鉴他人之优以己用

　　今天正逢阴雨绵绵，停了半天课，感觉就像一周中最期待的周末到来。难得清闲，不用去教室看管学生，不用急着想着课件，可以静静的坐下来看雨、听雨。

　　喜欢安静、惬意的时光。一整天都没有课的我悠闲的在教室走廊上荡着荡着，有时看看透明的雨丝；有时看看课室里可爱的孩子们；有时坐在教室的后排，听别的老师讲课。

　　其实已经来支教好几天，孩子与孩子之间、老师与孩子之间都已经熟络，渐渐的便没有了刚开始时的那些矜持与内敛。现在的课堂反而有些喧闹，孩子们也有些调皮，平时小老师们也要废很大的劲才能维持好课堂秩序。

　　今天，听了一位小老师的课，我觉得效果非常好，平日里那几个调皮的孩子也收敛了很多，认真听着小老师讲课。对调皮的孩子采取以暴制暴的方式效果并不是很好，取而代之的是，上课之前就应该跟他们强调，课堂该严肃的时候严肃，该活跃的时候活跃，不守规矩就会受到警告、惩罚……小老师活跃课堂氛围也是很重要的，在课堂上多点提问有互动性的问题，孩子们就会崩的一下全活跃起来了。

　　听其他小老师的课之后，我获益匪浅，我会将这些好的方法用到我的课堂上来，此所谓鉴他人之优以己用。

　　撰文/黄秋亮

　　来源:岭南师范学院“纵梦”社会实践队