《作业歌》随想
刘泽见
——《作业歌》
今天，难得的冬日阳光吸引着每一个困居于雾霾中的人们走出户外。中午早早地吃过午饭，准备一家人出去享受温暖的阳光。可是女儿的作业还没做完，一再催促。女儿背起了据说是他们班上同学根据《明日歌》改变的《作业歌》：“作业复作业，作业何其多！我生写作业，万事成蹉跎！”我一听不禁哑然一笑。女儿说还有一个版本：“作业复作业，作业何其多。既然那么多，不如再拖拖！”说完，她便又投入到“与作业的战斗事业”中去了。
阳光照在她的头发上，颇为耀眼，透过那层阳光，我发现她的头发分明变得有些枯黄了。大家都渴望子女“耀眼”，所以闪烁在老师的眼睛里就是老师布置的作业，这是让他们闪耀飞翔的翅膀啊！
作业，作业。这似乎就像女儿的《作业歌》里写的那样：“作业复作业，作业何其多！”是的，在老师眼里，学生的那点假期，也是得堆满作业才行，仿佛只有这样才能够让他们的成绩得到提高，或者说，仿佛只有这样才能够让老师心中得到宽慰。好似每个好老师都是如此，在不知不觉中已经把布置作业当做一种习惯，一种难以割舍的习惯。甚至连学生都已经把如山的作业当做一种习惯——偶尔，忘记布置作业，总有几个学生会问道：“老师，今天的作业是什么？”然后老师恍然大悟，在黑板上，留下一大堆白色粉笔的痕迹。
看着女儿匆忙写作业的身影，我经常反问：“好老师就一定要布置很多很多作业吗？”这个疑问让我久久不能释怀——没错，在中国，这个道理早已深入民心：“好学校的作业都成堆成山”“好成绩都是拿作业堆出来的”。我女儿学校的口号就是“七中没有超人，只有超人的意志”。
“不！好老师不一定要布置那么多的作业！”真正的好老师应该是能让学生在快乐中不知不觉地学习，让学生能爱上学习，而不一定是用成堆成山的作业去压住这群本应在阳光下奔跑的孩子们！
但是愿望总是美好的，除了让他们多做些题，多写点作业，让他们不输在起跑线上以外，还有什么办法？女儿闪烁的眼镜框，似乎给了我答案。
为何老师们从不尝试把“玩”也当成一种作业来布置呢？
比如：让家长监督孩子在小区里跑跑步，打打球；让家长陪孩子一起出去“疯”玩：躲猫猫啊，跳房子啊等等。这样的话，不仅孩子们能够放松心情、放松双眼，还能让劳累了一周的家长们放松下来，既能起到锻炼身体的目的，又能融洽家人间的亲密关系。
好方法！如果这种一举两得的方法真的能实行的话，我相信：社会上的“眼镜”会少很多，社会上的伟人会多很多，社会上的笑容也会多很多。要知道孩子可是祖国的希望啊！