育人方知为师难
三下乡第四天，作为小老师的我，精心为学前班和一年级组成的班准备了绘画课。画示范图，设计黑板板头，排练讲课内容……我在黑板上画了很多圆圈，准备课程叫《圆圈魔术》，即在圆圈上画一些东西让其变成一幅图。
原本以为我会较好地管理班级，引导他们上课，然而计划永远赶不上变化，活跃过度的小朋友各种做法让我措不及防。 课程开始，小朋友们很积极地回答问题，我在黑板上画一个图案，他们这是什么图案，他们就回答一个，一边回答问题一边跟着画。我叫他们一组一组轮流上去画剩下的圆圈，他们有跟着我画的，也有自己想出来的图案，简单而干脆。有时候我觉得孩子的创造力是无限的，他们会把自己的丰富想象化作一件件天然的作品。
他们自己画的时候，就有人开始躁动了。“老师，我不会画！”“老师，我不想画！”……我只能下去一个一个指导，这时几个捣蛋鬼就开始起哄，各种吵闹，拍桌子，跑出去……几个小老师来帮忙，一起拍桌子叫安静，一起教他们折心形和灯笼……
下课时，几个小女孩拉住我不让我走，让我教她们画画，帮她们折纸鹤…几番折腾，已是傍晚，蓝色的天染上五彩，月亮从中探出头来，仿佛在唤人归家。
把小朋友送回家，我嗓子已沙哑，走在操场上，思绪万千。育人方知为师难，要教好一群学生，必须花费巨大的心力。想到平日里我们的老师给我们用心上课，很多人不专心听，甚至有人捣乱课堂，实属不该。我们应该用心倾听，给予老师最大的尊重。