有没有哪个瞬间，觉得有这样的父母真棒？
引导语：这是一组小文章。看后定有感悟。爱在心中，自信在心中。
问
虽然平时总是嫌爸妈啰嗦烦人，但有的时候又会被爸妈感动到，有没有哪个瞬间，让你觉得有这样的父母很棒？
答
分享一次学生时代的故事。
那时的我，正处于叛逆期，自信心爆棚，还交了女朋友，当着老师的面拎着女友小包、和女友手牵手闲逛校园（明明已经逛烂了），觉得自己炫酷得不行（现在想想不免怀疑自己当时精神失常）。
渐渐地，我站到了老师的对立面，作为反面教材“红”遍整个年级。隔壁班同学见到我，或许记不清我的名字，但第一反应都是“哦，那个拎着包牵手的家伙”，后来传着传着不知怎么变成了“那个拎着手的家伙”，脑补之后我自己都吓了一跳。
有一次模拟考，自己学校出卷，题目难度不小且题量大，对于我这种渣选手，掌握好答题时间就显得比较重要。因为去考场比较匆忙，进考场我才想起忘了带手表，不过交了女友的关系，手机我是有的并记得时刻带在身上（大家细细体会一下，是不是从小就有好男人潜质哈哈哈哈哈哈），便拿出来看时间。
其实考场里是禁止带手机的，这一点我也明白，我的确是违反校规了，但是我想，我只是看个时间，手机里一点考试相关的资料、信息都没有，只有些傻乎乎的自拍和肉麻的短信，总能说得清的。
然后，在考试快结束的时候，监考老师忽然朝我走来，在我的卷子上写上一个红字的零分，并没收了我的手机。
“注意你很久了，使用手机作弊，零分处理。”监考老师说。
“我只是看时间。”我说，“老师，你判我零分我接受，毕竟违规带手机入场，但我没有作弊。”
“我看到你作弊了。”监考老师说完没有再理我。考完试已是傍晚，我就收拾东西回家了。
第二天早晨，我到教室坐下，很快被叫去了办公室。
包括教导主任在内的五六位老师围着我，和我谈话，目的只有一个：要我承认作弊的事实，并写一份检讨，写完马上就可以回教室上课。
我把事情经过和老师们说，他们并不相信我。我留在办公室写检讨，因为只承认违规不承认作弊，检讨被要求反复修改（最后还是没有承认）。后来，我们班班主任于心不忍，允许我回去上课，那时候已经是中午了。
“我真的没有……”回教室的路上，我和班主任说，希望她能相信我。
“可是，有老师说她看到了。”班主任也有些无奈。
“老师，我不明白，大家到底是为了弄清事实真相，还是，从一开始就已经下了结论，需要的只是我承认。”我说。
事情没有过去。
因为我始终不愿承认作弊，上课时有时会突然被叫到办公室或者政教处，我被告知，如果再不承认，就只能告诉我家长了，让家长来管教。而且，政教处已经做了决定，要把我作弊的事情在全校广播批评，以儆效尤。
那个时候的我虽然叛逆不羁，但却是最爱面子的年纪，而考试作弊因为事关诚信，真的是一件丢死人的事情。广播批评过后的那些天特别难熬，常听到有同学在议论我，隔壁班的死党还会过来，笑着吐槽我的作弊技术，说如果是他们，老师绝对抓不到。
“我没有作弊。”一开始，我还尝试着辩解。后来，也就麻木了，不再反驳。
要不，承认算了？我自己对自己说，反正大家都这么认为了。
我像是被困在黑暗中的迷失者，茫然而无措。我所说的话，也像遭遇强效隔音板似的，永远传不到别人耳朵里。放学回家，我又得装作没事人一样面对父母。父母都生于书香门第，对老师的话很看重，不敢想象，得知我在学校作弊、顶撞老师，他们会多伤心。(哲理名言 www.wenzhangba.com)
最担心的事情还是发生了。
一个周末下午，教导主任打电话到我家，将我最近发生的事情以及他们下的结论，全部说了出来。
“你们做家长的要好好管管，作弊可不是小事，还死不悔改……”电话里，教导主任这么说。
