提琴老师
女儿的第一个提琴教师，是一家名叫门生的提琴行的老板。一位40多岁的中年男子。个子不高。眼睛细小。脸色灰白。说话语速略快。常常穿格子衫，外搭暗灰色或浅白色马甲。
第一次见他是因为买琴。在琉璃厂新华南街的门脸房，他极力地引荐着悬挂在店肆四面墙面的各色提琴。口气短促，言辞火急。当断定要买两把提琴时，他急忙让徒弟去仓库拿琴盒，他则忙乱地找寻容许配送的琴弓和肩托。
“我卖的琴，是这些琴行里最便宜的，包你们满足。”他解说着，一向想向咱们证明他的专业性和琴的信价比。所以话便不停息。这让我忍不住想起自相矛盾里的楚国人。
他说他不只卖琴，仍是专业学琴身世。这当然无从考证，不过，他的专业水平在外行的咱们看来，仍是蛮高的。一曲茉莉花，动听动听。只见他微闭着双眼，轻晃着身体，像是完全身临其中了。或许，是他沉醉的神态打动了先生？让他决意要让女儿和这位琴行老板学习提琴？
价格是便宜的，100元/小时。一周一次课。亲子教育。我和女儿一同学。和市场上动辄几百元的膏火相比较，很是适宜。
“你们应该买教材的，还应该配定型器。”
买琴当天，先生和他谈妥价格，决议开端请他上第一堂课时。他说。
先生毫不犹豫地买下。一本薄薄的小册子和一个看上去很像地摊货的定型器，花去近百元。我心生恶感。先生说，学琴嘛，总得照料教师的生意。
便这样，在门生提琴行，开端了咱们的第一堂课。持琴、握弓姿态、拉弦、认谱。诸如此类种种基本功。依照教材的进展，教师教得还算仔细。偶然有顾客推门进来，他便停下教育。忙不迭地吸引，不停地介绍和推销。
这样教教停停。一上午的时刻很快曩昔。累加起来的学琴时刻，大约一小时。店肆小。人来人往。很难静下来。加上一上午的站立。很是劳累。
和提琴教师商量，下周早些过来。错失顾客比较会集的时刻段。他痛快地容许。约好下一个周六8:30在提琴店持续教育。
周六那天，早早地招待女儿起床，担心迟到，饭也没顾上吃。提早十分钟抵达。提琴店的门关着。先生说，时刻还没到呢，等一会儿。十分钟。二十分钟。我有点焦急。敦促先生电话给他。“别急啊，在路上呢。马上到。”电话那端，提琴教师应对着。又是十分钟曩昔。依然不见他的踪迹。已是9点10分，才见他慢吞吞过来。没有解说，没有抱歉。便开端了他的教育。依然是穿插在来来回回的顾客中。学琴进程依然绵长。又是一上午。心下略有不爽。
先生和他约好，下个周六9点。含蓄地提出期望下次按时。他毫不含糊地说着没问题。上课前一天，提醒先生发个微信给他，以免又像前次。先生发曩昔微信三四个小时，不见有回复。便打了电话曩昔。提琴教师接连说着好的，明天见之类的话。便放下心来。
比及第二天，按约好按时抵达，提琴店的门依然关着。等了近二十分钟依然没见到提琴教师的踪迹。先生打电话给他。放下电话，先生有些气恼。提琴教师竟然忘记了今天有课，在家还没出门呢。他在电话那头说，再等一个小时左右吧，很快赶曩昔。咱们没有等。
第三次课时，我们决定在来上课前确认他在店里再约他的时间。在来来往往进进出出的照顾顾客的间隙，他教教停停。女儿好奇地打量每一位顾客，看提琴老师和他们交谈。哪有心思练琴。累计一小时时，课程结束。就这样。半天的时间便消耗掉了。
决定换提琴老师了。