他的生活
在漆黑还未通透一点光的迷糊中，他走向车库去寻觅他的自行车。借着灯泡明晃的光，他的眼睛搜索到了。手握在单车严寒的手把上，有凉风砍在脸上。感官的影响让大脑复苏了。过会起床的痛苦感被一类微弱的夸姣感所替代，经常他会发生这种感触。这时昂首望了望天，乌七八黑的边缘混杂着紫色的云，又什么也看不见。此刻他想牢牢捉住那个夸姣感，但他又说，记住，这是最终一个冬季。
家与学校的间隔是十分钟。在这间隔类，他脑子里总会不断重复曩昔。但他不喜欢曩昔。他老是期望违背。丢掉旧物件有一种快感。在漆黑中飞速络绎，他越踏越快，在一个极限时他会发生一种心醉神迷的超越感。不仅关于这个实际的国际，甚至于认识也被抛之这以后。一个猛刹车，他“滑倒”了。思维的超逸戛然而止。墙把他扶起来。
闯入教室的温暖，他暮然，手已冻的红肿生硬。身体被厚重的衣服包裹着，只有脸是显露的。脸是一个传导器，把内中的温度输送到掌心。手盖在脸上，火辣辣的，他心想，“好过被人抽了一把掌。这个冬季真冷，但不想曩昔，立刻就要放弃自在”。他低下头问“他”，“ 存在无时无刻的桎梏。但我感到夸姣。
正是因为他认识到了这层隐形的束缚，这个施予者显得更诱人。“他”在哪儿呢？“他”不在上头，在地上的尘土里。留意那双时时刻刻盯着你的眼睛。这时太阳出来了，他打开窗，把光放进来。国际一片调和，下面笼罩着的是薄薄的漆黑。眼看着这个不通明的国际，他怎么不能打破。假如自在毅力被挑选了。
实在会欲盖弥彰。次序要把安稳给安稳住了。一些表象的痛感缺乏为道。
但全赖表象给平衡着。就像要把冻僵的手放在脸上相同。脸是没有温度和羞耻的。是内中的心。所以眼睛是看不穿实质的。要靠思维。
朗朗的读书声，这是一个机器制造厂。一个人无法被蒙蔽的真实原因是他底子已无法自拔，在“他”的指示下的自在毅力。太阳当空。日光的第一层表明激烈，第二层是溃散。光太强了，他想，有种把眼睛戳瞎的激动。但瞎了，仍然有光感。这假意的感官体会。看来无论怎么，咱们是不能违背曩昔的。越是违背，越是接近。一切的动作都是咱们自以为是的认识下无认识进行中的，咱们终究无法抗拒那条应走的路途。
他放声笑，大笑。在一片安静之中是一种神经质的反常，一切同学扭过脸看着他。然后几个人跟着笑了起来，大笑。尖笑。最终一切人都笑了，狂笑。一个方正的空间中歪曲地歇斯底里。笑脸是夸姣的象征，老师说。太夸姣了，他想，有种把悉数人都杀光的激动。但死光了，“他”仍然在。不能被所役使，你要知道，万一这是他施予你的认识呢。那就蠢透了。已然已力不从心，当然要做一个背叛的逆行者。比如一个老头子，他下一刻说他是个孩子，单纯的，通明的。人们嘲讽他，但他的意图已达到。这时这个孩子长在第一个春天里。