学语文抓 靶∈奔洹

　　许多家长为孩子的语文成绩不好而发愁。我的亲戚，夫妻两个都是理工科大学生，说孩子都偏科，语文成绩不理想，尤其不会写作文，谈起来似乎束手无策。其实，学语文并不难，关键是找对方式方法，抓住应抓的时机。下面谈一谈业余时间怎样引导孩子学语文。

　　语文是什么？从某种意义上来说，就是生活，是生活的反映。对于小孩子来说，写作文就是说话的记录，生活的再版。看看巴金的作品，哪一部不是社会生活的记录？看看老舍的散文，哪一篇不是对生活的观察所得？孩子们的好作文，一件事，一个人物，一个场景，都是他生活的记录，是他所熟悉的。

　　承认语文和生活的密切关系，这就好办了。只要有生活的地方，就有语文。孩子天天都在生活，时时都可以学语文。今天早上睁开眼，天气如何？心情如何？上学的路上景色有什么变化？每天走同一条路，四季有不同，天天有不同。有人说，怎么不同？昨天和今天没有什么两样。我说，不一样，昨天你可能因为一件事不高兴，所以看到马路上的行人心情就烦，今天遇到爸爸表扬了自己，看什么都顺眼。昨天坐3路汽车，今天还坐3路汽车，每天会碰到不同的人，不同的事，你会有不同的感受，只是你可能习以为常，不太注意留心就是了。如果你养成了习惯，或者家长经常提醒，引导孩子去捕捉瞬间的记忆，瞬间的感受，那么你的经历就是一个取之不尽用之不竭的金库，如果再加上手勤，常记录一下，大作文小作文就“连篇累牍”了。到了作文课上，可以任意选取，甚至优中选优了，还愁不受表扬吗？这是关于写作的。 (伤感爱情文章 www.wenzhangba.com)

　　积累语文知识的办法也差不多。在今天信息铺天盖地的时代，你睁眼就会看见文字、图画。一句用语，你可以审视它的用法在这里是否得当，查字典看它的来历如何，可以联想在什么文章里你曾经见过，此时的用法与彼地的用法有无不同；一幅图画当然可以先概括它的内容，也可以联想到能联想到的内容；与父母交谈，可以观察他们各自不同的语言特点，可以因性别不同而有区别，也可以因职业不同、文化水平不同而有区别。记得一次去理发店理发，当时戴安娜刚刚去世，社会上正炒得沸沸扬扬，几个四十岁左右的理发员也在谈论，那语言简直让我发笑：“他男的有了相好的了。”“可不是，嫌她碍事儿，巴不能地她死呢！”“依我看，什么什么娜也不定是个好东西，整天疯跑么呀！” 当时我想，这几天谈论戴安娜的多了，要是两个教授、学者谈论会是什么语言、语气？中学生们谈论又是什么语言、语气？肯定不会一样。这就是生活，丰富的生活，丰富的人物个性。正是丰富的社会生活和丰富的自然界，为语文提供了广阔的天地，使我们有遨游的空间和时间，有取之不尽用之不竭的源泉。

　　有许多家长已经做得很好了，他们在孩子很小的时候，就引导他观察，走在马路上让他指认广告牌上的简单的字，告诉他上公共汽车怎样打卡，怎样投币，见到邮箱，告诉他和家乡爷爷奶奶的关系……这些习惯的养成，要比多认识几个字要重要得多。习惯养成了，他不觉得费力，顺便就得到了语文知识，同时也得到了社会知识。

　　语文课固然重要，那是孩子系统学习母语的园地。但是把业余时间充分利用起来，作为语文课的补充，是一个节约时间、提高效率的好办法。尤其是上了中学，孩子功课多，时间宝贵，把业余时间用起来，可以将更多时间让给其它科目，各门功课可以齐头并进。只是应当注意：千万不能把这当成一种任务，让孩子产生逆反心理，那就远离了初衷，不会收到好效果的。应当让孩子自己从中找到乐趣，主动介入其中，当成自己生活的一部分。

　　看到这里，你也许会说：原来，不用花大时间，就可以学好语文哪！