那次是我妈接的电话，一开始她有些惊讶，后来恢复了平静。
“老师你好，我知道了。”我妈说，“但是我儿子是不可能作弊的。”
“啊？”教导主任可能没料到我妈的反应。
“因为他即使考了最后一名，我们也不会怪他，他何必作弊？”我妈说着看了我一眼，“我了解他。”
到现在，我仍然记得我妈说这话时自信的眼神。
是的，她信任我。
即使面对的是普世价值的质疑，即使连我自己都打算放弃，她始终站在我身后。
问
现在我们已经知道，虽然听过很多道理，却依然过不好这一生。那么道理的作用在哪里呢，如何避免这一悲剧的发生？
答
有一个实验，把五只猴子关在一个笼子里，笼子上头有一串香蕉，装一个自动装置，若侦测到有猴子要去摘香蕉，马上就会有水喷向笼子，这五只猴子就会被淋湿。
首先，有只猴子想去拿香蕉，触发装置，每只猴子都被淋湿了，每只猴子都去尝试，发现都是如此，于是，猴子们达到一个共识：不要去拿香蕉，因为水会喷出，他们会被淋湿。
后来，把其中一只猴子换掉，关入新猴子A，它看到香蕉，马上想要去拿，结果被其他四只旧猴子制止并暴揍，因为新猴子的行为会使他们被水淋到。新猴子尝试了几次，被打得满头包，依然没有拿到香蕉，五只猴子也幸免于难。
后来再把一只旧猴子换掉，关入新猴子B，它看到香蕉，也是本能地去拿，结果也是被其他四只猴子K了一顿，尤其那只A猴子打得特别用力，B猴子试了几次总是被打得很惨，只好悻悻作罢。
再后来，所有的旧猴子都换成了新猴子，大家都不敢去动那香蕉，没有猴子知道为什么，只知道去动香蕉会被人扁。
所谓的道理，就是前人从实践中摸索出来的经验，就像猴子在想去拿香蕉的过程中被水喷，所以他们得出“不要去碰香蕉”的道理——你发现没，这样的道理，只适用于这个笼子里，而且只有当笼子里有喷水装置时才适用。
可人们传播道理时，往往只传播道理本身，而不会把得出道理的原因、道理的适用条件一起传播给你，很多人在接受道理时，知其然而不管其所以然，直接拿来就用，明明不是道理的适用范围依然用这个道理，明明道理存在的条件已经消亡去还执着于道理不去变通，所以为道理所害。
你使用一个不合适的道理去解决问题，就好比用十字螺丝刀拧一字螺丝，虽然有时也拧得开，但真的不好拧。
所以吧，避免“听了很多道理依然过不好一生”，最好的办法是尊重道理而不迷信道理，也就是不排斥世上的道理，但听到一个道理，仔细分析下它到底适合用在哪儿，是否适用于自己，给它安排一个能发挥最大效能的路径。
问
每年开学学校里到处都是送孩子的父母家人，当中也有不少是从外地大包小包赶过来的，感觉到他们来回奔波的不易。大一新生都已经成年了，为什么父母还要送来学校呢？
答
请明天来报到的新生注意一下：一个小小的请求……当你的母亲想挂好你带来的所有衣服并帮你铺床时，由着她吧。当你的父亲想向你身边的所有人介绍他自己时，由着他吧。当这个周末你父母想跟你到处逛逛并拍照时，由着他们吧。如果他们使你感到尴尬或者表现得很疯狂，也由他们去吧。因为在你开启人生的新篇章时，他们同样也在开启着他们的新篇章。无论你信或不信，这对他们来说可能比你更艰难。所以让他们再最后一次把你当个小宝宝吧。 ——圣地亚哥州立大学
答
让父母送送吧。
这样再打电话说：“我在宿舍”，他们才能想象出你是在怎样的环境中，和什么样的人一起玩耍，才能放心。
这样再打电话说：“我在食堂吃饭”，他们才能想象出自己的孩子坐在一个什么样的环境吃着什么样的饭菜，才能放心。
这样再打电话说：“我在去教学楼的路上”，他们才能想象出自己的孩子走在怎样的一条路上，才能放心。
而不再是想你的时候，只能想象一张脸庞而已。