百孔的恋人》读后感(三)：恋爱补习班
文/凡悦颜
爱情，无常且复杂，无论是爱过，还是正爱着，人们总有太多困惑。关于恋爱，陈雪在《恋爱课2：我们都是千疮百孔的恋人》一书中，以身说法，用小说家的笔思考人性，解剖恋爱中的种种问题，并温柔的给出建议，暖心且治愈。
提到陈雪，不得不提一下《桥上的孩子》，这位台湾小说家在大陆出版的第一本书，获得了2004年中国时报开卷十大好书奖，书中那个在坎坷困顿生活中一路成长起来的小女孩，某种程度上可以看做是陈雪的自传，这在《恋爱课2》中也得到了印证，她敏感、脆弱的性格确实让她的爱情多了几分坎坷，也因此多了几分看千帆过尽后的清明与透彻。
梁文道先生曾说陈雪的文字拥有“陈雪式的诱惑”，很难想象曾经质疑自己“没能力再爱”和“不配拥有爱情”的女子，在今天居然写了《恋爱课1》和《恋爱课2》两本“爱情指南”。那些旧的、被小心隐藏在暗处的伤疤，就被她如此轻描淡写地说给众人听，或许正因为这份坦诚，她的作品诱惑力才如此大。
全书分为“起航”、“紧急事件”、“救生衣”和“降落”四部分，前三部分主要是从作者和提问者的具体事件出发，探讨恋爱中遇到的种种问题，最后一部分可以看做对前面探讨结论的梳理整合。对于恋爱不是一张白纸的读者来说，这种系统梳理很有效，很多纠缠于心问题，差的就是这一点一拨，一点就透，一说就释然。
恋爱中的不安全感和咄咄逼人，大都离不开“自信太低、自尊太强”几个字，恋爱前我们拼命想了解对方多一些，恋爱之后，角色立马转换，期待对方多了解自己一点，这种要求变多，会给双方造成压力。而过强的自尊心又让我们逃避问题、遮掩自己的脆弱和恐惧，进而恶性循环。
追问，无休止，怀疑自己，也怀疑对方，总担心白白浪费了多年的付出。作者书中明确提出“爱情是最微妙的人际关系，不保证一分耕耘一分收获”，然而，爱过就是最好的经验，并不是只有白头偕老的爱情才有意义。当你把对方当做一面审视自检的镜子，你和对方都会相对自由。不要过于依赖，以便把过错都推到对方身上，要保持自己对事物的判断和选择的能力。婚姻是磨合、是两个人的成长，最后达到彼此舒服的状态。
恋爱中，“止损”是对双方都有益处的技能。如果发现上错车、坐过头或者路线已经改变，那么停下来就是止损。总执拗于从前那么爱，而舍不得放手，最终只会两败俱伤。尤其是恋爱中，一方开始无尽的“感情勒索”，那么止损更是势在必行。
没有任何力量可以使他人用你想要的方式去爱你，你能控制的只有你自己，恋爱中通过不断整理自己、修复自己，让爱情得到充分舒展，或许它不再是你最初想象的样子，但一定因为这多种可能与不确定，变的更加迷人。
——读《恋爱课2：我们都是千疮百孔的恋人》
《恋爱课2：我们都是千疮百孔的恋人》读后感(四)：《恋爱课2》：如欲爱人，先需爱己
文/吴情
有人曾说，人生最重要的事情，不外乎是爱人和被人爱。这一观点的正误，暂时不做判断。但可以看出的是，爱情，对于一个人而言，诚至关重要。（不过，若你是弃绝爱情的哲学家、佛家弟子，自然另作别论。）爱情，最引人向往，也充满了最多的未知和谜语。什么是爱情？爱情和婚姻的关系是什么？一个人一生可以（刻骨铭心地）爱多少人？真名天子、真名天女之后，我们的人生，该走向何方？
《恋爱课2：我们都是千疮百孔的恋人》，台湾著名小说家陈雪著。在《恋爱课：恋人的五十道习题》中，陈雪已就爱情中的某些话题进行了热烈讨论。而在《恋爱课2》中，她更是从自己的亲身经历出发，现身说法，为读者细致剖析了爱情里的种种谜题：无疾而终的单恋、热恋、不可救药的迷恋、前任阴影、感情勒索等等，并就爱情中的种种异常行为进行了解读。当然，读者需要的是，或许不是直接的恋爱建议、技巧（泡妹几十招），而是思想上的刷新：如欲爱人，先需爱己。
爱情，常常被视为年轻人的专利，但不可否认的是，中老年人，其实也有他们之间的爱情，只是似乎不在陈雪的讨论范围内。年轻人的情感世界，往往最为反复，时而热烈如夏日火，时而冷漠如腊月雪，也充满了最多的变数。另外，由于年轻人的阅历大多有限，对于爱情，有时理解未免趋于偏激。在陈雪看来，尽管爱情是一种强烈的情感，但也需要理性的指导：脱离现实地一味迁就，陷入幻象中的心理投射，希冀以滚烫的爱情逃避人生中的寡淡与恐惧，都是不应该的；过度陷入其中，只会让人越发沉沦。
