教学札记

　　2018年7月16日下午两点三十分，按照原先的课程安排，由我来担任第一节课朗诵课教学。

　　为了避免意外的多媒体状况发生，我提前到达了五年级的课室。显然，同学们对于我这个“不速之客”充满了强烈的好奇心，我一站上讲台，他们就蜂拥而至，连珠炮似的一连问了我好多问题。

　　我在多媒体屏幕上展出了一首祖国的赞歌《祖国万岁》，首先我承接着他们上节课的音乐课，以歌曲《歌唱祖国》开头的两句引出了今天的课堂话题——朗诵诗歌《祖国万岁》。为了更好地让他们理解学习这首诗歌意义，我首先给他们展出了我们祖国大好河山的部分著名景点以及讲述了一下过去人民生活的艰辛与不易，引起了他们强烈的兴趣，让他们知道我们祖国的河山是多么的秀丽和学会感恩我们的祖国。

　　怀着满腔的激情，我包含感情地一字一句朗诵着这首赞诗，台下的孩子们的目光也饱含着对祖国的深情。为了使孩子们深刻地体会到这首诗歌的含义，我对诗中个别难理解的句子作了阐释。

　　抑扬顿挫，一句一字，朗朗的读书声中是孩子们的认真和激情。盛情并茂地朗诵完这首诗后，为了活跃期课堂的气氛，我让孩子们介绍了一下自己去过的著名景点，现场的孩子虽然没有去过，但是都纷纷构想了自己对于美好河山的想象。

　　课堂就在欢声笑语中拉下了帷幕，上这节课，我希望孩子们意识到，外面的世界是多么的美好，我希望他们能够珍惜现在来之不易的生活，好好学习，为了以后更大更美的舞台做准备。