给语文老师的一封信

　　陈老师：

　　您好！

　　看着蜗牛在阳台上缓缓爬过，我的视线一下就被它吸引住了。

　　不是因为讨厌它，而是对它身后一条长长的“线”产生了兴趣。我不清楚小小的蜗牛要到哪里去，但它分泌的黏液沿着它爬行的痕迹，仿佛在暗示着我什么。

　　而此时我沉浸在一片茫茫的题海，密密麻麻的数字、公式充斥着我的大脑，不觉一阵烦躁，可看到了这只此时正在艰难爬行的蜗牛时，我的内心又充满了光明。

　　我知道了，在成长的天空中，即使翅膀断了，心也要飞翔！我明白了，我似一只蜗牛，在笨拙地为梦想的羽翼编织光彩，让前面的路更平坦。

　　老师，我想到了您，您在我空白的纸页上留下了浓墨淡彩，在黯淡的天空中愿做一盏长灯，陪我度过知识的海洋。

　　我喜欢您上课时的“忘我”，仿佛天地都变成了我们学习的背景。可您的身后却没有背景，有的只是留下了您秀丽端庄字迹的黑板和您挚爱的三尺讲台，您的面前没有狂热的粉丝，有的只是我们这些安静的听众，但老师，我想您应该是幸福的吧！

　　当诵到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”时，仿佛您在讲述，15岁花季，应生如夏花，尽管还是一朵小花，也要尽情地绽放，无愧于生命的原野，“青春如百卉之萌动，如利刃之新发生于石刑”。当吟到“落红不是无情物，化作春泥更护花”时，我明白了，要少一份喧闹，多一份矜持，不要做招摇的枝柯，而要做静默的根系，带着“问苍茫大地，谁主沉浮？”的豪放，去实现生命的价值，高诵“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，我点头铭记。

　　什么是感恩？我曾无知地问道。“感恩是血脉中流淌的善的迸发；是灵魂里爱意的呈现；是心中孕育着的真的传承。你不仅要做一个‘惠施之多方，而学富五车之人’，更要做一个拥有感恩之心的人。”我隐约明白，感恩是草丛中的一抹青翠，是阳光中的那一抹明媚。

　　可能您习惯了操劳，当您困乏得难以支架时，也只能揉揉发肿的双眼，继续伏案备课，可能您忘了，当您正和同学们的家长做交流和思想教育的改观时，您的孩子正一脸期望地望着您，期望您多分给他一点爱。我明白了，真正的伟大也不过如此。

　　老师，您像梅一样。您不是沈从文笔下粉蓝色的报春花，在微风中含笑点头，您是银白世界的点缀者；您也不是周敦颐笔下的莲花，您是那寒冬里芳香的传播者，您是那传递温馨的一抹粉红。

　　您把自己的青春奉献给银白的飞雪世界，默默地绽放！

　　祝老师身体健康，桃李天下！

　　2019级10班

　　全体同学敬上