理想的爱情究竟该是哪般模样？在陈雪那里，或许它是有理性的人之间的情感沟通、交流，因为，一旦投入爱情，很多人便会盲目，失去了判断力，对恋人倍加苛责，以种种义务强加在恋人身上，最终造成感情失和。理想的爱情，既有彼此相见时的热烈，也有分别后的想念；既有一日不见如隔三秋之感，更有再怎么对着你都不会厌烦的倾向。即便处在一段感情中，也必须知道，彼此都有属于自己的私人空间，需要以信任交换信任，以大度从容对大度从容。
每个人似乎都会在感情上不止一次受伤，似印证了本书的标题“我们都是千疮百孔的恋人”。面对难以忘怀的感情和前任，每个人似乎都有许多话不吐不快。不过，我们需要明白的是，每个人都是特别的，不应该、也无法将后一段感情中的对象与前一段感情中的对象作比较，因为剥离了个体独特属性的比较，失去了比较之根基。还需注意的是，不要试图否定前任，也无需对曾经的感情不屑一顾，曾经幸福爱过，也就无所遗憾，但生命，其实还在继续。
《恋爱课2》中有着浓厚的“人间之感”。爱情确实是人生中重要的一部分，能与一个相爱的人步入婚姻殿堂，似乎于幸福人生不可或缺。但，不要忘记，人，更重要的是过好这一生。从整体视域来看，人的一生，其价值和意义还在于友谊、事业，以及对社会的贡献等方面。陈雪个人也曾经历过失恋之痛，为此茶饭不思，偶尔还觉得生命已走到了终点，但通过写作，她重拾了对世界、对人生的热情，并开始了自己精神上的成长。以为爱情便是人生的全部，实在是一种狭隘的观点，当然，年轻人可以这么想，他们被允许犯错、也被允许偶尔偏激。
不过，读毕《恋爱课2》，笔者也暗暗感觉到一丝遗憾，作为一名小说家，陈雪在这本书中未提到任何书写爱情的文学作品、影视音像，殊不知，我们对于爱情这一概念及行为实践的想象、理解与展示，与文学作品、电影电视、流行文化，其实存在着密不可分的关系，当然，笔者也清楚，这方面也属学界研究的有趣论题，内容繁杂，非一本十万字左右的书所能容纳。
在笔者看来，我们正处在一个急切渴望爱，但又无法守护爱的时代。我们都对爱情心怀向往，却又害怕会被它伤得体无完肤；爱情恐惧，似乎已经无形中成为我们这一时代的标志病症。另外，我们所谈及的爱情，有时显得极为狭隘。以为恋爱便是男女之间一起出去吃喝玩乐，身体的愉悦与冒险，忽略了精神上的交流、理解与相互扶持，也缺乏凝视并致力于积极促进彼此精神上的成长，这样的爱情，难道就是真正的爱情？不过，话说回来，我个人对爱情，又知道多少呢？
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《恋爱课2：我们都是千疮百孔的恋人》读后感(五)：千疮百孔的恋人啊，试着辛苦地去成长
张爱玲曾经说过：“没有一种感情不是千疮百孔的。”那么，爱情亦然。那些千疮百孔的恋人们，都是怎样成长的呢？
年轻时，我们来不及想象未来的自己是什么样的，总是活得那么仓促，奔波赶路，似乎没有任何喘息的时间可以静下来，认真地，谨慎地，做一个决定。
那时我的内心有巨大的空洞，渴望用一次又一次让人忘我的恋爱填补内心的空洞。当时我非常自卑，妄想通过“被爱”来得到自信。然而等到被爱的时候，我又矛盾地感到窒息。接着，为了挣脱窒息，我选择背叛、脱逃。而这样的行为，让爱我的人变得愤怒、痛苦。在这样的恋爱里，我非但没有得到自信，反而变得更加厌恶自己。
我厌恶自己，却不知道怎样疗愈自己。可能因为惺惺相惜的原因，身上带着伤口的我，吸引的竟也都是有创伤的人。我们以为可以互相取暖，但却像两个不能拥抱的刺猬一样，我们的爱无法互相疗愈，只能互相伤害。即便在恋爱初期，我们是多么天真单纯地以为“可以做到”，一开始是爱的，相处中逐渐磨损了激情，而最后只能逃走。
逃走了、空窗了，我反而冷静下来了。失败的恋爱强迫我离开安全舒适的处境，将自己丢进荒野，重新学习求生，并且在孤独里认识自己。人要走到可以从容地选择，并对自己的选择坚持不懈，进入平稳的安定期，需要的其实就是这一段寻找自己，打造自己，养成自己的过程。
那段安静的独处时光，终于让狂暴的我安定下来了。我终于知道逃避只是暂时的，当我终于静定下来时，我决定面对一切困难，面对自己。无论自己曾有多么难以告人的过去，我都真诚地面对，勇敢地承担。
并且，除了爱情之外，我要不断充实自己的生命，看见更辽阔的世界。我想，我就是从这艰难的辗转腾挪中找到了一点点自信，并可以安定下来，坚持内心想要的生活。以后，我依然会有新的恋爱，但不再是为了填补自己的空虚和孤独。因为爱不是灵药，爱是即使在孤独中依然可以付出的力量。
4月8日在北京的签售会上见到了陈雪，她亲和优雅，感谢她给我的力量。