记一次生动的英语课
现在英语课程普遍开设，许多年龄较小的孩子都已经接触过英语，一二年级的学生也不例外，今天一班的学生上了一节生动的英语课。
这一节课学生们学习的主题是有关身体部位的单词，由于一、二年级的学生在跟读的时候是模仿老师发出的音节声音来发音的，所以授课老师在一开始便强调单词中尾音的发音，提出、纠正学生的发音问题，然后通过“感知教学”法，让学生们在学习到某个单词时，触摸这个单词相对应的自己的身体部位。每个同学在跟读的时候都非常认真，声音响亮、整齐有力，发音也非常标准。
在这节课上学生们还学了一首啦啦歌，歌词是课上学的有关身体部位的单词，简短易记，节奏欢快跳跃，在唱这首歌的同时，学生们都站立起来，一边唱歌，一边触摸相对应的身体部位，这样的学习形式，让学生们可以在比较轻松的环境中学习，激发学生们的学习兴趣。除此之外，学生们还在课堂上进行了一个小游戏，学生们以十个人为一组进行游戏，两两相对站立，由老师说出英语单词，学生们需要快速反应过来触摸相应的身体部位，否则就淘汰。在整个游戏过程中，学生们都很投入，玩得特别开心，反应极其迅速，可以看出学生们对这一节课的单词都掌握得很好，相信这样一节生动有趣的课会给他们留下深刻的印象。
撰文：刘嘉仪