小隋的女儿如此“听话”，就因为夫妇俩的简单选项

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　　在小隋家做客，看到了夫妇俩与孩子的一个沟通过程，在这里分享给朋友们。

　　我们正在聊天，小隋四岁的女儿跑了过来，大声地说道：

　　“我要吃糖！”

　　小隋转过头，对女儿严肃地说道：

　　“吃糖会伤牙齿，必须少吃。刚才你已经吃了一块了，不能再吃了。”

　　小家伙立刻反对，很委屈地说道：

　　“不嘛，我要吃糖。爸爸不尊重小孩儿！”

　　这时，小隋的爱人接过话茬：

　　“爸爸妈妈尊重你，这样吧，给你两个选择，选择一，每天吃两小块糖；选择二，每天喝一罐你最喜欢的原味酸奶。你选哪个？”

　　“我要喝酸奶。”

　　小家伙放弃了吃糖的要求，然后拿着酸奶高高兴兴地去喝了。她对自己的选择相当满意，并且履行得非常好。

　　见我微笑着观察整个过程，小隋的爱人对我解释说：

　　“我女儿最爱喝原味儿酸奶了，有了原味儿酸奶，她会放弃所有的东西。”

　　小隋的爱人与女儿的沟通没有一点儿强迫，是女儿自己高高兴兴地选择了其中的一个选项。这给亲子沟通提供了一个思路：

　　当孩子不愿接受你的提议和教育，这时别批评，也别强制和命令，因为这样做只会引起孩子的反抗和抵触，完全可以换一种方式——让孩子自己选择，这样，孩子会更容易接受，因为孩子有“选择”积极性。

　　“妈妈，我想穿花裙子去玩。”

　　小家伙又跑了过来，对妈妈说道。

　　“现在外面会有小虫子和蚊子，穿小裙子会被叮咬。妈妈给你两个选择，一是穿小花裙，再穿一条裤袜；二是穿一条长裤子，配你的酷酷小皮靴，你选哪个。”

　　“我最爱小皮靴了，我要穿长裤。”

　　在孩子的教育和行为引导中，相比起父母的强制或批评，如果父母提供选项给孩子选择，虽然目标没变，但因为有了选择，孩子会感觉得到了父母的尊重；孩子们也因为拥有了“选择权”而变得积极起来。

　　当然，采用这个方法时，选项不能太多，多了会让孩子无所适从，进而激发孩子的反抗情绪；选项中一定要有目标选项，而且应该是孩子一定能选择的。从简单中选择，不仅有助于孩子直接选择，还能帮孩子获得更多自信。

　　简单的选项，神奇的效果。