斯坦福教务长的5个建议，让家长受用一生
一年一度的“六一”儿童节终于来啦。每次过六一，阿谷君都觉得自己又回到了童年。
童年有会飞的纸飞机，有会说话的兔子，有厉害的魔法公主和最可爱的小猪佩奇。
孩子的童年是奇幻的，快乐的，色彩斑斓的，那在家长的眼里，也是这样吗？
好像并不是这样的。
父母总是怕孩子输在人生所谓的起跑线上，所以拼命工作，给孩子提供尽可能好的条件，几乎所有的积蓄和精力都放在孩子的学习上。
然而，并不是所有孩子都像父母希望的那样：成绩优异、幸福快乐。
父母努力而焦虑，孩子努力也焦虑。
到底是哪里出了问题呢？如何才能培养出更优秀的孩子？那什么才是正确的教育孩子的方式？
一句话：替孩子铺路，不如为孩子领路。
朱莉·利思科特·海姆斯：曾担任斯坦福大学新生教务长的美国知名教育工作者。
在常年与家长及学生接触的过程中，朱莉博士对现代父母过度养育的问题体会深刻。在这本书中，她呼吁家长们要摆脱过度养育陷阱，并且依据多年的教育经历，给出了具体可行的改善方式。
作者在书中，将养育方式分成了4种，分别是：专断型、放纵型、忽视型和权威型。
很明显，要做到不“过度养育”，就要成为“权威型”家长。
他们对孩子高标准、严要求，并坚持目标的达成。同时他们也温情脉脉，积极回应孩子的情感需求。
为了实现学习的目的，他们跟孩子讲道理，与他们平等沟通。他们给孩子充足的自由，让他们去探索，去尝试失败，并作出自己的选择。
1.不放松要求
2.与孩子积极平等沟通
将思考的自由还给孩子。
任务繁重、清单化管理的童年生活让孩子抽不出时间，没有机会真正的玩耍。
更可怕的是，即使孩子们开始玩耍，也是接受父母安排的游戏与伙伴。
可有大人在身边指挥的，那就不是游戏了。因为那会在无意间“扼杀了孩子的梦想。”
好家长既要保护孩子的安全，同时也要给小朋友创造独立思考、冒险和培养性格的机会。只有通过做事进行的体验与学习，才会印象深刻，才会深有感触，而不是躲在茧里等待大脑发育。
传授孩子基本生活技能
我们经常在生活中看到家长为孩子代劳生活中的一切，这个初衷无比美好。但若谈到人生成功，看管好自己的背包，会做饭之类的事情，重要程度并不亚于作业、钢琴课和其他。
如果父母或者助理不在身边，他们的生活就不能正常进行，那这个年轻人就没有做好成人的准备。
作者在书中列出这样一个培养步骤：
1. 我们为你做这件事
2. 我们和你一起做
3. 我们看着你做
4. 你独立完成
不要为孩子做他已经会做，或者几乎会做的事。
在这里，尤为重要的一点，那就是允许他们犯错。在一定限度内允许尝试、失败和错误的自由，是任何人学会自己做事的不二法门。完美主义有时候是成长之敌。
让孩子自己规划人生
“你长大后想做什么？打算主修什么专业？”大人们常常会问孩子或者是即将上大学的学生这些问题，然后根据他们的回答做出不同的反应，指出哪些是没有价值的，哪些是有前途的。
其实这个过程就是在剥夺他们自己选择人生。
家长不能将孩子看作是一盆精心修剪的盆栽，而是需要将他们当作不明品种的野花，相信只要给予合适的营养与环境，每一朵都会展现出独特而瑰丽的美。
就像心理学家博斯沃尔斯基所说：“父母能为孩子做的最好的事，就是允许创意，允许实验，让他们追随自己的内心。”
倾听孩子的心声
越长大越会发现，有时候父母和孩子的沟通都是通过吵架或者是简短的几个字。
美国心理学会指出，倾听和交谈是父母和孩子，尤其是和青少年建立健康关系的关键。
作者在书中给出了自己专业的建议：
1 让孩子找到你。
如果两个人要敞开心扉聊天，其实首先就是要找到共同话题，如果你说读书，我说画画，那是再怎样也不会谈到一起去的。
2 让孩子知道你在认真听他们说话。
这一点应该是所有内容中最重要的一点。假如你和朋友在聊天，朋友一直看着手机或者心不在焉，你的心里会作何感想？孩子也是这样的感受。
3 以他们听得进去的方式回应
现在的小孩经常考验父母，他们往往先讲一部分情况，测试一下家长的反应。如果你认真听，鼓励他们说下去，你就可以了解到全部情况；如果你与之相反，那他们就再也不会找你说心里话了。所以，一定要先保持自己的平静。
其实做家长，远不用那么紧张，许多事情，也并没有想象中那么严重。因为大部分时候，无论选择哪条路，都是有通途的。
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