一个“理想化父亲”的梦
1.
大白天，痴人说“梦”
最近，我的心情如同这变幻莫测的天气，阴晴不定。一大早给老铁闺蜜发了个消息：“低落，心情不好！”等了半小时，老铁闺蜜回我：“抱抱！”我相信，寻求客体的回应是真的，老铁抱我的心意也是真的。只是，在那一刻，“抱抱”两个字似乎跨越不了千山万水的距离，抱持住我心底的那份孤单与失落。
我需要表达，需要偶尔倾诉，这样在一些自己觉得安全的关系中适度开放自己，总能让自己既能够呆在孤独中又不至于被孤独感吞没。
我贼心不死，中午接着给老铁发了条信息：“知道吗？有时候，我会抬头望天，然后自己对自己说‘我有一个世界上最牛逼、最好的爸爸在远远的地方看着我’说完会傻傻地笑出声来！”这次老铁秒回了一句：“哈哈哈！”
老铁不懂精分为何物，但面对此人，大白天，我可以发癔症、说梦话，疯狂“自恋”，肆意“退行”，深感欣慰。
我不确定老铁听明白了我的“疯言疯语”，但我确定这样的“疯言疯语”是我陷入孤独时自己与自己的对话，我把它视为一种积极的心理暗示，视为呼唤内在父亲一种庄严的“仪式”，我希望通过它与自己的潜意识搭一座桥，在微雨的清晨能再次在梦中与父亲相遇。
2．
生活中，我从来没有与父亲拥抱过，记忆中和父亲几乎也没有任何的肢体接触。我小时候，他也从来没有“耐烦”地陪伴我玩耍、倾听我说话，至于帮我洗澡、换尿片一类的琐事，他也从未沾过手。所以，大概从呱呱坠地到如今成为人母，我的身体对父亲的记忆近乎为“零”。
父亲是军人出身，部队生活磨炼了他的意志，似乎也塑造了他难以与人相处的性格。仿佛刻在我脑海中的那张脸始终是父亲生气时，剑拔弩张的表情。即便年逾70，脾气还是“一点就着儿”。
我始终承认，我对父亲有“愤怒”，甚至有“恨意”，我不怕面对这份咬牙切齿的情意。因为我知道，唯有那些隐藏在心底的“恨”允许表达了，被压抑的“爱”才有安放之处。
弗洛伊德在《梦的解析》中说：梦是愿望的达成。我的愿望就是能够看到一个鲜活的“理想父亲”的形象，没料到平生夙愿竟在梦中得以实现。
我初涉精分的大营，在观看学习65集视频《梦》的那一周，群里热血沸腾了许久，因为很多小伙伴都梦到了曾老师。大家的梦千姿百态、气象万千，也各有所惑，各有所求。只是，很遗憾，我一直没有在梦中见到“曾大大”，却似乎与《幻想与现实》中的“曾爸爸”擦肩而过。
我在某个清晨记录下这样一个梦——
一个戴着眼镜，穿着衬衫，长相斯文的中年男人是我的父亲，他在梦中轻轻吻了一下我的额头，柔声的在我耳边说：“宝贝，爸爸要出差了，一早的火车！”
这是梦的上半段，在梦中听到父亲温柔地呼唤，我就突然醒了。但是感觉很想让自己的潜意识再把自己拽回去，回到被滋养的状态中。
结果，神奇的事情发生了，我回到床上一合眼，梦的下半场便不期而至-——
这一次，我坐在父亲上课教室的最后一排当旁听生，手里拎着书包。父亲远远的看了我一眼，用微笑示意我坐好。我乖乖地坐在那里，不敢找旁边的任何一位同学讲话，不知道父亲那一节课到底讲了多久，最后，我竟然迷迷糊糊地趴在桌上睡着了。恍惚中，父亲伸手从背后将我抱起，在我耳畔轻声地说：“闺女，来，爸爸抱你回家，咱不在这睡，这儿太凉……”
只这一声，这一个场景，我又一次从梦中醒来。只是这一次，感觉眼角咸咸的，有泪……
我一直以为这个梦的出现与曾老师写给女儿那篇“感谢女儿”的小短文有关，因为当我带着一个女儿的视角去读这封信的时候，当我读到“亲爱的小人”这个惊心动魄的称呼时，我看到了一个自己心心念念的父亲——他儒雅、睿智、温暖、柔情……，这样的父亲便是我“理想化”父亲的形象。
莫非我把“曾爸爸”的形象通过“梦”加工成了一个“理想化的客体”？然后我的“理想化父亲”就诞生了？如果，这就是真相，那么我借助梦的力量找到了一个“理想化的客体”，体验到了被一个真实父亲轻声呼唤，温柔抱起的感受，那么对于我而言，这个“理想化的客体”也就实现了一个“好爸爸”的功能。
3.
我在没有接触精神分析之前，只是觉得内心有些黑洞没有填满，至于它们是如何从无到有？又是在哪个阶段形成的？自我认知还无法告诉我答案。但我知道，这一切都与原生家庭有关，与自己的成长脉络有关。
在第7周的答疑环节，李亚老师说：理想化是自恋发展的另一条主线，父亲在其中扮演非常重要的角色。理想化的本质是——“你是好的，我跟你是一体的，所以我也是好的”。在幼年，因为父亲的缺失，我内在的理想化客体是缺失的，没有看到那个“好”的“你”，所以也很难看到“好”的“自己”。但是通过体验、学习，甚至梦境，我在成年后感受到了“理想化客体”给予的那份滋养与力量。
虽然学习的时间不长，但是我通过学习更完整地看到了自己，看到了过去的发生，并慢慢觉察到那些“过去的发生”对自己现实生活的影响。我在试图有意识地跳出自动化思维，尝试用“精分”的视角去审视自己、审视关系。父母有他们各自的过去，他们内心“理想化父母”的位置也是空的，我要的，他们给不了，是因为他们内在的匮乏与缺失或许比我更严重。
曾奇峰老师说：过去我们没有办法改变，但是我们可以改变对过去的态度。我想学习精神分析不是为了让我们剖析自己自掘坟墓，而是为自己的改变之路找到一个有力的工具，让自己能从不同的角度看见他人、反观自己，从而离过去的束缚远一点，离当下的自由更近一些。
面对成长，成人和孩子一样都是学习者与探路人，一个孩子需要“理想化的父母”，一个成人同样需要“理想化的父母”。但孩子在成长的过程中，很多时候没有选择的自由与权力，然而，成年后的我们拥有选择的自由与权力。我们可以走更远的路、见更多的人，去期待遇见生命中“好的客体”，借由新的客体关系与经验，让自己生命的裂缝中照进一束光，让自己变得和过去“不一样”。
人生海海，请允许自己带上梦赶路，我们永远可以一边成长一边渴望……
作者：木棉 心理咨询师，自媒体写作者，一枚终身学习的妈妈长按扫码报名第5期初级精神分析学习营
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