正面看待亲子分离
近几天，朋友圈再次被龙应台的《背影》刷屏。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回又不敢声张的人。
7月9号，孩子与自己的朋友们去参加报社组织的夏令营了。看着高铁站父母送行的场面，追着孩子千叮咛万嘱咐，拍照拥抱，依依不舍，那份难言的牵挂。报社的带队老师一再强调，请家长们务必放心，请远离队伍，家长们听而不闻，围成了个圈。有家长拍了照，配了调侃的语言，发到夏令营群里，“到底是谁离不开谁，看看照片就知道”。群里一会看不到老师发来的信息，家长就焦灼地询问。还有各个中小学大门口，一到放学点，家长们都挤到门口，堆成一座人山，翘首张望，恐怕走丢了孩子。你不想，越是没秩序地堆在那儿，孩子越不容易发现你。
父母爱孩子，从来都不是问题，问题是该如何去爱。父母常犯的一个错误，是跟孩子过近，给了孩子过多的关爱与关注。有句调侃的话：“很多父母的爱，就像孩子冬天的湿棉袄，穿上不舒服，脱下来却冷。”我记不得哪篇文章里的一段话“父母不应该是一个角色，而应该是一门学问或者学科。这门学科，是每一个想做父母或者正在做父母的人都应该学习的。你可以不学任何东西，但你需要学习如何才能不制造‘疾病’。”
心理学上说：几乎所有爱的关系都是为了聚合，唯有亲子关系，无论我们有多么的不愿意，都是为了走向分离为目的的爱。父母的任务是和孩子建立亲密关系，呵护孩子成长；还有一个任务是与孩子分离，促进孩子独立。随着孩子年龄的增长，对孩子的参与程度必须递减。蒙台梭利说：“我们必须把我们的后代早就成为强有力的人，也就是我们所说的独立和自由的人。”这里的自由是一种品质。
我们从未做过父母，在抚育孩子的过程中，未免有些紧张、焦虑甚至恐惧。孩子成长的过程中会出现这样那样的问题，让我们手足无措。孩子终究会长大离开我们，走向独立，我们不免有些担心、失落。但是我们必须克服这些心理问题，鼓励孩子逐步迈向成熟，让他们更多地去体验、发现、总结，学会独立，尤其是心灵的成长。让他们从“亲子一体性”安全地分离。
有多少熟悉的场景：孩子要自己用筷子，家长说，你还小，不安全。孩子要自己剥食物皮，家长说，弄的太脏，你还小。孩子要自己穿衣服，系鞋带，家长看着孩子怎么也弄不好。来来，我给弄……真是孩子不行吗？是我们没耐心，一次次剥夺了孩子动手锻炼的机会。有句话说：“永远不要低估孩子的能力！”是我们不放手！是我们控制奴役了孩子。蒙台梭利说：“奴役和依赖的危险，不仅在于白白浪费掉了生命、导致软弱无能，而且正常人的个性发展中，也明显地表现出令人遗憾的堕落和退化，还有那种盛气凌人和专横跋扈的行为。这样的例子在生活中屡见不鲜。”