总会有办法的
文/赵元波
朋友在一所单小当老师，那里是高寒山区，人家户不多，离大一点的教学点路程又很远，低年级的孩子们又小，生活难以自理，住不了校，只能保留了这所学校，三年级以上的学生都统一到乡政府所在的学校统一食宿。
这单小呀，就他一个老师，教着二十来个学生，还分成三个年级，就两个教室，一个教室是一年级和学前班的学生，总共十五个学生，一年级的有十人，学前班的有五人；另一个教室里的是十个二年级的学生。他呀，是班主任，又是校长，语文、数学、音乐、美术和体育都是一个人教，身兼数职。
他跟我说起这些的时候，我的脑海里闪出的第一个念头就是：一个老师，三个年级，两个教室，这课怎么上呀！
于是我问他：一个人教三个年级，怎么上课呀。莫非你有分身术不成？
他笑了笑说：不难呀，我在给二年级的学生上课的时候，一年级和学前班的学生就在做作业；在给一年级和学前班的学生上课时，二年级的学生就做他们的作业。
我接着问：一年级和学前班的学生在一个教室，你怎么给他们上课呢？
他依旧沉静地说：教室里有两块黑板，给一年级的学生上课时，我用前面那快黑板，学前班的学生就做作业；给学前班的学生上课时，我就用后面那块黑板，一年级的学生就做作业。
听了朋友的解释，我在为山区学生们学习的不易感到心酸的同时，也为朋友的分身有术深感欣慰，在他眼里，办法总比困难多，为了山区的孩子们，他总会有办法的。